湘美版·艺术·美术四年级上册《第一单元平凡的美》练习题

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本单元考点（4 个）

发现生活中平凡事物的美静物写生的观察与构图方法用绘画表现日常物品的质感色彩搭配表现物象的明暗层次

本单元练习题（18 题）

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1. 画一个日常物品时，想表现玻璃杯光滑透明的质感，哪种画法更合适？ A. 画出清晰的亮光和透过杯子的背景　B. 用粗糙杂乱的线条画满杯身　C. 把杯身涂成不透明的纯黑色　D. 用密集的短线表现毛茸茸的表面

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2. 给一只红苹果上色，想用色彩搭配表现受光面、过渡面和背光面的明暗层次，哪种搭配最合适？ A. 浅红、红色、深红　B. 浅黄、红色、深蓝　C. 三处都涂红色　D. 深红、红色、浅红

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3. 给紫色陶罐上色时，想用同一色系表现明暗层次。颜料有浅紫、中紫、深紫，过渡面已用中紫，受光面与背光面应分别用____、____。

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4. 写生时发现静物组合整体落在画纸左半边，右侧空白明显更多。调整构图时，组合整体应向____移动，使主体大致处于画面中央。

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5. 写生桌上摆着一个苹果和一个水杯。观察静物时，应先看清它们的外形和相互关系；构图时，应让主要物体安排在画面中间偏上，避免贴着画面____或____。

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6. 给蓝色玻璃瓶表现明暗层次，已用浅蓝涂受光面、深蓝涂背光面，瓶身中间的过渡面应选____，才能让色彩由亮到暗自然衔接。

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7. 画一只毛线手套，想表现它柔软蓬松的质感，哪种画法更合适？ A. 用柔软、蓬松的短线表现绒毛　B. 用笔直硬朗的长线表现表面　C. 把手套涂成光滑均匀的色块　D. 用尖锐密集的线表现坚硬表面

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8. 画纸上用许多短而松散、方向略有变化的线条，边缘也不画得整齐，这样最适合表现哪件日常物品的表面质感？ A. 毛线手套　B. 陶瓷盘子　C. 塑料直尺　D. 玻璃花瓶

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9. 社区整理旧物时，三位同学分别这样描述：甲说“这只旧篮子还能装东西”；乙说“篮子边缘的藤条一圈圈交错，像细细的波纹”；丙说“这只篮子是新买的”。最能体现从平凡事物中发现美的是____。

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10. 写生前观察到桌上的陶罐、梨和小碟大小不同，摆放有前后和疏密。草稿中它们都挤在画面下方且显得很小，哪种调整最合适？ A. 适当放大整组物体并移向画面中部，保留彼此的大小和位置关系　B. 把每件物体画成一样大，分散铺满画纸　C. 只放大陶罐并移到画纸边缘　D. 不看物体关系，按从左到右的顺序画

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11. 给桌上的橘黄色陶杯表现明暗层次，受光面、过渡面、背光面依次选哪组颜色，才能既保持色彩协调，又呈现由亮到暗的变化？ A. 浅橘黄、橘黄、深橘黄　B. 深橘黄、橘黄、浅橘黄　C. 浅橘黄、浅橘黄、浅橘黄　D. 浅橘黄、蓝色、深橘黄

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12. 写生桌上摆着一个陶罐和两颗橘子。小宁先转动观察静物，发现陶罐口被遮挡，便调整物品的位置，让罐口完整露出；再把静物组合安排在画纸中间，并使组合四周留有适当空白。这两步分别是在改善观察到的____和画面的____。

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13. 午后整理教室时，小宁想发现身边平凡事物的美。下面哪条观察最符合？ A. 旧抹布还能擦干桌面　B. 窗边衣夹的影子高低错落，像一排小舞者　C. 新买的彩色水杯很漂亮　D. 教室里有四张课桌

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14. 用绘画表现日常物品的质感。要画出竹编果篮上一上一下交织、凹凸起伏的竹条质感，下面哪种画法最合适？A. 按竹条编织的规律画出交错起伏的线条，在缝隙处加重阴影 B. 用细密均匀的小点铺满篮身 C. 把整个篮子平涂成一种黄色 D. 只用光滑流畅的长线从上到下画一遍

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15. 小林观察校园角落，想表现平凡事物的美。他发现旧水壶表面的锈迹像一片片晚霞，便把锈迹画成晚霞的颜色。这个发现属于从平凡事物中发现____之美。

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16. 用绘画表现日常物品的质感。填空：画一块老树皮时，宜用____的线条画出凹凸不平的表面，表现它粗糙的质感；画一把不锈钢勺子时，勺面上宜用均匀流畅的笔触并____，表现它光滑反光的质感。

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17. 准备画一组静物，动笔前怎样观察更合适？ A. 看清物体的外形和相互位置　B. 只盯着颜色最鲜艳的物体　C. 先把物体画得一样大　D. 不观察就从画纸边缘开始画

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18. 雨后，窗台上的几滴水珠映出亮晶晶的光。小禾停下来欣赏这一平常景象，她发现了生活中平凡事物的____。

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