湘美版·艺术·美术六年级上册《第一单元无处不在的肌理》练习题

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本单元考点（4 个）

肌理的概念与自然肌理的发现拓印法制作肌理效果用绘画工具表现不同的肌理肌理在美术作品中的运用与欣赏

本单元练习题（18 题）

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1. 欣赏一幅表现粗糙树皮的美术作品，哪种处理最能运用肌理表现树皮的质感？ A. 用粗细不一的短线和斑驳色块表现树皮　B. 把树皮画得光滑均匀　C. 只用明亮颜色，不表现表面特征　D. 把树皮画成规则的圆形

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2. 为表现老树树皮的粗糙感，林林在画面中用干笔擦出断续、粗细不一的线痕；小雨用平滑均匀的线条画树皮。对照表现目标与画面效果，哪项判断最准确？ A. 林林的线痕更能表现粗糙肌理　B. 小雨的线条更能表现粗糙肌理　C. 两种画法表现的肌理相同　D. 只有真实树皮才有肌理

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3. 设计一幅“雨后石阶”作品时，小林先观察石面上斑驳、粗糙的纹理，再用拓印表现石阶；为了让画面中的水洼显得平滑湿润，最合适的处理是？ A. 水洼也用粗糙拓印纹样　B. 水洼少画纹样并用平滑色面表现　C. 石阶和水洼都画成均匀光滑　D. 只用鲜艳颜色，不表现表面纹理

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4. 观察树皮表面的凹凸纹路，这种物体表面的粗糙、光滑、凹凸等质感称为____；树皮上的纹路属于____肌理。

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5. 小禾想用拓印法表现一块树皮的粗糙肌理。他把薄纸覆盖在树皮上，用蜡笔侧锋轻轻擦印。第一次纸张滑动，纹理模糊；第二次他固定纸张，仍用笔尖用力画线。第二次要怎样调整操作，才能更清晰地拓印出树皮肌理？____

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6. 小禾发现一块未经人工加工的石头表面有凹凸纹路，这种由自然形成的表面效果属于____肌理；物体表面呈现出的粗糙、光滑等质感称为____。

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7. 用蜡笔在纸上轻轻涂画，想表现粗糙的树皮肌理，可以用蜡笔的____在纸上涂出纹理。

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8. 一枚未经刻画的松果，表面有自然形成的鳞片状起伏。物体表面呈现的粗糙、光滑或凹凸等质感称为____；松果表面的效果属于____肌理。

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9. 林林想把硬币表面的凸起纹样拓印到纸上，纸已覆盖硬币但还没有固定。为使纹样清晰且不移位，他应先____，再用蜡笔____。

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10. 欣赏一幅表现粗陶罐的美术作品，哪种画法最能表现陶罐表面粗糙的肌理？ A. 用斑驳、不均匀的笔触表现　B. 把表面涂得光滑均匀　C. 只改变陶罐的颜色　D. 只画陶罐的外轮廓

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11. 欣赏一幅表现藤编收纳篮的美术作品，画家想让篮身呈现交错编织的视觉肌理，哪种处理最合适？ A. 用均匀平涂表现光滑表面　B. 用交错的线条表现藤条编织痕迹　C. 用大片渐变色表现明暗变化　D. 用规则圆点表现细密斑点

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12. 小岚制作一幅“潮汐后的海岸”作品：海滩用细沙压印，礁石用皱纸拓印，远处海面用平滑的色块表现。评选时，哪项最符合肌理的运用与欣赏？ A. 三处都用皱纸拓印，画面效果才统一　B. 按对象质感选不同肌理，且海面平滑处理与表现目标相符　C. 只要颜色鲜艳，肌理是否对应对象无关紧要　D. 海滩和礁石都用平滑色块，避免出现不同肌理

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13. 想在纸上表现柔软的棉絮肌理，可用水彩笔蘸取颜料，在纸上轻轻点出____的笔触。

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14. 欣赏一幅表现羽毛的美术作品，哪种处理最能表现羽毛轻柔、细密的肌理？ A. 用细而柔和的线条层层表现　B. 用粗重的大色块覆盖　C. 把羽毛画成光滑均匀的色面　D. 只用鲜艳的颜色突出羽毛

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15. 美术小组比较了未加工莲叶上的叶脉纹路和塑料片上印制的仿木纹。物体表面呈现的粗糙、光滑或凹凸等质感称为____；其中属于自然形成的肌理的是____。

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16. 欣赏一幅表现玻璃花瓶的作品，作品用平滑的色面表现瓶身，并在瓶口附近添加细密的亮点与短线。这样处理最可能是为了什么？ A. 让瓶身显得粗糙　B. 用局部细节突出玻璃的光滑与透亮　C. 让花瓶看起来像编织物　D. 让画面各处的肌理完全相同

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17. 美术小组创作“秋日果园”：苹果表皮要显得细腻有光泽，树干要显得粗糙开裂。以下哪种肌理处理最符合表现目标，也能让两处质感形成对比？ A. 苹果用细密柔和的笔触，树干用断续粗重的线痕　B. 苹果和树干都用均匀平涂　C. 苹果用粗重斑驳的笔触，树干用光滑均匀的色面　D. 苹果和树干都用密集的交叉线条

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18. 美术课上，同学们用绘画工具表现不同的肌理。小林想用拓印的方法把落叶的叶脉纹理清晰地转印到纸上，他应选择表面____的底物，而不能用光滑的；小雅想表现天空中蓬松柔软的云朵肌理，画笔蘸色后应采取____的动作，而不宜快速拖出长线。（两空均从括号内选词填写：粗糙、光滑；轻按点压、快速拖线）

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