湘美版·艺术·美术八年级下册《第四单元画里有故事》练习题

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本单元考点（4 个）

绘画作品中的故事情节解读叙事性绘画的构图与情节安排中外经典故事画作品赏析尝试创作有故事的绘画作品

本单元练习题（18 题）

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1. 赏析两幅故事画：甲为顾闳中《韩熙载夜宴图》，以屏风分隔宴饮、观舞等场景，连续呈现夜宴过程；乙为达·芬奇《最后的晚餐》，表现耶稣宣布有人将出卖他时众人的反应。下列判断最准确的是： A. 甲用连续场景叙事，乙聚焦戏剧性瞬间　B. 甲乙都以连续场景表现同一事件的先后过程　C. 甲聚焦单一瞬间，乙用屏风分隔多个场景　D. 甲乙都主要依靠远近透视表现故事进程

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2. 欣赏中国古代故事画《韩熙载夜宴图》，描绘夜宴过程的画家是____。

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3. 在中外经典故事画中，以长卷形式分段描绘韩熙载夜宴场景的作品是（　） A. 《清明上河图》　B. 《韩熙载夜宴图》　C. 《步辇图》　D. 《最后的晚餐》

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4. 某展签介绍两幅故事画：甲卷以同一人物在画面不同段落反复出现，串联相遇、分别等情节；乙画则把故事定格在一个主要场景中，借人物姿态与神情传达情节。甲卷是顾恺之的《____》，其叙事方式可概括为____。

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5. 一幅单幅画要表现小禾发现受伤的小鸟、把它送回树巢、鸟妈妈飞回巢边三个先后发生的情节；画面不分格，人物可以重复出现，并让观者从左向右读故事。应采用____构图，情节依次安排为____。

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6. 美术课上，小林要以《运动会的一天》为题创作一幅叙事性绘画，画面包含“赛前准备”“接力冲刺”“颁奖”三个情节。同学给出四种构图建议，其中最不利于观者看懂故事情节、应当避免的是（　） A. 按“赛前准备—接力冲刺—颁奖”的时间顺序从左到右安排三个情节 B. 把“接力冲刺”作为主体画在视觉中心，人物动作最完整、最大 C. 用接力棒、奖牌等道具在三个情节中重复出现，串联故事线索 D. 把背景里的“赛前准备”画得最大最鲜艳，抢占视觉中心

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7. 一幅法国故事画中，木筏上的幸存者由底部向上形成层层递升的群像，顶端人物挥布向远处船只求救。根据这一情节与构图特征，这幅画是____。

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8. 展厅中，甲卷以山水间隔场景，同一人物多次出现，表现曹植与洛神相遇、相别等情节；乙画描绘犹大亲吻耶稣、士兵上前抓捕的瞬间。下列赏析正确的是（） A. 甲用连续叙事串联情节，乙定格关键场面　B. 甲只表现单一瞬间，乙用人物重复串联情节　C. 甲乙都用同一人物反复出现来表现故事　D. 甲乙都只依靠文字说明来交代情节

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9. 一幅校园题材画中，雨点落在两名同学身上。少年把伞明显倾向身旁的同伴，自己的半边肩膀被雨淋湿；同伴抬头看他，双手接住伞柄。画面主要表现少年在____。

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10. 阎立本《步辇图》表现唐太宗接见吐蕃使者禄东赞的故事。画面把唐太宗画得较大，把使者与侍从画得较小，以此区分人物的____，让观者迅速看懂画面中的故事关系。

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11. 小丽为“画里有故事”单元创作了一幅画：画面上只有一位老奶奶坐在藤椅上微笑，背景是空白墙面，没有其他人物或物品。若要让这幅画讲述“孙女给奶奶读信”的故事，以下修改建议最有效的是（　） A. 把老奶奶画得更大更细致，突出面部表情 B. 在老奶奶手中增加一封展开的信，并在她对面画一把小凳子，凳上放一副老花镜 C. 把背景墙面涂成鲜艳的红色，增强视觉冲击力 D. 在老奶奶身后画一个大衣柜，丰富画面层次

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12. 赏析故事画时，判断作品如何“讲故事”是重要角度。下列对经典故事画的说法正确的是（　） A. 《最后的晚餐》把耶稣一生的多个故事画在一幅长卷中 B. 《韩熙载夜宴图》用屏风分隔画面，分段呈现夜宴的多个情节 C. 《步辇图》描绘的是市井百姓赶集购物的生活故事 D. 《清明上河图》表现的是耶稣与门徒共进晚餐的故事

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13. 故事是“放学路上，阿杰把雨伞递给没带伞的同学”。创作这幅有故事的画时，画面中应表现阿杰____，让故事情节清楚。

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14. 创作一幅“雨后，小伙伴们一起扶起倒下的花盆”的故事画，哪种画面安排最能表现故事情节？ A. 只画一盆完好的花　B. 画一人扶花盆、同伴递来工具，地上留有湿土　C. 画许多不同颜色的花　D. 画一间没有人物的教室

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15. 一幅不分格的画面要表现修伞匠先发现漏雨、再修补伞面、最后把伞交还给顾客的过程，人物可以重复出现。若观者按从上到下的顺序阅读，宜采用____构图，并按事件发生的____安排情节。

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16. 欣赏德拉克洛瓦的《自由引导人民》时，画面中的女性高举三色旗，带领不同身份的人越过 barricade（街垒）向前。由此可知，作品主要通过哪种方式表现故事内涵？ A. 以象征性人物和群像行动表现人民争取自由的斗争　B. 以同一人物反复出现串联多个历史时段　C. 以静物排列暗示人物之间的宴饮关系　D. 以山水景物分隔故事发展的不同场景

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17. 小岚创作一幅不分格的叙事画，表现“发现风筝挂树上—搬来长竹竿取风筝—风筝脱落后接住”的连续情节。要求观者按先后读懂故事，结尾最醒目，画面仍保持统一。哪种构图安排最合适？ A. 从右向左安排三个情节，发现风筝的场面最醒目　B. 从左向右安排三个情节，重复出现小岚并突出接住风筝的瞬间　C. 把三个情节平均分成互不相连的区域，不重复出现小岚　D. 只画接住风筝的瞬间，用大量细节暗示前两件事

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18. 小华要创作故事画《雨夜修车》：修车摊主在暴雨中帮一位顾客修好自行车，顾客急着赶回家给女儿过生日。初稿只画了雨中的修车摊和一辆倒放的自行车，故事读不出来。请从下列元素中选出两个最能承担叙事功能、使故事清晰可读的，把字母按字母顺序填在___处（只填两个字母，用顿号隔开）：A. 摊主手中照亮链条的手电筒；B. 墙上翻到六月的日历；C. 顾客车筐里护着的生日蛋糕；D. 路边积水中的落叶；E. 摊主擦汗的白毛巾；F. 远处亮着灯的商店招牌。

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