湘美版·艺术·美术五年级下册《第5课图画文章》练习题

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本单元考点（3 个）

了解图文结合的表达形式根据文章内容配画插图创作图文并茂的作品

本单元练习题（18 题）

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1. 想用一幅画和几句话共同表达“爱护小树”。哪种安排最能体现图文结合的表达形式？ A. 只画一个浇水壶，不配文字　B. 画一个孩子为小树浇水，配文写出他爱护小树的想法　C. 只写“爱护小树”，不配画　D. 画一只小鸟，配文写“今天阳光很好”

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2. 为社区读书角设计一张主题卡片，文字写“爱护书籍”，旁边画一双轻轻翻书的手，让文字说明主题、图画补充情境。这种把文字和图画结合起来表达的形式叫____。

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3. 短文写道：放学时雨刚停，林林发现石阶旁有只湿漉漉的小蜗牛。他把落在地上的宽树叶轻轻架在蜗牛上方挡水，随后撑开自己的红伞离开。哪种插图最符合短文内容？ A. 雨中，林林把红伞架在蜗牛上方，树叶留在地上　B. 雨刚停，林林把树叶架在蜗牛上方，撑红伞离开　C. 雨刚停，林林把树叶盖在蜗牛身上，撑红伞离开　D. 雨刚停，林林把树叶架在蜗牛上方，自己空手离开

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4. 小美想把一段话做成“图画文章”。下面哪种做法最符合图文结合的表达形式？ A. 在文字旁边随意画几朵花作装饰 B. 用与文字内容无关的图案填满空白 C. 把文中“太阳”“小鸟”等关键词换成相应小图，文字照常读 D. 只画一幅大图，删去全部文字

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5. 请为一幅“雨后小院”图画创作配文：画面中，屋檐下的小芽托着一颗雨珠。按“雨珠落在____上，____也醒了。”的句式配写，第一空填“叶尖”，第二空从“小芽、屋檐”中选最合适的词，使文字与画面相合。

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6. 短文写道：清晨，阿禾看见窗台上的薄荷叶垂了下来，便拿小水壶给花盆浇水。过了一会儿，叶片上还停着一只白蝴蝶。哪幅插图最符合短文内容？ A. 清晨，阿禾给窗台薄荷浇水，叶片上停着一只白蝴蝶　B. 傍晚，阿禾采下薄荷叶，白蝴蝶飞在窗外　C. 清晨，阿禾给窗台上的玫瑰浇水，叶片上停着一只白蝴蝶　D. 清晨，阿禾给薄荷浇水，白蝴蝶停在水壶上

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7. 准备创作一幅“蒲公英的旅行”图画文章：画面要表现种子乘风飞向远处，配文要与画面呼应，并补充种子的心愿。哪种设计符合要求？ A. 只画蒲公英种子，不写配文　B. 画种子乘风远行，配文“带着春天，去认识新的土地。”　C. 画蒲公英种子，配文“今天的天空真蓝。”　D. 画海边的帆船，配文“带着春天，去认识新的土地。”

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8. 小禾创作“海风送信”：画面是海边灯塔、白帆和飞翔的海鸥，文字写“海风把远方的问候送来”。为了让画面与文字相互呼应，又避免文字挡住主体，哪种安排最合适？ A. 画灯塔、白帆和海鸥，并把配文写在天空留白处　B. 画一片海面，配文写在画面中央　C. 画灯塔和白帆，却配上与海边无关的文字　D. 先写满配文，再把灯塔和白帆挤在角落

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9. 小禾要做一页“节约用水”的图画文章，文字写“洗手后记得关紧水龙头”。甲方案画一片与节水无关的云朵；乙方案画一只手正在关水龙头；丙方案只画水龙头，不写文字；丁方案把文字重复写两遍。最能体现图画与文字配合表达内容的是____方案。

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10. 短文写道：午后，安安坐在院中剥橘子，把橘皮放进旁边用藤条编成的容器里。根据短文内容，插图中这个容器应画成____。

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11. 短文写道：傍晚，宁宁在海边捡到一枚贝壳，放进蓝色布袋，又蹲下来观察沙滩上的小螃蟹。哪幅插图最符合短文内容？ A. 宁宁把贝壳放进蓝色布袋，蹲着观察沙滩上的小螃蟹　B. 宁宁把小螃蟹放进蓝色布袋，手里拿着贝壳　C. 宁宁把贝壳放进蓝色布袋，站在海边看远处的帆船　D. 宁宁把贝壳放进红色布袋，蹲着观察沙滩上的小螃蟹

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12. 一张宣传页的文字写着“雨天把伞靠墙放好，地面就不易积水”，哪种配图安排最能体现图文结合的表达形式？ A. 画一把伞靠墙沥水，文字补充这样做的好处　B. 画一片与雨伞无关的树林，文字照常保留　C. 只画一把靠墙的雨伞，不配任何文字　D. 只写宣传语，旁边画几条装饰线

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13. 短文写道：清晨，小禾在山坡上看见一只灰兔躲在草丛旁，便蹲下来观察；远处的太阳刚从山后升起。根据短文内容，插图中应画出小禾蹲在草丛旁观察灰兔，远处画着____。

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14. 小岚要创作一幅竖幅图画文章，画面表现老树为小芽挡雨。要求配文既呼应画面又补充小芽的心情，文字不遮挡老树和小芽。哪种设计最合适？ A. 把老树和小芽画在中间，空白处写“小芽在老树下悄悄攒着长大的勇气。”　B. 把老树画在中间，配文写“晴天真好”，文字压在小芽上　C. 只画老树和小芽，不写文字　D. 只写“小芽在雨里很开心”，不画画面

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15. 创作图画文章《屋檐下的春天》时，画面已经画出一只燕子衔泥飞向屋檐。为了让配文与画面呼应，又补充画面没有直接表现的信息，应选哪句配文？A. 燕子衔着泥飞向屋檐　B. 屋檐下的新家，正等着春天来住　C. 天空中有一只燕子。填选项字母：____

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16. 短文写道：清早，外婆在厨房里揉面团。她先把面团分成小块，擀成圆皮，包进豆沙馅，再捏成小兔子形状。蒸熟后，外婆把最胖的那只“兔子”放进青花瓷盘，端到窗台边晾着。为短文配插图，若要表现“外婆最后完成的成果”，画面中应画一只____形状的点心，盛放在____里。

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17. 短文写道：冬夜，爷爷坐在火炉边的小木凳上，就着煤油灯的微光织补一件旧毛衣；窗玻璃上结满了冰花。根据短文内容，插图的时间背景应画成____，爷爷手边的活计应画成织补____。

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18. 创作图画文章《窗台上的小宇航员》时，画面画着一粒豆芽顶开种皮、向窗外伸展，配文写“它想看看更远的天空”。若配文放在画面上方留白处，且不遮挡豆芽，作品中同时呈现图像、文字并让两者共同表达主题，这种作品属于____。

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