湘美版·艺术·美术四年级下册《第11课有趣的线造型》练习题

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本单元考点（3 个）

了解线的形态与造型表现力用铁丝等材料进行立体线造型线造型的缠绕编织制作方法

本单元练习题（18 题）

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1. 想用铁丝制作立体的弯曲小鱼造型，哪种做法合适？ A. 把铁丝弯折、盘绕成有前后起伏的鱼形线条　B. 把铁丝弯成平面的鱼形轮廓　C. 把铁丝拉直后平放在桌面上　D. 用铁丝剪出一张鱼形纸片

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2. 想用线条表现湖面安静、平稳的感觉，哪种线的形态最合适？ A. 平缓、连续的横线　B. 尖锐、密集的折线　C. 旋转、交错的曲线　D. 粗细变化的竖线

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3. 用四角固定的小框制作交叉线造型，哪种做法最合适？ A. 先固定线头，再按设计在框角间交叉缠绕，拉紧后固定线尾　B. 先把线随意绕成团，再粘在线框中央　C. 每绕过一个框角就剪断线头，最后把线段逐一粘上　D. 只绕同一个框角许多圈，不让线经过其他框角

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4. 画尖尖的山峰轮廓，适合用____线；画云朵圆润的边缘，适合用____线。

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5. 用铁丝制作一个从正面和侧面都能看出空间层次的线造型，铁丝应弯成____，不能只留下平面的外轮廓。

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6. 小乐想用铁丝做一个立体弹簧造型，哪种做法合适？ A. 把铁丝弯成上下起伏、向空间盘绕的弹簧形　B. 把铁丝弯成平放桌面的圆形　C. 把铁丝拉直后竖在桌面上　D. 把铁丝弯成贴在纸上的弹簧轮廓

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7. 小禾已把铁丝弯成平面的蝴蝶轮廓，想让它成为立体线造型，哪种改法合适？ A. 弯出向前、向后的线条，并让翅膀有高低起伏　B. 把轮廓压得更扁、更贴近桌面　C. 沿原来的平面轮廓再弯一圈　D. 把铁丝拉直后平放在桌面上

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8. 小禾用铁丝制作一只立体蜻蜓，要求身体有高低起伏，左右翅膀向两侧展开，并且翅膀不与身体处在同一平面。哪种做法最合适？ A. 把铁丝弯成平面的蜻蜓轮廓　B. 弯出起伏的身体，再把翅膀折向身体两侧的不同空间方向　C. 把铁丝盘成一个平面圆圈　D. 把铁丝拉直后竖在底座上

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9. 用铁丝做立体线造型时，把铁丝弯出角度、改变方向的方法叫____；把铁丝一圈一圈绕成螺旋状的方法叫____。

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10. 用铁丝做线造型：要表现弹簧一圈圈盘绕、有弹性的感觉，应把铁丝弯成____线；要表现宝剑笔直锋利的感觉，应把铁丝弯成____线。

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11. 小雅用铁丝框和毛线制作编织线造型，正确步骤是：先画出设计草图，再用胶带把线头____在框的一角，然后按设计上下交替缠绕编织，最后把线尾拉紧并____，作品才牢固不松散。

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12. 用细线勾画小草随风轻摆的样子，适合画成____线；表现雨滴急急落下的感觉，适合画成____线。

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13. 阿宁先把竖线绷在小框上，再让横线从左向右编织。横线经过第一根竖线时从上方绕过，之后每遇一根竖线就改从另一侧绕过。经过第四根竖线时应从____绕过；编完一行后，按要求用结把线尾固定在框上，线尾应____。

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14. 用铁丝制作一棵立体树，试作品从侧面看枝条几乎重叠成一条线。怎样调整，才能让枝条从不同方向都显出空间层次？ A. 将枝条弯向前后不同方向，并安排出高低变化　B. 把所有枝条压在同一平面内　C. 将枝条都弯成朝向正面的圆圈　D. 把枝条拉直并紧贴树干

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15. 小禾用毛线在椭圆纸板上制作线造型，先固定线头，再把线按顺序绕过纸板两侧的缺口。她发现刚绕过的这一段松了，想让图案牢固又保持原来的绕法，应该怎么做？ A. 拉紧这一段并固定线尾　B. 剪掉松线后直接粘住断头　C. 改成随意交叉缠绕　D. 不处理，继续绕下一段

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16. 用彩色棉绳在塑料叉的齿间做缠绕造型，正确的做法是： A. 先把线头固定在叉柄上，再按设计依次缠绕，最后固定线尾 B. 不固定线头，直接把线随意绕在叉齿上 C. 把棉绳剪成碎屑，粘在叉子表面 D. 只在叉子中间绕一圈，然后把线头藏起来

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17. 小宁想用铁丝做一个立体小鸟，要求鸟身有前后起伏，翅膀也能从鸟身上凸出来。下面哪种做法符合要求？A.把铁丝弯成平面鸟形轮廓；B.把铁丝弯折出有前后起伏的鸟身，再将翅膀弯成立体形状并连接；C.把铁丝拉直后平放。应选____。

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18. 小岚用铁丝制作立体线造型，想让造型同时向前后、左右和上下延伸。她应让铁丝分别朝____三个方向弯折。

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