湘美版·艺术·美术四年级下册《第8课静物一家》练习题

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本单元考点（3 个）

静物的组合与摆放原则静物的形体结构与明暗表现写生一组简单静物

本单元练习题（18 题）

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1. 给花瓶、苹果和一本书摆静物，怎样摆放更协调？ A. 花瓶放中间，苹果和书高低错落地放在两侧　B. 花瓶、苹果和书排成一条直线　C. 三样物品挤在画面一角　D. 苹果和书挡住花瓶的大部分

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2. 给方形礼盒画静物素描时，光从左上方照来。要使盒子显得有立体感，哪种画法最恰当？ A. 只画正方形轮廓，各面涂成一样深　B. 画出盒子的各个面，并让受光面较亮、背光面较暗　C. 把背光面画得最亮，受光面画得最暗　D. 只加深轮廓线，不表现各面的明暗

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3. 画苹果静物时，苹果整体可概括为____，受光的一面应画得____。

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4. 桌上有陶罐、苹果和一本书，写生时苹果被陶罐挡住一部分。想让画面既看清三件静物，又表现前后遮挡关系，哪种画法最合适？ A. 按看到的样子画出物体轮廓，保留遮挡关系　B. 把被挡住的苹果补画完整，并移到陶罐前面　C. 只画陶罐和苹果，省去较大的书　D. 将三件静物分开画，避免彼此遮挡

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5. 给陶罐和梨画静物时，怎样画能表现它们的形体结构和明暗？ A. 只画外轮廓，内部留白　B. 画出陶罐的圆润形体和梨的外形，并区分受光面与背光面　C. 把陶罐和梨都画成方形　D. 所有部分涂成一样深

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6. 为画一组静物，小岚选了一个高罐、一个矮杯和一个小盒子。她想让摆放有高低变化、画面重心稳定，哪种安排更合适？ A. 高罐放在后方偏中，矮杯和小盒子分放两侧　B. 三件物品排成同一高度的一条直线　C. 三件物品紧挨着放在画面最左边　D. 高罐放在最左边，矮杯和小盒子都放在最右边

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7. 摆放一组静物时，要求最高的物品放在后方，较低的物品放在前方，物品之间留出适当空隙。按这三条要求摆放，能使画面形成前后____，物品也不显得____。

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8. 桌上有无花纹的圆柱形花瓶和长方体盒子，光从右上方照来。画出瓶口的椭圆形和盒子的不同朝向面后，花瓶身部右侧应比左侧____；盒子左侧面背向光源，应表现为____面。

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9. 写生桌上的一组静物时，先整体观察它们的组合关系，用浅线轻轻勾出每个物体的___和___，再进行比较和细致刻画。

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10. 摆放高、中、低三件静物，要求最高的在最后、最低的在最前，并按高度依次排列。中等高度的应放在____。

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11. 摆放高花瓶、矮罐和小苹果，要求物品高低错落、前后有层次，且彼此不遮挡。甲：高花瓶放后方，矮罐和小苹果放前方两侧；乙：三件物品并排成一条直线；丙：高花瓶放在前方，挡住矮罐和小苹果。符合要求的方案是____。

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12. 小雨要摆放一组静物：一个较高的陶罐、一个中等的花瓶和一个矮的果盘。下列哪种摆放最符合高低错落、有变化的原则？ A. 陶罐放矮果盘后面，花瓶放旁边，三样物品高低起伏 B. 三样物品都摆成一样高 C. 陶罐、花瓶、果盘从左到右排成一条直线 D. 把三样物品都挤在画面一个小角落里

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13. 桌上摆着一只高陶壶、一个矮果盘和一颗被果盘挡住一部分的桃子。写生时，哪种做法最合适？ A. 先观察整体与前后关系，轻轻画出各物轮廓，再细致刻画　B. 先把桃子画完整，再随意安排陶壶和果盘　C. 先刻画陶壶花纹，再把其他物体画得一样高　D. 只画互不遮挡的部分，省略被挡住的桃子

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14. 把一个水壶、一只橘子和一只小碗摆在桌上，照着眼前的摆放样子画下来，这种练习是____。

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15. 桌上摆着一个高瓶、一只矮杯和一个梨。要把眼前这组静物写生下来，哪种做法最合适？ A. 仔细观察物体的形状、大小和摆放关系再画　B. 把三件物体画成一样高　C. 按记忆给物体添上平时见过的花纹　D. 把物体画成自己喜欢的卡通形象

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16. 一只梨形陶罐的受光面在左上方，背光面在右下方。若只用“亮、暗”两种明暗层次概括，梨形陶罐的右下方应表现为____；陶罐的外形应概括为上窄下____。

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17. 摆放一只高水壶、一只中等高度的茶罐和一个矮果篮。要求最高的放后方、最低的放前方，三件物品都能看清且彼此留有空隙。现在水壶放后方，茶罐放前方并挡住果篮，果篮放在茶罐后方。这个摆放____。

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18. 桌上摆着一个细长的竹筒、一只矮陶杯和一块折叠布，竹筒在后，陶杯在前并挡住布的一角。写生时，哪种步骤最合适？ A. 先整体观察大小和前后关系，轻轻画出轮廓，再刻画细节　B. 先把陶杯画得最大，再把其他物体塞进空处　C. 把被挡住的布角也完整画在陶杯前面　D. 先画竹筒上的花纹，再补画其他物体

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