湘美版·艺术·美术四年级上册《第四单元能干的帮手》练习题

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本单元考点（4 个）

认识生活中常见的劳动工具表现工具的外形结构与功能描绘人物劳动的动态场景用画面表现劳动协作的场面

本单元练习题（18 题）

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1. 美术小组一起整理教室：小明擦桌子，小红搬椅子，小刚扫地。哪幅画最能表现大家劳动协作的场面？ A. 只画小明擦桌子　B. 画三人各做一项整理工作　C. 画三人站着聊天　D. 只画教室里的桌椅

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2. 社区花圃里，4位同学合作种花：两人挖坑，一人放花苗，一人培土。要突出大家互相配合的劳动场面，画面应选择哪种安排？ A. 只画一人培土　B. 四人各做不同的无关活动　C. 画出四人围绕种花前后衔接地合作　D. 四人并排站着展示花苗

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3. 社区准备修整花坛，桌上有铁锹、扫帚、剪刀和水壶。小禾要松土，再把过长的枝条剪短，这两步应依次选用____和____。

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4. 社区整理工具时，标签脱落了。给菜地松土选一件工具，要求有长柄、前端是多根尖齿，能把土耙松而不用于挖深坑。应选哪件？ A. 铁耙　B. 铁锹　C. 锄头　D. 剪刀

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5. 某工具笔杆细长，顶端束有柔软笔毛，常用于把颜料涂到纸面。它的名称是____，笔毛对应的功能是____。

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6. 描绘人物劳动时的动态场景，先要确定人物动作的主要____线，再画出头、躯干和四肢之间的____关系，使动作看起来自然、有力。

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7. 美术小组要画“大家合作搬运布景板”。哪种画面安排最能表现劳动协作？A. 三人各自搬不同物品，彼此没有联系　B. 三人共同抬一块布景板，分站两侧并朝同一方向移动　C. 三人围着布景板交谈，没有人动手。应选____。

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8. 木工角里要依次完成三件事：把突出的钉子敲入木板、拧紧松动的螺丝、把木条锯短。应依次选用哪些工具？ A. 锤子、螺丝刀、锯子　B. 钳子、扳手、剪刀　C. 锤子、扳手、剪刀　D. 钳子、螺丝刀、锯子

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9. 美术课上，小明发现有一种工具的刷头宽而扁平，笔杆较长，最适合用来给大张画纸快速刷上大面积的底色。这种工具和它宽扁刷头对应的功能是（　） A. 毛笔，笔毛柔软，适合大面积刷底色 B. 铅笔，笔尖尖细，适合大面积刷底色 C. 排刷，刷头宽扁，适合大面积刷底色 D. 排刷，刷头宽扁，适合刻画细小线条

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10. 美术课要画“小组合作搬运图书”的场面，画面中已有两人一前一后抬着书箱，还需添画什么最能表现大家互相配合？ A. 再画一人站在旁边看　B. 画一人帮抬箱人扶住箱角　C. 画两人各自抱书走开　D. 画四人排成一排站着

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11. 花圃里要先把落叶扫到一处，再剪去细小枯枝，最后给花苗浇水。依次选用哪组工具？ A. 扫帚、园艺剪、洒水壶　B. 铁耙、铁锹、水桶　C. 拖把、菜刀、喷壶　D. 扫帚、锄头、洒水壶

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12. 制作纸版画时，想把颜料均匀地滚到凸起的图面上，哪种工具的外形结构与这个功能相符？ A. 滚筒有圆柱形滚面，能来回滚动　B. 调色盘有平坦盘面，能盛放和调和颜料　C. 剪刀有两片交叉刀刃，能剪开纸张　D. 画笔有柔软笔毛，能蘸取颜料描画

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13. 周末帮妈妈打扫厨房：灶台上有一块烧焦的顽固污垢，要先用能蹭掉焦垢的工具擦洗，擦完后再用吸水性好、能拧干的工具把台面上的水擦干。桌上备有锅铲、钢丝球、扫帚、抹布四样东西。小雅应依次选用____和____。

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14. 美术课要画“两位同学合作搬运一块长木板”的劳动场面。要表现两人互相配合，画面中应画出一人抬木板前端，另一人抬木板____端，两人朝同一方向走。

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15. 两位同学合作把一盆花搬到窗台，一人托住花盆底部，另一人扶稳盆边。哪种画法最能表现他们互相配合？ A. 两人各自看向不同方向　B. 一人搬花盆，另一人扶稳花盆　C. 两人并排站着聊天　D. 只画花盆

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16. 画一位正在用力拖地的清洁工，下面哪种人物姿态最能表现劳动的动态？填选项字母：A.身体直立，双手自然下垂；B.身体微微前倾，双手握住拖把向前下方用力，双腿前后分开；C.坐在椅子上休息。____

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17. 教室值日时，小宁要擦净黑板上的字迹，再把地面扫干净。他应依次选用____和____。

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18. 两位同学合作给校园里的小树浇水，一人提水桶，另一人扶住水桶并把水倒向树根。画面要突出两人正在互相配合劳动，应该画出他们共同完成浇水的动作，而不是各自做无关的事。请用一句话填写最能体现协作的画面内容：____

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