湘美版·艺术·美术三年级下册《第二单元大地的滋养》练习题

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本单元考点（4 个）

了解土地与农作物的关系观察表现农作物的色彩与形态用绘画表现丰收的场面感受劳动与生活的美好

本单元练习题（18 题）

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1. 家人一起整理阳台花盆、种下小葱，收获后做了一顿饭。哪句话最能体现感受到劳动与生活的美好？填选项字母：A. 花盆的颜色很鲜艳　B. 一起劳动、分享收获让人快乐　C. 小葱的叶子细细长长 ____

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2. 奶奶把菜籽分别撒在松软的菜地和水泥地上，只有菜地里的菜苗长起来了。哪种说法最合适？ A. 土地为农作物生长提供场所和养分　B. 农作物不需要土地也能长大　C. 水泥地比菜地更适合农作物生长　D. 菜苗长大只靠种子，和土地无关

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3. 小禾观察土豆：表皮浅黄褐色，整体近圆，表面有几个小凹点。三张画稿中，甲画成黄褐色近圆形并点出小凹点；乙画成黄褐色细长形并点出小凹点；丙画成绿色近圆形并点出小凹点。应选画稿____。

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4. 学校菜园里有一根玉米，苞叶是绿色的，剥开后玉米粒是金黄色，整根呈长圆柱形。小林画玉米时，玉米粒应涂____色，整根画成____形。

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5. 周末，朵朵和爸爸一起包馄饨，做好后全家开心地吃起来。哪句话最能体现她感受到劳动与生活的美好？ A. 馄饨的形状很整齐　B. 一起动手做饭、分享美味让人快乐　C. 包馄饨时手上沾了面粉　D. 做饭花了不少时间

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6. 美术活动中要画一幅果园丰收图，哪种安排最能表现丰收场面？ A. 画满枝红果，人物正采摘，筐里装着果子　B. 只画一棵没有果子的树和空筐　C. 只画几片落叶，不画果树和人物　D. 画人物在空地上休息，果树上没有果子

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7. 班级要画秋收图，怎样安排画面最能表现丰收场面？ A. 远近田地都画满成熟稻谷，农民收割并把稻捆堆放在田边　B. 只画一片绿色稻田，不画人物和收获物　C. 只画几把稻谷放在桌上，不画田地　D. 画一块空田和一辆空板车

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8. 小宁观察花园里的玉米，想画出它的色彩和形态，哪种画法更合适？ A. 画绿色长叶和黄绿色的玉米棒　B. 把叶子画成圆形红色，把玉米棒画成蓝色　C. 把叶子和玉米棒都画成正方形　D. 把玉米棒画得比叶子还细长

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9. 美术课上，乐乐画了一篮家人种的蔬菜。哪句话最能体现他感受到劳动与生活的美好？ A. 蔬菜颜色鲜亮，画起来很好看　B. 家人辛勤种菜，收获后一起做饭真开心　C. 篮子里的蔬菜越多，画面越热闹　D. 有几片菜叶不整齐，应该把它们藏起来

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10. 菜园里有个成熟的番茄，果皮红红的，整体圆圆的。小禾照着它画，果皮应涂____色，外形画成____形。

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11. 学校菜园观察记录写着：南瓜外皮橙黄，整体扁圆，表面有明显棱沟；黄瓜外皮深绿，整体细长。小禾要按记录表现它们，南瓜应画成____，黄瓜应画成____。

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12. 奶奶菜地里的胡萝卜是橙色的，根部细长、上端带着绿色叶子。哪种画法更符合观察？ A. 画橙色细长的根和绿色叶子　B. 画蓝色圆根和红色叶子　C. 画紫色方根和黄色叶子　D. 只画绿色圆形

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13. 家里的茄子外皮紫亮，整体细长微弯。哪种画法最符合观察到的色彩和形态？ A. 涂紫色，画成细长微弯　B. 涂紫色，画成圆球形　C. 涂绿色，画成细长微弯　D. 涂红色，画成方形

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14. 校园劳动时，小宁把花生种在菜园土里，没有种在水泥地上。花生的生长离不开____提供的场所和养分。

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15. 美术角的观察卡写着：成熟麦穗的麦粒呈金黄色，麦穗整体细长，麦粒排列紧密。小雨要把麦穗画得符合观察，麦粒应涂____色，麦穗整体画成____形。

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16. 美术课上，小宁观察到玉米外皮青绿，玉米棒粗粗的、接近圆柱形。他应把玉米外皮涂____色，外形画成____形。

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17. 美术课上，小禾用黏土做了稻田模型。老师说，田里的水稻需要土地提供生长的场所和养分；若把水稻种在没有土的瓷砖上，它就难以生长。土地与农作物的关系是：土地为农作物生长提供____和____。

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18. 美术课上，小林要画一幅麦田丰收图，下面哪种安排最能表现丰收的场面？ A. 金黄的麦穗画得饱满，农民在收割，田边堆着麦垛 B. 只画几株细细的麦苗，画面空空荡荡 C. 麦田涂成灰黑色，不画麦穗和人物 D. 只画蓝天白云，把麦田留成白纸

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