湘美版·艺术·美术二年级上册《第四单元精彩的故事》练习题

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本单元考点（4 个）

看图讲故事并想象画面用连环画形式表现故事情节为故事角色设计形象画面主次与情节安排

本单元练习题（18 题）

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1. 小雨画同学们在校园里种花，怎样安排画面，故事最清楚？ A. 把种花的同学画得突出，旁边画花盆和其他同学　B. 把花盆画得最大，同学都画得很小　C. 把每个人画得一样大，都不画种花动作　D. 只画一排花，不画同学

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2. 班级故事里，小熊要扮演图书管理员。请从括号中各选一项填空：手里拿____，胸前挂____。（借书登记册、足球；图书管理员牌、运动员牌）

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3. 想象画面：校园里，小雨拿着洒水壶，花坛里的小花低着头；同学小乐正把一壶水递给她。哪句话最适合讲这个画面？ A. 小雨和小乐一起给小花浇水　B. 小雨和小乐把小花摘下来　C. 小雨和小乐在教室里画小花　D. 小雨和小乐把水壶藏起来

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4. 美术课上，小丽用连环画讲《小兔子请客》的故事：她把故事分成一幅一幅的画面，每幅画一个情节，再把画面按事情发展的____顺序排好。像这样用连续的画面表现故事情节的形式叫____。

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5. 美术课上，乐乐画“给小鸟搭窝”：画面主要画什么，故事才清楚？ A. 把搭窝的乐乐画得突出，旁边画小鸟和树枝　B. 把树枝画得最大，乐乐和小鸟画得很小　C. 把天空画满，乐乐和小鸟藏在角落　D. 把乐乐画得很小，只突出旁边的云

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6. 美术课上，小刚要把“起床、刷牙洗脸、吃早饭、背书包上学”画成连环画。下面哪种画法最合适？ A. 画四幅画，按事情先后排列，每幅画一个情节　B. 只画一幅画，把四件事都挤在一起　C. 画四幅画，顺序随便排，每幅画两件事　D. 画四幅画，每幅画都画背书包上学

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7. 美术课上，明明画自己给奶奶送贺卡，怎样安排画面，故事更清楚？ A. 把送贺卡的明明画得突出，奶奶和贺卡画在旁边　B. 把房间画得最大，明明和奶奶画得很小　C. 只画一张大贺卡，不画明明和奶奶　D. 把明明、奶奶和家具都画得一样大

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8. 小安在家给盆栽浇水，想把“拿水壶、给花浇水、放回水壶”的故事画清楚，哪种安排最好？ A. 按先后画三个动作，让浇水的画面最突出　B. 把放回水壶画在最前面，浇水画得最小　C. 三个动作挤在一起，花盆画得最大　D. 只画水壶和花盆，不画小安

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9. 小宁把放学回家、发现花盆干了、取水浇花、花儿挺直画成四幅连环画。按故事发展顺序，发现花盆干了应画在第___幅。

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10. 班级故事里，小兔负责把散落的画笔收好，还愿意借给没带笔的同学。哪种形象设计最能表现这两点？ A. 戴着整洁围裙，腰间挂笔筒，手捧几支画笔　B. 戴着亮闪闪的皇冠，披着长披风　C. 穿着运动服，抱着足球　D. 戴着大耳罩，背着装满胡萝卜的篮子

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11. 校园故事里，小兔要扮演带迷路同学找教室、提醒大家轻声走路的引路员。请从括号中各选一项填空：手里拿____，胸前挂____。（地图、喇叭；引路员牌、厨师牌）

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12. 小林画在校园里和同学踢毽子。为了让故事清楚，应把____画得最突出。

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13. 小安把教室里“扫净地上的纸屑、发现纸屑掉在地上、把扫帚放回原处、拿来扫帚”画成四幅连环画。按事情发展顺序排好后，“扫净地上的纸屑”应画在第____幅。

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14. 小雨要把校园里发现蜗牛、给蜗牛搭小屋、蜗牛住进小屋的故事画成连环画。哪种画法最清楚？ A. 三幅画按故事先后排列，每幅画出一个情节　B. 三幅画都画蜗牛住进小屋　C. 三幅画画不同的校园风景，不表现故事变化　D. 只画一幅蜗牛住进小屋

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15. 班级故事里，小刺猬爱帮助同学，做事也很细心。设计它的形象，哪一项同时表现这两点？A.背着大书包，低头走路；B.拿着小工具，正仔细帮同学修玩具；C.戴着皇冠，站在高高的台上。填入序号：____

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16. 家庭故事里，朵朵要画一只“爱护花苗、会提醒伙伴不踩花”的小青蛙。哪种形象最能表现这两个特点？ A. 一手拿小水壶浇花苗，一手举着“请绕行”牌　B. 抱着花苗坐在草地上　C. 举着“请绕行”牌，身边的花苗却干枯了　D. 戴着大帽子，蹲在池塘边

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17. 小美画《借书》连环画，情节有：去图书馆、找到故事书、坐下看书、把书还回书架。她把“坐下看书”画在了第二幅。按事情发展顺序，这幅画应排在第____幅；排好后，第四幅画的是____。

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18. 小禾画在家给弟弟读故事书。画面里，主要人物应把____画得突出，旁边画____，让故事更清楚。

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