人美版·艺术·舞蹈/影视/戏剧八年级上册《第二单元多姿多彩――团结共进的大美中华》练习题

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本单元考点（6 个）

欣赏各民族舞蹈的经典代表作及风格特点学习藏族舞蹈的基本体态与典型动作学习蒙古族舞蹈的肩臂动作与节奏特点学习维吾尔族舞蹈的动颈、绕腕等基本动作编排集体队形，体验团结协作的集体舞感受中华民族多元一体的舞蹈文化

本单元练习题（18 题）

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1. 练习藏族舞蹈时，哪种体态和动作组合更符合基本特点？ A. 身体微微前倾，膝部保持弹性，双臂自然摆动　B. 身体挺直僵硬，膝部绷紧，双臂固定不动　C. 身体大幅后仰，膝部绷紧，双臂高举不动　D. 身体左右摇摆，膝部并拢，双臂交叉胸前

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2. 排练藏族舞蹈时，小岚做连续踏步，发现动作显得僵硬。以下哪种调整更符合藏族舞蹈的基本体态与动作特点？ A. 膝部保持松弛并有弹性地屈伸，身体自然放松，手臂随步伐协调摆动　B. 膝部始终绷直，身体挺拔固定，手臂保持水平不动　C. 膝部大幅蹲起，身体左右剧烈摇晃，手臂快速甩动　D. 膝部屈伸但上身僵直，手臂与踏步刻意反向摆动

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3. 排练蒙古族舞蹈时，若要表现肩臂动作与音乐节奏相协调，应选择哪组特点？肩部：____（有弹性地耸动／始终静止）；节奏：____（明快有力／缓慢松散）。

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4. 学习维吾尔族舞蹈时，小娜把老师示范的动颈、绕腕两个基本动作要领记成了四句话。下列记录完全正确的是（　） A. 动颈时肩膀随头部一起大幅左右摆动，帮助颈部发力 B. 动颈时双肩固定放松，头颈沿水平方向左右移动，下巴保持平稳不下压 C. 绕腕时手腕保持僵硬不动，靠整个手臂的转动带动手掌转圈 D. 绕腕时以肘关节为轴摆动小臂，手腕无需单独活动

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5. 经典民族舞蹈欣赏：《雀之灵》以手臂、肩部的柔韧波动模拟孔雀的灵秀之姿，属于____族的代表性舞蹈；《锅庄》以围圈踏步、屈膝颤动为基本动律，属于____族的传统舞蹈。

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6. 欣赏风格各异的各民族舞蹈时，我们既能感受各自的特色，也能体会中华民族舞蹈文化____的特点。

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7. 某班排练“团结共进”集体舞，需从四列方阵变为同心圆队形。要求：①全体队员同时开始移动；②行进路线互不交叉；③内外圈层次分明，便于相互配合。下列编排方案最合理的是（　） A. 四角队员先向圆心集中，其余队员原地等待，再统一成圆　B. 全体队员同时移动，前排直线后退、后排直线前进，穿过前排成圆　C. 全体队员同时移动，按内外圈分层沿弧线就位，保持间距均匀　D. 每列队员同时向两侧散开，再由排头带领绕场一周后成圆

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8. 排练集体舞时，队员要从两列相向队形变为围成圆圈的队形，并在变换后继续做统一动作。哪种编排最能兼顾队形变化与团结协作？ A. 全体听同一节拍，沿预先分配且互不交叉的路线移动，到位后保持间距并共同接续动作　B. 每人自行选择最短路线，先到者立即开始新动作　C. 全体直线走向圆心，到中心后再各自散开　D. 由领舞者完成队形变化，其他队员留在原地等待

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9. 某班排练“团结共进”集体舞，需把一字横排队形变换为两路纵队，要求全体队员同时移动、行进路线互不交叉、变换后排列整齐。下列编排做法最恰当的是 A. 先在地面标出两路纵队各位置点，每人记住自己的新位置，听到口令后按直线同时走到对应点 B. 由排头先走到新位置，其余同学依次跟随排头行进，不必事先记住自己的位置 C. 每人凭感觉就近找空位站好，站定后再由教师逐个调整位置 D. 只让前排同学移动到新位置，后排同学原地不动即可完成变换

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10. 12名队员从四列横队变换成一条斜线，要求队形整齐、移动时不相撞并保持舞蹈节奏。哪种编排最合适？ A. 先标出斜线站位，队员按顺序沿不交叉路线移动，并听统一节拍调整步伐　B. 所有队员同时直线冲向斜线末端，再自行寻找空位　C. 队员自由选择斜线上的位置，移动时各自决定速度　D. 全体队员按原队形紧密并排移动，到位后再临时调整

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11. 小航在家练习维吾尔族舞蹈的两个基本动作。做动颈时，头部沿____（填“水平”或“上下”）方向快速左右交替移动，肩部与躯干保持稳定，才能突出颈部的灵动；做绕腕时，以____（填“腕”或“肘”）关节为轴，手掌在空中划出圆润的圆形轨迹。请依次填入正确的词语。

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12. 学校艺术节举办“多彩中华”民族舞蹈展演。第一支舞蹈舞者以柔美的“三道弯”体态模仿孔雀开屏，音乐婉转，主要流传于我国云南地区；第二支舞蹈以抖肩、揉臂和舒展矫健的步伐，展现辽阔草原上骑马驰骋的生活情景。第一支舞蹈的代表性民族是____族，第二支是____族。两支舞蹈同台绽放，正体现了中华民族舞蹈文化多元一体、交相辉映的特点。

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13. 练习蒙古族舞蹈肩臂组合时，双肩随音乐的清晰拍点轻快地连续抖动，手臂舒展配合。肩部动作是____，动作节奏应____。

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14. 编排蒙古族舞蹈肩臂组合时，若要体现其动作与节奏特点，肩部应选择“富有弹性的耸动、抖动”或“僵直不动”，节奏应选择“明快有力”或“拖沓松散”。依次填入两项正确描述：____；____。

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15. 练习蒙古族舞蹈时，哪种做法更能体现肩臂动作与节奏特点？ A. 肩部灵活起伏，手臂舒展，动作合着明快有力的节奏　B. 肩部僵直不动，手臂紧贴身体，动作随意拖拍　C. 肩部快速乱抖，手臂幅度始终不变，动作忽快忽慢　D. 肩部缓慢下沉，手臂收拢，动作配合低缓松散的节奏

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16. 欣赏民族舞蹈时，若作品以欢快的跳跃和踏地节奏表现彝族群众的热情，最可能是哪部经典代表作？ A.《阿细跳月》　B.《赛乃姆》　C.《锅庄》　D.《孔雀舞》

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17. 练习维吾尔族舞蹈的动颈时，肩部应保持____；练习绕腕时，应以____为轴带动手腕柔和转动。

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18. 欣赏民族舞蹈时，甲作《盅碗舞》以头顶碗、手持碗和灵活的肩部动作，体现蒙古族舞蹈____的风格；乙作《长鼓舞》以长鼓伴奏和轻盈柔韧的舞姿，体现朝鲜族舞蹈____的风格。

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