粤教版·艺术高三下册《第三单元人文的光辉》练习题

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本单元考点（4 个）

人文主义精神的艺术体现文艺复兴三杰及其代表作艺术中人性与神性的转换人文主题的当代意义

本单元练习题（18 题）

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1. 文艺复兴盛期，达·芬奇、米开朗基罗、拉斐尔被誉为“文艺复兴三杰”。下列关于三杰及其代表作的对应关系，不正确的一项是（　　） A. 达·芬奇——《蒙娜丽莎》　B. 米开朗基罗——《大卫》　C. 拉斐尔——《西斯廷圣母》　D. 米开朗基罗——《雅典学院》

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2. 某展览以两件虚构作品对照呈现人文主义精神：甲作突出神的威严，将人物塑造成缺乏个性、服从神意的象征；乙作刻画普通人的具体情感与身体之美，并以真实空间表现其生活。若只依据“人文主义精神的艺术体现”判断，下列结论最恰当的是（　）。 A. 甲更能体现人文主义，因为神圣主题必然关注人的价值　B. 乙更能体现人文主义，因为它肯定人的价值并关注现实生活　C. 两作同样体现人文主义，因为都塑造了人物形象　D. 甲更能体现人文主义，因为人物缺乏个性说明超越了现实

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3. 文艺复兴盛期，三位艺术巨匠以不同专长辉映人文精神：一位以科学透视与心理刻画著称，其肖像画代表作描绘了一位含蓄微笑的贵妇；一位以雄健的人体雕塑闻名，其雕塑代表作表现了圣经中的少年英雄；一位以圣母题材绘画典雅优美见长。前两位巨匠的代表作分别是《____》与《____》。

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4. 某城市更新项目拟用艺术装置呈现街区变化。方案甲追求视觉新奇，只展示建筑改造后的景观；方案乙邀请即将搬迁的居民讲述生活记忆，并以艺术作品呈现他们的尊严、情感与现实处境。若从“人文主题的当代意义”判断，更应选择方案____。

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5. 文艺复兴盛期，三位艺术巨匠以各自专长辉映人文精神。若按"绘画巨匠—雕塑巨匠—"画圣"的顺序排列三杰，则与其逐一对应的代表作组合应为（　　） A.《蒙娜丽莎》——《大卫》——《雅典学院》 B.《大卫》——《蒙娜丽莎》——《西斯廷圣母》 C.《雅典学院》——《蒙娜丽莎》——《大卫》 D.《西斯廷圣母》——《雅典学院》——《最后的晚餐》

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6. 某艺术团队计划围绕智能系统进入日常生活创作公共作品。以下哪一方案最能体现人文主题的当代意义？ A. 展示智能设备的运算速度与功能优势，突出技术进步带来的便利　B. 收集使用者被系统误判的经历，邀请当事人共同创作，呈现其尊严与处境并引发公众讨论　C. 将误判事件改编成夸张的喜剧短片，以观众笑声检验作品效果　D. 汇总系统的准确率数据，制作信息图表说明技术应用现状

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7. 某艺术展以独居老人的日常为主题。方案甲只用怀旧物件营造温情氛围；方案乙呈现老人自主选择的生活方式与现实需求，并促使观众关注其尊严和社会联结。更能体现人文主题当代意义的是方案____。

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8. 当代艺术创作关注人文主题的意义，主要在于什么？ A. 只追求形式新颖和视觉冲击　B. 关注现实生活中人的尊严、情感与处境　C. 仅复现过去的人文艺术样式　D. 将艺术评价限定为技法高低

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9. 人文主题的当代意义，在于艺术始终关注人的尊严、情感与现实处境。某社区美术馆为旧城改造主题展征集作品：方案甲以宏大航拍展示新城的繁华天际线，突出建设速度；方案乙走进安置区，请居民口述搬迁前后的生活，以影像与装置呈现普通人的情感记忆与现实期盼。策展人认为更契合本次展览人文主题的应是方案____；理由是它把艺术表达的重心放在了人的____与情感体验上。

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10. 文艺复兴时期某画家在创作圣母题材作品时，放弃了中世纪程式化的庄严冷峻面容，而以自己早逝母亲的面容为原型，借助柔和的光线处理与温情的眼神刻画，使宗教形象呈现出可亲的人间母性；同时他又保留了画面庄重的对称构图与理想化的比例，使这一形象超越个人情感而具有普遍的崇高感。这一创作过程所体现的艺术规律是：A. 神性彻底取代人性，宗教艺术只需遵循教会规范即可完成　B. 人性彻底消解神性，宗教题材绘画最终都演变为世俗肖像画　C. 艺术以具体人性情感为出发点，经提炼升华呈现出神圣超越的意味，实现人性与神性的转换统一　D. 人性与神性在艺术中相互对立、不可调和，只能择一表现

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11. 在艺术表现中，神圣形象并非脱离人的经验，而是从具体的人性情感出发，经艺术提炼呈现出超越性的神圣意味。这一由____转向____的过程，体现了艺术中人性与神性的转换。

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12. 展览核对三张作品卡：《最后的晚餐》被标为拉斐尔作，《西斯廷圣母》被标为达·芬奇作，《大卫》被标为米开朗基罗作。依据文艺复兴三杰及其代表作的对应关系，前两张卡片应分别改为____作、____作。

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13. 在人文主题的当代意义上，艺术关注人的尊严、情感与现实处境。面对技术快速发展的当代生活，以下哪项最能体现这一主题的意义？填入选项字母：____。A.始终把人的价值与尊严置于重要位置　B.只以技术效率衡量生活质量　C.仅关注作品的制作技巧

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14. 文艺复兴盛期，三位艺术巨匠留下了诸多传世名作。下列作品与作者的对应关系完全正确的一项是（　　） A. 《最后的晚餐》——拉斐尔　《创世纪》天顶画——达·芬奇 B. 《蒙娜丽莎》——达·芬奇　《雅典学院》——拉斐尔 C. 《大卫》——达·芬奇　《西斯廷圣母》——米开朗基罗 D. 《雅典学院》——米开朗基罗　《最后的审判》——拉斐尔

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15. 14世纪兴起于欧洲的思想解放运动高举“____主义”旗帜，主张以人为中心而非以神为中心，肯定人的价值与尊严；进入当代，这一人文主题被进一步凝练为“以____为本”的发展理念，强调发展为了人、发展依靠人、发展成果由人民共享，彰显了人文精神在新时代的现实意义。

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16. 某雕塑家评论文艺复兴时期的三件作品：甲塑造的圣母虽为宗教题材，却流露出慈爱的母性温情；乙刻画的人物身体比例匀称、姿态自信，展现个体尊严；丙虽延续神话题材，却借维纳斯形象赞美世俗人体的和谐之美。上述评论所共同体现的艺术创作倾向是　　 A. 否定一切宗教题材，回归原始自然崇拜 B. 以神话题材掩盖对现实人生的冷漠 C. 人文主义精神：肯定人的价值、情感与世俗生活之美 D. 追求抽象形式，完全脱离人物个性的表达

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17. 某艺术家以一位平凡医者救助病患的情景为灵感，塑造出具有神圣意味的守护者形象。对此创作过程理解正确的是（） A. 将人的情感经验提炼为神圣意蕴　B. 以神性消除形象中的人性特征　C. 只记录现实生活而不作艺术升华　D. 将神圣形象处理为脱离人的抽象符号

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18. 某市拟创作一件关于智能政务服务的公共艺术作品，要求既回应当代生活，又避免把服务对象简化为数据或被动受助者。方案甲以系统运行速度和办事效率为主线；方案乙放大个别误判经历以制造冲击，但不征求当事人意见；方案丙在征得同意后，与办事群众共同呈现其真实需求、选择与尊严；方案丁复刻传统办事场景，回避智能技术带来的现实变化。最能体现人文主题当代意义的方案是____。

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