粤教版·美术高二下册《第二单元提高生活品质的产品设计》练习题

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本单元考点（5 个）

产品设计的基本概念与功能要素产品造型中形式美法则的运用人机工程学在产品设计中的应用材料与工艺对产品设计的影响产品设计方案的构思与草图表达

本单元练习题（18 题）

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1. 为便携台灯设计底座时，若希望造型稳重而不呆板，以下哪种处理最能体现形式美法则的对比与统一？ A. 底座与灯杆采用协调的几何形态，并以明暗对比突出连接处　B. 底座与灯杆采用完全相同的形态和色彩　C. 底座与灯杆采用互不协调的形态和色彩　D. 底座各部分采用杂乱无序的形态与色彩

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2. 为便于夜间取放，设计一款床头小物收纳盒。使用者提出：常用眼镜应能单手取出，盒体不易被碰倒，整体造型简洁。以下哪份草图构思说明最能把需求转化为明确的产品设计方案？ A. 先画醒目的装饰图案，再随意安排盒体结构　B. 画出带低重心底座、开放式眼镜槽和分区小格的草图，并标注各部分功能　C. 画出封闭盒体，只注明“实用、美观”　D. 只画盒子的正面轮廓，不表现结构或使用方式

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3. 为一款保温杯设计杯身造型时，设计师让杯身上下两段采用不同宽度的圆柱形，同时保持材质与色彩协调，使造型既有变化又不失整体感。这主要运用了形式美法则中的____。

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4. 某公共空间需设计一款桌面灯，设计者要求灯体简洁、视觉稳定，并突出灯罩这一主体。以下方案中，最能同时体现对称与均衡、对比与统一、主次关系的是（　） A. 灯罩与底座均为相同大小的圆柱体，颜色和材质一致，左右对称　B. 以圆形底座和竖直灯杆构成左右对称主体，灯罩采用较大的暖色几何形体，灯杆与底座用统一的哑光材质和近似色，整体保持简洁　C. 灯罩、灯杆和底座分别采用不同形状、强烈对比色与复杂纹样，且各部分大小相近　D. 灯体采用不对称结构，灯罩偏向一侧，底座很小，且各部分以相同颜色弱化差异

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5. 为适应不同使用者的手部尺寸，某款剪刀的握柄开口设计为可调节，调节范围为 35～55 mm。经人机工程学测试，目标使用者中握柄开口舒适值的第5百分位为 38 mm、第95百分位为 52 mm。若设计要求覆盖该目标人群的舒适使用范围，握柄开口的最小调节范围应为____ mm；其上限应设为____ mm。

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6. 某设计小组为教室座椅开展人机工程学分析。依据人机工程学原则，座面高度应略低于使用者的腘窝高，设计时取腘窝高减去25mm作为着装与活动修正量；测得目标使用群体的平均腘窝高为425mm，则该座椅座面高度应为____mm。若扶手上缘距座面的高度取平均坐姿肘高250mm，则扶手上缘距地面高度应为____mm。

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7. 设计一款墙面钥匙收纳架，若要通过造型安排体现形式美法则中的节奏感，以下方案最恰当的是（　） A. 将相同造型的挂钩按相同间距重复排列　B. 将挂钩集中在一侧，另一侧保持空白　C. 将挂钩设计成彼此差异很大的形状　D. 将挂钩围绕中心作镜像排列

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8. 某团队为台灯设定三项目标：满足阅读照明需求、使外观与书桌环境协调、传达节能环保的价值取向。下列对产品设计及其功能要素的理解，正确的是哪一项？ A. 产品设计是为满足人的需求而对产品进行的设计；三项目标依次体现实用、审美、精神功能　B. 产品设计只需确定产品外观；三项目标依次体现审美、实用、精神功能　C. 产品设计是对产品进行装饰；三项目标依次体现实用、精神、审美功能　D. 产品设计只需保证产品能使用；节能环保的价值取向不属于产品功能

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9. 某公共场所的应急逃生门把手需要保证绝大多数成年人能够触及。依据人机工程学，确定这类涉及可及性的产品尺寸时，应选用人体尺寸的第____百分位。若目标使用群体触及高度的第5百分位为1800mm，设计时取该值减去50mm作为把手安装高度，则把手安装高度为____mm。

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10. 某公共服务终端的紧急停止键需让目标使用者无需前倾即可触及。测试得到目标群体中较小体型使用者的舒适前伸距离为 610 mm；设计时须预留 30 mm 安全余量。按人机工程学要求，停止键距肩部的水平距离不得超过____ mm。若备选位置为 560 mm、590 mm、620 mm，应选____ mm。

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11. 某设计小组为社区图书馆设计一款壁挂式杂志架，明确三项要求：①架体采用左右对称布局，以获得视觉稳定；②层板间距自上而下由密渐疏，形成节奏感；③设置醒目的标识区作为视觉中心，但不得破坏整体统一。以下四种处理方案中，最符合上述全部要求的是（　） A. 架体左右完全对称，各层板等距排列，中央层板加装亮橙色挡板作为标识区 B. 架体左右完全对称，层板间距自上而下由密渐疏，中央挡板采用与整体同色系但明度对比更强的色彩，并放大标识文字 C. 架体左右非对称，通过右侧加宽底座取得均衡，层板间距由密渐疏，标识分散于各层板 D. 架体左右完全对称，层板间距由密渐疏，标识区采用红、黄、蓝三色交替以突出视觉中心

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12. 为方便在教室短暂休息时使用，设计一款可折叠的桌面阅读支架。使用者希望支架收起后便于携带、展开后能稳固托住书本。以下哪种草图方案最能体现从需求到设计构思的表达？ A. 画出支架展开与折叠两种外形，并标注可转动连接处和支撑书本的位置　B. 画出支架表面的花纹与颜色，未表现折叠结构　C. 画出高大的固定支架，并着重表现底座装饰　D. 画出一本书的封面，旁边写上“便于阅读”

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13. 为方便户外写生，拟设计一款便携调色盒，要求单手开合、不同颜料不易混杂、清洗方便。以下哪项草图构思与表达最能将这些需求落实为可辨识的设计方案？ A. 重点表现盒盖的花纹与配色，内部结构以概括线条表示，不标注开合方式和部件用途　B. 画出带单手按扣的盒盖、可拆卸分格内盘，并用箭头标明开盖方向、拆卸方式及部件名称　C. 画出带可拆分格内盘的盒体，但采用需双手旋拧的盒盖，草图只标注外观颜色　D. 画出带单手按扣的盒盖和易清洗内盘，但内盘不分格，草图用文字注明颜料应分别放置

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14. 为一款桌面音箱设计正面造型，方案甲将4个等大的圆形按相同间距排列；方案乙将4个等大的圆形由疏到密排列；两方案均保持色彩、材质一致。若需突出有规律的节奏变化而非单纯重复，采用方案____，其主要运用的形式美法则是____。

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15. 某设计小组为通勤饭盒制定方案：饭盒需密封防漏、便于清洗；外形与色彩应简洁协调；包装上的图案和文字要倡导减少一次性餐具。下列对产品设计及其功能要素的判断，正确的是哪一项？ A. 产品设计是围绕使用需求进行的创造性活动；防漏、易清洗体现实用功能，造型与色彩体现审美功能，倡导环保体现社会功能　B. 产品设计只需确定外观；防漏、易清洗属于审美功能，造型与色彩属于实用功能　C. 产品设计的核心是制造过程；只要饭盒能够盛装食物，其他目标均不属于设计功能　D. 倡导环保属于饭盒的实用功能，防漏、易清洗属于社会功能，造型与色彩不构成功能要素

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16. 某设计团队为新式办公桌开展人机工程学分析。桌下需留出腿部活动净空，属于“容纳型”设计，应保证大体型使用者也能放入双腿，故净空高度须参照目标群体坐姿大腿厚度的第____百分位人体尺寸数据；桌面高度属“操作型”设计，需使小体型使用者也能自然屈肘操作，故常参照坐姿肘高的第____百分位人体尺寸数据。

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17. 某款桌面设备的按压键需考虑不同使用者的操作能力。测试显示，目标群体中较小操作能力者的舒适按压力为 9 N。若按人机工程学的适用性原则，使这类使用者也能舒适操作，按键所需按压力上限应为 ____ N。

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18. 某塑料制品的设计要求中明确：所有壁厚交接处均设计为圆弧过渡，且侧壁带有约1°的倾斜。从材料与工艺对产品设计的影响角度分析，圆弧过渡主要是为了避免成型时产生____，侧壁倾斜则是为了便于____。

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