粤教花城版·艺术·音乐七年级上册《第二单元神州古韵》练习题

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本单元考点（5 个）

欣赏古琴曲《流水》认识古琴、筝等传统乐器了解五声调式（宫商角徵羽）欣赏编钟音乐及古代乐器文化演唱《阳关三叠》片段

本单元练习题（18 题）

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1. 演唱《阳关三叠》片段时，旋律舒展且乐句相连，末句标有渐弱记号。为使演唱处理与旋律、力度要求一致，声音应___，句尾应___。

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2. 学习本单元《神州古韵》后，同学们对古琴有了初步认识。下列关于古琴的说法，正确的是（　　） A. 古琴有二十一根弦，常用于伴奏歌舞 B. 古琴有七根弦，因此又称“七弦琴” C. 古琴用琴弓擦弦发声，音色柔美 D. 古琴的音色高亢明亮，是戏曲的主要伴奏乐器

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3. 我国民族五声调式以“宫、商、角、徵、羽”为五个正音。某首民歌采用五声调式，以C音为宫音，旋律中出现的音有C、D、E、G、A，且乐句最终落在主音A上结束。按“宫、商、角、徵、羽”依次对应C、D、E、G、A的规律推断，这首民歌属于哪一种调式？ A. C宫调式　B. E角调式　C. G徵调式　D. A羽调式

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4. 聆听古琴曲《流水》的一段音乐，先听到低沉、舒展的音响，随后音流渐密、起伏增强，最后又趋于平缓。结合曲名与音响变化，哪种欣赏判断最恰当？ A. 音响由疏缓到密集再归于平缓，表现流水由静至急再渐缓的变化　B. 音响逐渐密集，说明乐曲转为多人合奏　C. 音响最后趋于平缓，说明演奏者更换了乐器　D. 音响起伏增强，说明乐曲节拍始终越来越快

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5. 古琴曲《流水》中，琴家先以泛音奏出清澈灵动的旋律，继而用连续的“滚拂”奏出急促有力的音流。这一由清亮到奔涌的音乐进行，最主要是为了表现（） A. 山泉滴沥汇聚成江河的完整过程　B. 古琴泛音与散音的音色差异　C. 演奏者右手技法由简到繁的变化　D. 乐曲节拍由慢板转入快板的结构

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6. 班级排练《阳关三叠》选段。该曲主题旋律以同一曲调变化重复三次而称“三叠”，歌曲为4/4拍，速度徐缓。演唱长音较多的乐句时，应在气息支持下保持声音____，做到字尾归韵、乐句相连；当唱到第三叠“遄行，遄行”处，旋律向高音区作大跳，情绪推向高潮，此处力度应作____处理，才能贴切表达依依惜别之情。

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7. 排练《阳关三叠》选段“劝君更尽一杯酒”时，老师要求把这句唱得连贯，并让句末“酒”字的旋律自然收束。哪种处理最合适？ A. 唱到“更尽”后停顿换气，再突出“酒”字　B. 一口气连贯唱完，保持“酒”字声韵清楚，并随旋律收束　C. 将“酒”字提前唱完，留出空拍等待伴奏　D. 每个字都断开演唱，突出古诗的节奏

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8. 《阳关三叠》以同一曲调变化重复三次而得名，演唱其片段时，全曲速度徐缓、情绪深沉。演唱时气息应____，声音应____，以表现友人离别时不舍的情意。

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9. 按五声调式的五个基本音级排列，若从“角”开始依次循环书写，写到“商”时应经过哪三个音？ A. 徵、羽、宫　B. 宫、羽、徵　C. 羽、徵、宫　D. 徵、宫、羽

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10. 一段旋律所用的五声调式基本音级中，已辨认出羽、宫、徵、角，尚缺的一个音级是____；该调式共有____个基本音级。

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11. 在我国民族五声调式中，五个正音“宫、商、角、徵、羽”分别相当于简谱中的do、re、mi、sol、la。那么，相当于简谱“sol（5）”的音级名称是（　　） A. 宫　B. 商　C. 角　D. 徵

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12. 1978年，考古工作者在湖北随州发掘出土了一套战国早期的青铜编钟，即举世闻名的____编钟，全套共六十余枚，至今仍可演奏乐曲。编钟在乐器分类中属于____乐器（从“打击”“吹奏”“弹拨”中选填一项），演奏时用钟槌敲击钟体而发声。

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13. 欣赏编钟音乐时，哪一项描述正确？ A. 编钟主要靠吹气发声　B. 敲击不同的钟可奏出高低不同的音，体现古代礼乐文化　C. 编钟主要靠弹拨琴弦发声　D. 编钟只能报时，不能演奏乐曲

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14. 某件传统弹拨乐器横置演奏，琴面没有雁柱，且有七根弦。它最可能是哪种乐器？ A. 古琴　B. 筝　C. 琵琶　D. 扬琴

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15. 一种传统弹拨乐器，琴弦由可移动的雁柱支撑，演奏时常用手指拨弦，这种乐器是____。

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16. 一段五声调式旋律的五个音，按简谱唱名顺序记为 la、do、re、mi、sol。依照“宫、商、角、徵、羽”与简谱唱名的对应关系，这五个音依次对应____。

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17. 展厅有两件传统弹拨乐器：甲为七弦，琴面不设雁柱；乙有多根弦，弦下设可移动的雁柱。甲、乙依次是____、____。

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18. 某件传统弹拨乐器的琴面设有用于标示音位的徽位。按这一特征，它是____。

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