粤教花城版·艺术·音乐六年级下册《第4课舞蹈音乐天地》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（粤教花城版·艺术·音乐六年级下册《第4课舞蹈音乐天地》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（4 个）

舞蹈音乐《瑶族舞曲》欣赏感受不同民族舞蹈音乐的风格特点随音乐进行简单律动与舞蹈动作创编辨别舞曲的节拍与速度变化

本单元练习题（18 题）

选择题 ★ 精品详情 →

1. 欣赏《瑶族舞曲》时，乐曲情绪的发展大致是怎样的？ A. 先舒缓优美，后热烈欢快　B. 始终低沉悲伤　C. 始终庄严缓慢　D. 先热烈欢快，后逐渐紧张

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

2. 欣赏《瑶族舞曲》时，若先听到旋律舒展、情绪抒情的片段，随后音乐转为节奏鲜明、情绪热烈的舞蹈性片段，这种变化最能体现什么？ A. 音乐始终保持安静平稳　B. 音乐由抒情舒缓转向欢快热烈　C. 音乐由欢快热烈转向抒情舒缓　D. 音乐的节奏和情绪没有变化

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

3. 排练时听到一段舞曲：前半段每小节有3拍，节拍均匀；后半段每小节有2拍，整体速度比前半段慢。后半段的节拍是____，速度变化是____。

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

4. 学校舞蹈队排练时，播放了一首原创波尔卡风格的舞曲：乐曲开头为2/4拍、快速、活泼地；中段情绪渐强，速度进一步加快，但每小节仍保持两拍的强弱规律；结尾回到开头的速度。下列对这首乐曲节拍与速度变化的描述，完全正确的是（　）。A. 全曲是3/4拍，速度越来越慢　B. 全曲是2/4拍，中段速度比开头更快　C. 中段由2/4拍变成了3/4拍，速度不变　D. 全曲是6/8拍，结尾速度最快

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

5. 欣赏《瑶族舞曲》时，乐曲一开始的引子营造出宁静的夜晚气氛，随后第一主题旋律____，第二主题旋律____，生动描绘了瑶族人民欢度节日的歌舞场面。

登录查看答案

填空题详情 →

6. 欣赏《瑶族舞曲》时，若先听到舒缓抒情的音乐，随后音乐逐渐变得热烈欢快，这种情绪变化可概括为由____转向____。

登录查看答案

填空题详情 →

7. 聆听两段舞蹈音乐：甲旋律舒展辽阔、气势豪迈；乙节奏鲜明活泼，常带切分感。按音乐风格判断，乙更符合____族舞蹈音乐的特点；甲更符合____族舞蹈音乐的特点。

登录查看答案

选择题详情 →

8. 为一段轻快的音乐创编简单舞蹈动作，哪种做法合适？ A. 随音乐节奏做踏步和拍手，并把动作连成一段　B. 不管音乐快慢，一直重复同一个动作　C. 只顾做复杂动作，不随音乐变化　D. 音乐停止后才开始做动作

登录查看答案

选择题详情 →

9. 一段舞蹈音乐旋律柔和婉转、节奏舒缓流畅，听来轻盈而富有水乡韵味。它最符合哪种民族舞蹈音乐的风格？ A. 蒙古族舞蹈音乐：旋律宽广舒展，气势豪迈　B. 维吾尔族舞蹈音乐：节奏明快活泼，富有跳跃感　C. 傣族舞蹈音乐：旋律优美婉转，节奏柔和流畅　D. 朝鲜族舞蹈音乐：节奏鲜明有力，情绪热烈奔放

登录查看答案

填空题详情 →

10. 聆听两段舞蹈音乐：甲段旋律舒展悠长、节奏自由，常伴马头琴音色；乙段旋律活泼跳跃、节奏多变，常伴手鼓音色。根据音乐风格判断：甲段属于____族的舞蹈音乐，乙段属于____族的舞蹈音乐。

登录查看答案

选择题详情 →

11. 班级“舞蹈音乐欣赏会”上，同学们依次听了三段民族舞蹈音乐：①节奏鲜明活泼，常带切分与手鼓声，让人想随乐移颈、耸肩；②旋律舒展悠长，马头琴音色辽阔，舞步多见抖肩、柔臂；③节奏前松后紧，舞者颤膝踏步、甩袖起舞。按顺序判断，这三段音乐分别属于哪个民族的舞蹈风格？ A. 维吾尔族、蒙古族、藏族　B. 蒙古族、藏族、维吾尔族　C. 藏族、蒙古族、维吾尔族　D. 维吾尔族、藏族、蒙古族

登录查看答案

填空题详情 →

12. 一段音乐前4拍较慢、后4拍较快。小雨规定：慢段每拍踏一步，快段每拍拍一次手。随音乐完成这段律动，动作顺序是先____，再____。

登录查看答案

选择题详情 →

13. 欣赏《瑶族舞曲》时，哪种听觉感受最能体现乐曲中富有舞蹈性的热闹场面？ A. 节奏鲜明，旋律活泼　B. 节奏松散，旋律低沉　C. 节奏平缓，旋律忧伤　D. 节奏停顿，旋律肃穆

登录查看答案

选择题详情 →

14. 某舞曲分三段：第一段为3/4拍、中速；第二段变为6/8拍，速度比第一段稍快；第三段回到3/4拍，速度比第一段更慢。对该舞曲节拍与速度变化的判断，正确的是 A. 节拍由3/4变为6/8再回3/4，速度先稍快后更慢 B. 节拍始终为3/4，速度先慢后快 C. 节拍由6/8变为3/4，速度一直加快 D. 节拍由3/4变为2/4再回3/4，速度先慢后快

登录查看答案

选择题详情 →

15. 欣赏民族管弦乐曲《瑶族舞曲》后，同学们交流了各自的听后感受。下面说法中不正确的一项是（　） A. 乐曲开头模仿长鼓的敲击节奏，具有浓郁的瑶族音乐特色 B. 乐曲生动描绘了瑶族人民欢度节日的歌舞场面 C. 乐曲自始至终都保持热烈欢腾的情绪，没有舒缓抒情的段落 D. 中段旋律与前后段形成对比，使音乐富有变化

登录查看答案

填空题详情 →

16. 同学们随《瑶族舞曲》的音乐进行律动创编时，应先感受音乐的____和情绪，再设计动作。音乐舒缓时，动作宜舒展优美；音乐欢快时，动作宜____（填“轻快活泼”或“缓慢沉重”）。

登录查看答案

填空题详情 →

17. 欣赏《瑶族舞曲》时可以听出：引子之后出现的主题徐缓优美；乐曲中段转入新主题，速度明显变快、情绪更加热烈，具有鲜明的舞曲律动；结尾处音乐又回到开始的主题并渐渐平静结束。据此可知，全曲的结构形式是____；中段的速度比首段____（填“快”或“慢”）。

登录查看答案

填空题详情 →

18. 一段原创舞曲《春日圆舞》分两段：第一段每小节的强弱规律是“强、弱、弱”，中速；第二段强弱规律不变，但速度比第一段稍快。第一段的节拍是____；第二段的速度变化是____。

登录查看答案

粤教花城版·艺术·音乐其他单元练习题

第1单元追寻红色的印迹（一）（18题）第1单元追寻红色的印迹（二）（18题）第1单元追寻红色的印迹（三）（9题）第1课我爱中华（18题）第1单元追寻红色的印迹（五）（18题）第1课闪闪的红星（9题）第1单元追寻红色的印迹（七）（18题）第1课世界需要拉起手（18题）第1单元　五星红旗高高飘扬（18题）第1单元　升国旗，唱国歌（18题）第1单元小朋友爱祖国（18题）第1单元童心向党（18题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可联系我们。