粤教花城版·艺术·音乐六年级上册《第7单元民族音乐花环（一）》练习题

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本单元考点（4 个）

欣赏少数民族代表音乐作品认识代表性民族乐器及音色了解少数民族音乐节奏与旋律特点学唱一首少数民族风格歌曲

本单元练习题（18 题）

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1. 蒙古族长调民歌常见的节奏与旋律特点是（　　） A. 节奏自由舒展，旋律悠长起伏　B. 节奏整齐紧凑，旋律短促平直　C. 节奏轻快规整，旋律反复跳跃　D. 节奏缓慢均匀，旋律几乎不变

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2. 听赏蒙古族长调时，哪一项对其节奏与旋律特点的概括更恰当？ A. 节奏规整紧凑，旋律以短促重复为主　B. 节奏较自由舒展，旋律常有悠长延展的音调　C. 节奏强弱均匀，旋律多以快速级进为主　D. 节奏密集急促，旋律常以固定音高反复为主

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3. 一段少数民族舞曲的听辨记录写着：鼓点按固定强弱规律反复，旋律以相邻音级逐步上行后再下行。由此可概括它的节奏较____，旋律呈____起伏。

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4. 甲乐器用轮指演奏，音色明亮清脆、颗粒性强；乙乐器用弓拉奏，音色柔和婉转、如歌如诉；丙乐器以竹管开孔吹奏，音色清脆嘹亮。甲、乙、丙依次是（） A. 琵琶、二胡、笛子　B. 古筝、板胡、箫　C. 琵琶、二胡、箫　D. 柳琴、京胡、唢呐

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5. 音乐课上，老师播放了一首少数民族风格歌曲，请同学们边听边学唱。这首歌旋律活泼优美，用了许多带附点的节奏，伴奏中能听到手鼓“哒哒”的敲击声，歌词里还唱到了“葡萄架下跳舞”。学唱后可以判断：这首歌是____族的民歌风格，该民族主要聚居在我国的____（省级行政区）。

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6. 学唱少数民族风格歌曲时，先听范唱并跟随旋律轻声哼唱，再按歌曲节奏逐句学唱。填空：跟唱时要注意旋律和____，并模仿歌曲的____。

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7. 哪种民族乐器通过吹奏发声，音色清亮悠扬？ A. 琵琶　B. 笛子　C. 二胡　D. 堂鼓

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8. 民乐片段中，甲由竹管横吹，音色清亮；乙以簧片发声，音色高亢嘹亮；丙用槌敲击，声音洪亮且余音较长。甲、乙、丙分别是什么乐器？ A. 笛子、唢呐、锣　B. 唢呐、笛子、钹　C. 笛子、唢呐、鼓　D. 箫、笙、锣

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9. 听赏一段少数民族歌舞音乐：鼓点以强、弱、弱为一组循环，间隔均匀；旋律多次从低音跳到高音，再在高音处延长。它的节奏特点是____，旋律特点是____。

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10. 音乐欣赏课上，老师播放了两段少数民族音乐：第一段伴有用手按击鼓面、发出“哒哒”声的手鼓节奏，情绪热烈欢快；第二段中弹拨乐器冬不拉清脆的琴声贯穿始终。根据欣赏感受判断，下面乐器与民族的对应关系完全正确的一组是（　） A. 手鼓—哈萨克族　B. 冬不拉—维吾尔族　C. 冬不拉—哈萨克族　D. 马头琴—维吾尔族

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11. 学唱一首少数民族风格歌曲时，老师按以下四步练习：①听范唱并轻声哼唱；②跟琴分句模唱旋律；③把歌词按节奏逐句放入旋律练唱；④完整连唱并加上表情。若某一句歌词总唱不齐，应回到第____步先唱准该句旋律，再进入第____步放入歌词。

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12. 学唱原创苗族风格歌曲《银铃踏歌》时，老师示范“山花开，迎客来”这一句。怎样练唱最合适？ A. 按歌曲旋律和节奏唱准歌词　B. 不管旋律节奏，只把歌词大声念出　C. 自己改动歌词的先后顺序　D. 只唱歌词，不跟随歌曲旋律

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13. 学唱具有维吾尔族风格的歌曲《青春舞曲》时，为了唱出歌曲轻快、活泼的特点，哪种处理最合适？ A. 咬字清晰，按节奏轻快地演唱　B. 每个乐句都放慢速度，拖长句尾　C. 不看旋律起伏，把所有音唱得一样强　D. 只注意歌词，不跟随歌曲节奏

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14. 学唱一首少数民族风格歌曲时，小岚能按节奏读准歌词，却还没把歌词唱进旋律。甲：继续只读歌词；乙：跟着范唱，把歌词按旋律和节奏唱出来。她应选____。

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15. 音乐社团记录了两段少数民族音乐的听感：甲的鼓点疏密有变化，旋律舒展绵长；乙的鼓点均匀紧凑，旋律短促有力。若要选出更符合蒙古族长调特点的一段，应选哪段？依据是什么？ A. 甲，节奏较自由舒展，旋律悠长延展　B. 甲，节奏均匀紧凑，旋律短促有力　C. 乙，节奏较自由舒展，旋律悠长延展　D. 乙，节奏均匀紧凑，旋律短促有力

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16. 民族乐器听辨中，甲横置在架上，右手拨动琴弦发声，音色清脆明亮；乙用弓擦弦演奏，音色浑厚悠远，常让人联想到草原。甲、乙分别是____和____。

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17. 有一种民族吹管乐器，音色柔和、圆润，带有葫芦形共鸣腔，它是____。

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18. 藏族民歌常在高音区展开，气息宽广。听赏时，它的节奏多比较____，旋律多____。

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