粤教花城版·艺术·音乐五年级下册《第13课蓝精灵》练习题

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本单元考点（4 个）

歌曲《蓝精灵之歌》的演唱活泼诙谐的情绪表现歌曲中节奏特点的感知伴随歌曲的律动与表演

本单元练习题（18 题）

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1. 歌曲《蓝精灵》以紧凑跳跃的节奏表现活泼形象。若将其主题乐句中的八分音符全部改写为二分音符，保持速度和音高不变，演唱时的节奏感受会直接变为（　） A. 节奏更紧凑，跳跃感更强　B. 节奏变宽松，活泼感减弱　C. 节奏变为切分，摇摆感增强　D. 节奏变为三拍子，圆舞曲感增强

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2. 歌曲《蓝精灵》为2/4拍，歌中频繁出现的附点节奏（记作「X. X」）使旋律活泼跳跃。已知一小节共有2拍，若一小节由一个附点四分音符和一个八分音符恰好填满，而附点四分音符的时值等于一个四分音符加一个八分音符，则附点四分音符占____拍，八分音符占____拍。

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3. 班级排练《蓝精灵》律动表演，四个乐句每句四拍，动作安排为：第一乐句第1拍拍手、第3拍点头；第二乐句第1拍拍肩、第3拍踏脚；第三乐句第1拍转圈、第3拍叉腰；第四乐句第1拍挥手、第3拍定格。小蓝从第三乐句第2拍开始加入，她接下来依次应做的两个动作是什么？ A. 转圈、叉腰　B. 叉腰、挥手　C. 挥手、定格　D. 拍肩、踏脚

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4. 演唱《蓝精灵》时，旋律轻快跳跃，角色间像在俏皮地对话，听众感到轻松愉悦。用四字词语概括作品应表现的情绪：____。

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5. 音乐小组要为《蓝精灵》排练一段表现“活泼诙谐”情绪的演唱。下列哪种处理最符合这一情绪要求？ A. 速度稍快，句尾短促收住，重音轻巧而有弹性　B. 速度放慢，每个音拖长，声音连贯厚重　C. 力度始终很强，每个字都用力重压　D. 节奏自由松散，句尾渐慢渐弱

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6. 聆听《蓝精灵》时，这首歌的节奏给你怎样的感受？ A. 轻快活泼，节奏有重复　B. 缓慢舒展，节奏变化很少　C. 沉重缓慢，节拍不明显　D. 忽快忽慢，节奏没有规律

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7. 伴随歌曲表演蓝精灵时，听到轻快的音乐，可以一边做欢快的律动，一边用表情和动作表现蓝精灵活泼可爱的形象，这种活动是伴随歌曲的____与____。

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8. 排练《蓝精灵》时，约定：前奏踏步；每段歌唱乐句都做轻快摆臂行进；间奏停步做眺望动作；结尾站定收势。音乐顺序是前奏、歌唱乐句、间奏、歌唱乐句、结尾。第二段歌唱乐句做____，间奏做____。

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9. 排练《蓝精灵》时，甲把歌曲唱得沉重平直，乙用轻快跳跃的声音表现出俏皮感。要突出歌曲的情绪，乙的表现应概括为____，演唱方式应是____（演唱方式从“轻快跳跃、沉重平直”中选）。

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10. 音乐课上，同学们伴随歌曲《蓝精灵》进行律动表演。这首歌情绪轻快活泼，表演时下列做法最合适的是（　）。 A. 动作缓慢沉重，表情严肃 B. 站着不动，只张嘴不做动作 C. 随音乐节拍做轻快的动作，表情活泼可爱 D. 动作幅度越大越好，大声喊叫

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11. 播放《蓝精灵》录音，听主题旋律并轻拍节奏；先感受短时值音符的出现，再留意长短音组合是否反复。哪项最符合听到的节奏特点？ A. 长短音组合反复出现，听感轻快跳跃　B. 每个音时值相同，听感平稳规整　C. 长音连续出现，听感舒缓拖沓　D. 节奏疏密毫无规律，听感忽快忽慢

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12. 排练《蓝精灵》律动表演时，老师要求动作随歌声和停顿变化，并表现活泼可爱的形象。哪种安排符合要求？ A. 歌声响起时轻快踏步摆手，停顿时停步眺望，表情活泼　B. 全程背对观众静止站立，只在停顿时踏步　C. 歌声响起时缓慢低头行走，停顿时继续大幅挥手　D. 不管歌声或停顿，都连续快速转圈

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13. 演唱《蓝精灵》时，跟着歌曲的节奏轻快地摆臂踏步，并配上活泼的表情，这属于伴随歌曲的____与表演。

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14. 排练《蓝精灵》时，老师提醒大家要唱出活泼诙谐的情绪。下列哪种演唱处理最合适？ A. 放慢速度，把每个乐句唱得绵长沉重　B. 声音轻快有弹性，句尾俏皮地短收　C. 全程用力喊唱，把每个音都唱得很重　D. 压低声音，用平稳缓慢的语气演唱

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15. 把听到的《蓝精灵》片段按时值记成四组：♪♪♩｜♪♪♩｜♩♩♩｜♪♩♪（♪为短音，♩为较长音）。哪项准确概括了这段节奏？ A. 短短长的组合连续重复两次，听感轻快跳跃　B. 长音组合连续重复两次，听感舒缓平稳　C. 四组节奏完全相同，听感单调　D. 长短音没有组合规律，听感散乱

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16. 播放《蓝精灵》录音并跟拍，再按相同速度念两条口令：甲“哒哒｜哒——｜哒哒｜哒——”，乙“哒——｜哒——｜哒——｜哒——”。哪条更接近歌曲中短音与长音交替、反复带来的轻快跳跃感？填口令编号及其节奏感受：____；____。

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17. 《蓝精灵》律动表演分三段，每段8拍：第一段做踏步摆臂，第二段做拍手点头，第三段做转圈叉腰，段间不停顿。从第一段第1拍起连续数拍，到第20拍时，表演者正处于第____段，应做____动作。

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18. 《蓝精灵》的主题旋律中，短音符较多且连接紧密，长短音型成组出现，使歌曲节奏显得____、富有____。

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