粤教花城版·艺术·音乐五年级上册《第5单元音乐中的四季――冬》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（粤教花城版·艺术·音乐五年级上册《第5单元音乐中的四季――冬》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（4 个）

欣赏表现冬天的音乐作品，感受音乐形象演唱冬雪主题歌曲感受音乐中力度、速度对意境的塑造用打击乐器为冬景歌曲伴奏

本单元练习题（18 题）

选择题 ★ 精品详情 →

1. 班级准备演唱冬雪主题歌曲，哪项活动符合要求？ A. 演唱一首描写冬雪的歌曲　B. 演奏一首描写冬雪的乐曲　C. 演唱一首描写春花的歌曲　D. 聆听一首描写冬雪的歌曲

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

2. 某同学为“冬日清晨，雪花静静飘落”的短片配乐，已选用缓慢的速度和较弱的力度，还需从音色与节奏上选择。下列哪一项最不符合这一冬天音乐形象？ A. 高音区清脆的铃声音色　B. 稀疏舒缓的节奏　C. 密集有力的鼓点节奏　D. 轻柔的弦乐泛音

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

3. 为表现雪花轻落、寒风渐起，一首四拍子冬景歌曲分两段伴奏。要求两段沙锤都轻奏每拍，鼓都只敲每小节第1拍，第二段鼓稍强。哪种方案符合要求？ A. 两段沙锤轻奏每拍，鼓敲第2拍；B. 两段沙锤轻奏每拍，鼓敲第1拍且第二段稍强；C. 两段沙锤轻奏每拍，鼓每拍都敲且第二段稍强；D. 两段沙锤只在第1拍轻奏，鼓敲第1拍且第二段稍强

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

4. 班级要举办“冬之韵”演唱会，要求演唱一首表现冬雪的歌曲。候选曲目：《堆雪人》——描写孩子们在雪地里玩耍的欢乐情景；《小白菜》——流传于河北的旧社会苦情民歌；《彝家娃娃真幸福》——表现彝族儿童欢歌跳舞。符合要求应选唱《____》，演唱时它的速度应处理为____（选填：稍快、很慢）。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

5. 班级迎新联欢会上，同学们准备演唱冬雪主题歌曲《铃儿响叮当》。演唱前，老师提醒大家：这首歌是4/4拍，要按4/4拍的强弱规律来处理歌声——每小节的第一拍要唱得____，第三拍要唱得____，这样歌声才有冬雪飞舞般的层次感。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

6. 听完一段表现冬天的音乐，小岚记录了两种听感：旋律时而轻柔舒缓，时而急促有力；其中一段听起来像风雪突然增强。根据这段音乐的变化，最恰当的感受是：冬天的景象并非始终宁静，____。

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

7. 音乐课上欣赏一首描写冬天的乐曲，乐曲开头用低沉的音色、缓慢的速度和较弱的力度，营造出怎样的冬天形象？ A. 炎热欢快的夏日　B. 寒冷寂静的冬日　C. 热闹喜庆的节日　D. 明媚活泼的春天

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

8. 请按提示轻声读出并聆听这段冬日音乐： “呜——（停）呜——（停）呜——”，每个“呜”都由弱渐强，再渐弱，声音绵长。它最像哪种冬日景象？ A. 寒风一阵阵掠过　B. 雪花急促地飘落　C. 冰面上清脆的敲击　D. 雪地里欢快的脚步

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

9. 音乐课上，老师播放了一段表现“暴风雪”的音乐片段：速度逐渐加快，力度由弱渐强，旋律上下起伏、节奏越来越密集。这四个音乐要素的变化共同塑造了怎样的音乐形象？A. 雪后初晴，阳光温暖，宁静祥和　B. 风雪越来越大，来势迅猛，场面紧张激烈　C. 雪花轻轻飘落，安静而柔美　D. 夜晚雪地空旷寂静，寒冷而孤单

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

10. 音乐课上，同学们为冬景歌曲分段伴奏：表现雪花轻轻飘落的乐句，应选用音色清柔、宜轻奏的____（填：三角铁/大鼓）；表现雪橇远去的乐句，宜用串铃奏出渐____（填：强/弱）的铃声来表现声音越变越远。

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

11. 一段冬日音乐要表现“雪花静静飘落—寒风渐强—风雪远去”。哪种力度和速度变化最能表现这一过程？ A. 弱而慢—渐强且渐快—渐弱且渐慢　B. 弱而慢—渐强且渐快—渐强且渐快　C. 强而快—渐弱且渐慢—渐强且渐快　D. 弱而快—渐强且渐慢—渐弱且渐快

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

12. 某小组为冬景歌曲设计打击乐伴奏：前两小节用碰铃，每小节第1拍轻击一次；后两小节用串铃，每拍击一次，并由弱渐强。这一伴奏最适合表现下列哪种冬景变化？ A. 雪花轻轻飘落，随后雪橇由远及近 B. 雪花越下越大，随后风雪突然停止 C. 雪橇由近及远，随后雪花轻轻飘落 D. 寒风猛烈呼啸，随后冰面完全寂静

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

13. 为表现寒风从远处逐渐逼近，冬景歌曲伴奏中的沙锤保持均匀节奏，声音应从弱到强变化，这种力度处理可记作____。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

14. 听一段力度由弱到强、速度由慢到快的冬日音乐。它的表现会从轻柔、舒缓转为____、____。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

15. 同学们为冬景歌曲设计两段伴奏。第一段表现雪花轻柔飘落，要求音色清柔、每小节强拍轻击一次；第二段表现雪橇由远而近驶来，要求铃声连响、越来越响，宜每拍摇奏并渐强。现有大鼓、三角铁、串铃三种乐器：第一段应选____，第二段应选____（均填乐器名）。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

16. 音乐课上，同学们排练一首描绘雪花缓缓飘落、雪景静谧优美的冬雪主题歌曲。演唱时，速度应稍____（选填：快/慢），声音应____（选填：轻柔/响亮），才能表现出冬雪的意境。

登录查看答案

选择题详情 →

17. 为表现孩子在雪地里匀速行走的脚步声，木鱼伴奏应选择哪种方式？ A. 均匀地敲奏　B. 越敲越快　C. 只在乐句末敲奏　D. 随意敲奏

登录查看答案

填空题详情 →

18. 管弦乐描绘冬日风雪中的马车：若马车由远及近驶来，力度会渐强、速度会渐快；若马车远去则相反。小欣听到的音乐力度由弱渐强、速度由慢渐快，可判断马车是____；而乐曲中段要表现“北风呼啸、风势猛烈”，最合适的力度处理是____（填“强”或“弱”）。

登录查看答案

粤教花城版·艺术·音乐其他单元练习题

第1单元追寻红色的印迹（一）（18题）第1单元追寻红色的印迹（二）（18题）第1单元追寻红色的印迹（三）（9题）第1课我爱中华（18题）第1单元追寻红色的印迹（五）（18题）第1课闪闪的红星（9题）第1单元追寻红色的印迹（七）（18题）第1课世界需要拉起手（18题）第1单元　五星红旗高高飘扬（18题）第1单元　升国旗，唱国歌（18题）第1单元小朋友爱祖国（18题）第1单元童心向党（18题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可联系我们。