粤教花城版·艺术·音乐四年级下册《第2课多彩的乡音（四）》练习题

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本单元考点（3 个）

学唱民歌《茉莉花》等乡音歌曲感受不同地区民歌的风格特点用方言韵味表现民歌特色

本单元练习题（9 题）

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1. 演唱一首地方民歌时，老师要求保留原有旋律和节奏，又唱出方言韵味。下面哪种做法最合适？ A. 把歌词改用普通话发音，让字字清楚　B. 抓住方言的发音和语气特点，自然咬字并贴合旋律　C. 为突出方言，把每个字都唱得夸张生硬　D. 按方言声调随意改变歌曲旋律

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2. 唱民歌时，用当地方言的语音语调来咬字行腔，才能唱出民歌独特的乡土韵味。下列哪种唱法最能表现民歌的方言韵味？ A. 用普通话一字一字地平直念唱　B. 模仿当地人的口音，按方言的语调高低来唱　C. 故意唱得又快又响　D. 用唱歌的姿势站好就行

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3. 民歌《茉莉花》在我国流传很广，江苏、河北等地都有各自的版本。下列说法中不正确的一项是： A. 不同地区的《茉莉花》旋律风格存在差异 B. 江苏版《茉莉花》旋律婉转流畅，以级进为主 C. 全国各地的《茉莉花》曲调完全相同 D. 《茉莉花》是流传至今的著名民歌小调

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4. 小禾学唱民歌《茉莉花》时，发现歌词能背下来，跟伴奏唱却常常对不上。她怎样练习更有助于把歌曲唱准确？ A. 先听范唱，再跟着旋律和节奏练唱　B. 只朗读歌词，不听旋律　C. 按自己的速度随意改动节奏　D. 只记住歌曲名称，不练唱

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5. 排练一首原创乡间小调时，村里的老人示范了当地的字音和说话时的抑扬语气。小宁怎样唱，最能表现方言韵味？ A. 按示范的方言字音和语气咬字行腔　B. 只模仿方言字音，所有字都唱得一样平　C. 保留语气起伏，把方言字音换成普通话　D. 把每个字都唱成夸张的方言腔

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6. 小禾演唱家乡的采茶民歌，怎样处理歌词，才能唱出方言韵味？ A. 按家乡方言的发音和语气咬字行腔　B. 每个字都唱成相同的语气　C. 把方言字音唱成普通话字音　D. 只把歌词唱得更响亮

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7. 听一首民歌时，觉得它旋律委婉流畅、细腻柔美。这种风格更像哪个地区的民歌？ A. 江南民歌　B. 北方民歌　C. 新疆民歌　D. 藏族民歌

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8. 艺术节排练《茉莉花》，小雨能唱准歌词，却把旋律唱得太快，结尾还抢拍。怎样改进才能唱得更准确？ A. 放慢速度听范唱，跟着旋律和节拍分句练唱　B. 只反复朗读歌词　C. 加快速度一口气唱完　D. 只练结尾，不听旋律

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9. 学唱民歌《茉莉花》时，小舟把附点节奏处的两个音唱得一样长，听起来平淡。要唱出附点节奏的特点，他应该怎样调整？ A. 把附点前的音唱短，附点后的音唱长 B. 把附点前的音唱长，附点后的音唱短 C. 两个音唱得一样长，中间换气 D. 两个音都唱得很强，句尾停顿

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