粤教花城版·艺术·音乐四年级上册《第5单元音乐中的游戏》练习题

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本单元考点（4 个）

演唱《跳绳》欣赏《捉迷藏》音乐游戏中的节奏配合演唱《丢手绢》

本单元练习题（18 题）

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1. 音乐游戏中，传手绢的同学越走越快，但伴奏速度没有变化。演唱《丢手绢》时，怎样处理才能唱得准确？ A. 跟着传手绢的速度越唱越快　B. 按伴奏速度唱，吐字清楚并保持旋律稳定　C. 为了追上同学，大声喊唱并省略歌词　D. 等传手绢停下后再接着唱

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2. 演唱歌曲《跳绳》时，为了表现小伙伴们跳绳时蹦蹦跳跳的游戏场面，声音应该处理得怎样？ A. 低沉缓慢，声音拖长　B. 雄壮有力，声音响亮　C. 轻快活泼，富有弹性　D. 优美舒展，声音连贯

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3. 小禾演唱《丢手绢》时，旋律和节拍都唱得准确，但录音里歌词听不清。她最该改进什么？ A. 把每个字唱清楚　B. 把整首歌唱得更快　C. 把每个音都唱得更响　D. 故意改变旋律的高低

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4. 演唱《丢手绢》时，伴奏速度稳定，传手绢的同学却越走越快；你唱到一句末尾有些气短。怎样做最合适？ A. 跟着同学加快速度，句末抢着吸气　B. 保持伴奏速度，句末自然换气并接着唱　C. 放慢速度，等同学走到身边再唱　D. 句末停唱，等下一句再跟上

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5. 小禾演唱《跳绳》时，歌词咬字清楚、音高也准确，但总比伴奏快半拍。她应调整____，让演唱与伴奏合拍。

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6. 拍手节奏游戏中，甲按稳定的速度拍手，乙怎样配合，才能让两人的节奏合在一起？ A. 跟着甲的拍点按节奏拍　B. 想快就快、想慢就慢　C. 等甲停下后再开始拍　D. 故意避开甲的拍点

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7. 小安演唱《跳绳》时，第一遍歌词清楚但旋律有几处没唱准；第二遍旋律唱准了，却有歌词含糊。要让演唱同时达到这两项要求，他还要改进____，并继续做到____。

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8. 欣赏钢琴曲《捉迷藏》时，音乐一会儿强、一会儿弱，一会儿快、一会儿慢，好像小朋友在奔跑寻找和悄悄躲藏。要跟着音乐变换动作表现游戏，主要应抓住哪种变化？ A. 力度和速度的变化　B. 拍号的变化　C. 歌词内容的变化　D. 乐器数量的变化

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9. 演唱《丢手绢》时，哪种做法合适？ A. 放开嗓子大声喊唱　B. 按歌曲旋律自然演唱，吐字清楚　C. 只哼旋律不唱歌词　D. 随意改变歌曲旋律

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10. 小宁演唱《跳绳》时，动作描写句总比伴奏快，句末字又常拖得过长。要让演唱合拍又利落，他应分别做到____、____。

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11. 演唱《丢手绢》时，声音要____，吐字要____，这样才能表现游戏时轻松愉快的心情。

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12. 节奏接龙游戏中，领拍同学先均匀地拍手，后来把速度稍稍加快。搭档怎样配合，才能让两人的节奏保持一致？ A. 仍按原来的速度拍　B. 听着领拍的拍点，跟着一起加快　C. 每听到一拍就拍两下　D. 等领拍停下后再开始拍

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13. 演唱《丢手绢》时，节奏稳定、歌词清楚，听起来却与原歌曲的旋律走向不一致。要让旋律唱得准确，最需要改进的是把每个音的____唱准。

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14. 演唱《跳绳》时，跟随歌曲旋律把每个音唱到正确的高低，做到音高____。

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15. 聆听乐曲《捉迷藏》：同一旋律反复出现，一次像奔跑寻找，一次像悄悄躲藏。这首乐曲的主奏乐器是____；表现悄悄躲藏时，音乐力度应选填____（强/弱）。

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16. 演唱《丢手绢》时，整首歌的节奏要唱得____，不能忽快忽慢；声音要____，像和小伙伴一起做游戏那样轻松自然。

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17. 排练《跳绳》时，小雨歌词和旋律都唱对了，却有几处落在伴奏后面，声音也唱得平平的。怎样调整才能既唱准又表现出游戏的活泼？ A. 保持歌词和音高，跟稳伴奏的节拍，唱得轻快有弹性　B. 把每句末尾拖长，等伴奏追上来　C. 为赶上伴奏，把旋律唱得更高　D. 只顾唱得活泼，歌词含糊也没关系

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18. 音乐游戏中，领拍者每隔半秒拍一下，搭档从同一拍点开始跟拍。为了每次都合拍，搭档每次拍手的间隔应为___秒。

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