粤教花城版·艺术·音乐三年级下册《第7单元动物狂欢节》练习题

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本单元考点（5 个）

聆听圣-桑《动物狂欢节》选段听辨《天鹅》中大提琴的音色学唱《两只老虎》并进行轮唱用乐器和节奏表现动物形象音乐形象与动物特点的联想

本单元练习题（18 题）

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1. 班级音乐会用乐器和节奏表现动物。下面哪一组搭配得不合适？ A. 小兔蹦跳——木鱼轻快短促地敲　B. 小鸟飞落——三角铁轻轻地点敲　C. 大象行走——大鼓慢慢重重地敲　D. 乌龟爬行——小鼓快速密集地滚奏

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2. 音乐活动中，老师依次播放《大象》和《天鹅》选段。听完后，小宇想找出旋律优美、像天鹅在水面游动的一段。它是第____段，主奏乐器是____。

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3. 音乐课上欣赏《天鹅》，老师请同学们听辨主奏乐器的音色。乐曲中担任主奏的是____，它发出的声音____（选填“低沉浑厚”或“明亮清脆”）。

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4. 音乐课上，三（2）班把同学分成甲、乙两组，用二部轮唱的形式演唱《两只老虎》。下面哪种做法是正确的？ A. 两组同时开始唱，乙组唱低声部为甲组伴奏 B. 乙组从歌曲第三句开始唱，与甲组一起结束 C. 乙组比甲组晚两小节进入，从头唱同一旋律 D. 甲组先完整唱一遍，乙组再从头开始唱一遍

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5. 在家欣赏《天鹅》时，听辨其中大提琴的音色，哪种描述最合适？ A. 低沉浑厚　B. 明亮清脆　C. 尖细嘹亮　D. 短促有力

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6. 校园音乐活动中，要用乐器和节奏表现一只在树枝间快速跳跃的小松鼠，哪种方案最合适？ A. 木鱼轻快地连续短敲　B. 大鼓缓慢地重重敲击　C. 三角铁轻轻敲一下后让声音延长　D. 钹用力敲响并保持长音

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7. 音乐节排练中，三（1）班把《两只老虎》分成三组进行轮唱，相邻两组进入的时间相隔一个乐句。当第三组从歌曲开头进入时，第一组已经唱完了____个乐句，正在唱第____个乐句。（填数字）

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8. 音乐欣赏活动中，老师播放《乌龟》和《袋鼠》选段。听完后，哪段音乐速度较快，听起来像在跳跃？这段表现的是____；《乌龟》选段的速度较____。

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9. 音乐社团整理《天鹅》的聆听记录时，三位同学对大提琴的音色有不同描述。哪条记录最符合听到的声音？ A. 低沉浑厚、连贯柔和　B. 尖细明亮、清脆跳跃　C. 高亢嘹亮、短促有力　D. 轻巧纤细、响亮尖锐

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10. 请家人播放《天鹅》的音乐片段。仔细听大提琴的声音，哪种描述最合适？ A. 圆润柔和、连贯如歌　B. 清脆明亮、颗粒分明　C. 尖细高亢、短促有力　D. 沙哑粗糙、断断续续

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11. 音乐课上，同学们用乐器表现动物形象。大象走路又慢又重，适合用____（填"大鼓"或"沙锤"）慢慢地重重敲击；小老鼠跑得又快又轻，适合用____（填"大锣"或"木鱼"）快快地轻轻敲击。

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12. 音乐欣赏课上，老师播放了圣-桑《动物狂欢节》中的一个选段。小美听到音乐低沉、笨重，好像一头大象迈着沉重的脚步慢悠悠地走来。这段音乐的主奏乐器是（　）。 A. 长笛　B. 小提琴　C. 低音提琴　D. 单簧管

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13. 吃晚饭后，爸爸和小丽欣赏《动物狂欢节》，播放了两个选段：A段音乐威武有力，中间钢琴快速下行的一串音，像一只大动物在大声吼叫；B段音乐轻柔神秘，钢琴的滑奏像水波闪动，仿佛小鱼在清清的水里游来游去。请根据听感写出曲名：A段是《____》，B段是《____》。

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14. 一段音乐节奏缓慢、声音低沉而有力，让人想到步子沉稳的大动物。你会联想到哪种动物？ A. 兔子　B. 大象　C. 小鸟　D. 松鼠

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15. 班级联欢会上，同学们用打击乐器表现动物形象。小鸭子走路一摇一摆、又轻又快，适合用____（填"大鼓"或"木鱼"）连续轻快地敲；老水牛走得又慢又重，适合用____（填"沙锤"或"大鼓"）慢慢地重重敲击。

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16. 音乐活动中，甲组先唱《两只老虎》，唱完开头乐句时，乙组从歌曲开头进入，两组各自接着唱，前后错开。这种唱法叫____。

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17. 家庭音乐会上，小丽先听小提琴演奏《天鹅》，再听大提琴演奏同一段旋律。她发现后者的声音更低、更厚，像天鹅在湖面缓缓滑行。原曲《天鹅》中担任主奏的乐器是____，它的音色比小提琴更____（选填“低沉”或“明亮”）。

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18. 校园动物模仿秀中，小组用打击乐器表现动物。要求：乌龟慢爬用慢节奏，小马奔跑用快节奏，小猫轻走用轻节奏。下面哪一组搭配最合适？ A. 乌龟——双响筒快速连敲　B. 小马——双响筒快速敲击　C. 小猫——大鼓慢慢重敲　D. 乌龟——铃鼓快速摇

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