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粤教花城版·艺术·音乐三年级上册《第4单元 月宫遐想》练习题

共 9 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（5 个）

聆听管弦乐《月宫遐想》聆听民乐合奏《春江花月夜》片段用声音和动作表现月宫的想象情境感受乐曲中力度与速度的变化认识常见的民族乐器音色

本单元练习题（9 题）

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1. 音乐课上，老师播放管弦乐《月宫遐想》，同学们安静聆听。乐曲给人的感受最接近下面哪一种？ A. 宁静而梦幻　B. 热闹又喧哗　C. 紧张又急促　D. 悲伤而沉重

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2. 想象自己来到安静的月宫，哪种声音和动作最能表现这个情境？ A. 轻轻哼唱，双臂慢慢飘动　B. 大声喊叫，双脚用力跺地　C. 快速拍手，双臂猛地挥动　D. 高声欢呼，原地不停跳跃

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3. 家庭音乐分享时，小宁听管弦乐《月宫遐想》，发现乐声有不同音色交织，旋律也有起伏。他想说明这段音乐为什么听起来有层次，哪种说法最合适？ A. 多种管弦乐器的声音相互配合　B. 全曲只有一种乐器反复演奏同一个音　C. 歌声和歌词推动音乐变化　D. 说话声代替乐器成为主要声音

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4. 请家人播放《春江花月夜》片段。听完后，哪种听觉现象最能说明这段音乐是民乐合奏，而不是一件乐器独奏？ A. 多种乐器的音色交织　B. 只有一种音色贯穿始终　C. 只听到说话声　D. 完全听不到旋律

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5. 听《春江花月夜》片段时，小华听出笛子、二胡、琵琶等声音有时轮流出现，有时叠在一起。这最能说明该片段的演奏形式是（　） A. 民乐合奏　B. 西洋管弦乐合奏　C. 一件乐器独奏　D. 无伴奏合唱

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6. 音乐课上，老师播放一段《月宫遐想》：开头声音轻轻、速度慢慢，像月亮慢慢升起；结尾声音越来越响、速度越来越快，像月光洒满大地。小明想把结尾改成和开头一样的效果，他应该让音乐怎样变化？ A. 力度变弱，速度变慢　B. 力度变强，速度变快　C. 力度变弱，速度变快　D. 力度变强，速度变慢

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7. 小组表演“玉兔在桂花树下轻轻跳”，要表现安静又灵巧的月宫。下面哪种声音和动作搭配最合适？ A. 用碰铃轻敲慢速，手指轻点桌面像小兔跳　B. 用鼓大力快敲，双脚重重跺地　C. 用铃鼓连续摇响，双臂大幅挥舞　D. 用双响筒快速连敲，原地转圈跑

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8. 班级音乐活动中，记录员把一段旋律的声音记作“清亮、悠扬，带着明显的气息感”。按音色特点判断，这段旋律最可能由哪件民族乐器演奏？A. 二胡　B. 古筝　C. 笛子　D. 锣

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9. 音乐课上，老师播放《月宫遐想》，请仔细聆听。这首乐曲属于哪种形式？ A. 管弦乐　B. 独唱歌曲　C. 合唱歌曲　D. 说唱音乐

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