粤教花城版·艺术·音乐一年级上册《第5单元　发现身边的艺术・音乐：高和低（一）》练习题

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本单元考点（4 个）

感受并分辨声音的高和低学唱歌曲《小鸟飞》用身体动作表现音的高低聆听音乐辨别高音与低音乐器音色

本单元练习题（18 题）

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1. 音乐课上，听到高音踮脚，听到低音蹲下。小明先踮脚，后蹲下。他听到的声音是怎么变化的？ A. 从高到低　B. 从低到高　C. 一直是高音　D. 一直是低音

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2. 学唱歌曲《小鸟飞》，小鸟飞上天时唱得____，小鸟落下来时唱得____。

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3. 做动作听音：低音把手放到膝盖，高音把手举过头顶。小刚先把手放到膝盖，再把手举过头顶。他听到的两个音是怎样的？ A. 先低后高　B. 先高后低　C. 两个都高　D. 两个都低

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4. 高音时双手举高，低音时双手放低。声音从低变高，小乐的双手从____变到____。

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5. 听一段录音：先是大鼓“咚咚咚”，声音很响；接着三角铁“叮叮叮”，声音很轻。妹妹说：“大鼓最响，所以大鼓声音最高。”问：录音里声音高的乐器是哪个？ A. 大鼓　B. 三角铁　C. 木鱼　D. 沙锤

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6. 音乐课上，老师敲大鼓“咚咚”，摇小铃“叮叮”。大鼓的声音粗低，小铃的声音尖高。小明用力敲大鼓，大鼓很响；轻轻摇小铃，小铃很轻。小明说：“大鼓声音响，所以大鼓声音高。”他说得____。小铃的声音比大鼓____。

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7. 在家听音：高音时双手摸头，低音时双手拍腿。听到低、高、低、高，动作依次是____。

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8. 教室里听音做动作：音越高，手举得越高；音越低，手放得越低。新听到的音比刚才高，手该怎样动？ A. 举高一些　B. 放低一些　C. 保持不动　D. 蹲下

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9. 高音时抬头，低音时低头。小果先抬头，后低头。他听到的声音从___变到___。

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10. 老师用同样的力度敲三根音条：甲比乙高，丙比甲低、比乙高。从低到高怎么排？ A. 甲、丙、乙　B. 乙、丙、甲　C. 丙、乙、甲　D. 乙、甲、丙

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11. 傍晚，小文在院子里听到小鸟“叽叽”叫，声音又尖又细；听到老黄牛“哞哞”叫，声音又粗又低。小鸟的叫声声音____，老黄牛的叫声声音____。

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12. 请家人依次敲三角铁和大鼓，听一听，哪个声音高？ A. 三角铁　B. 大鼓　C. 两个一样高　D. 听不出来

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13. 在家唱《小鸟飞》，爸爸把高音和低音唱成一样高。怎样唱才对？ A. 高低音按歌曲唱　B. 每个音都唱一样高　C. 只唱高音　D. 只唱低音

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14. 听两声“啦”：第一声尖尖的，第二声沉沉的。哪一声高？ A. 第一声　B. 第二声　C. 两声一样高　D. 听不出高低

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15. 学唱《小鸟飞》时，小明把“小鸟飞上天”唱得又低又沉，爸爸说这里应该唱得___一些；他把“小鸟落下来”唱得又尖又高，爸爸说这里应该唱得___一些。

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16. 在教室学唱《小鸟飞》，唱到小鸟飞上天时，声音应怎样唱？ A. 高一些　B. 低一些　C. 越唱越轻　D. 越唱越快

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17. 听一听：小铃的声音细细尖尖，大鼓的声音粗粗沉沉。小铃的声音是____，大鼓的声音是____。

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18. 听录音：先响起竖笛“嘀嘀”，声音细细的；接着大鼓“咚咚”，声音粗粗的。哥哥说：“声音响的就是高。”问：声音高的乐器是___；哥哥说得___（对/不对）。

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