人教版·艺术高三下册《第三单元生活中的艺术情怀》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（人教版·艺术高三下册《第三单元生活中的艺术情怀》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（4 个）

日常生活中的艺术元素发现艺术情怀的培养与表达兴趣爱好的艺术化实践个人艺术素养的提升途径

本单元练习题（18 题）

选择题 ★ 精品详情 →

1. 某高三学生计划将自己的摄影爱好进行艺术化实践，围绕“城市光影”主题整理作品。已知他共有120张照片，其中清晨拍摄的照片与黄昏拍摄的照片数量之比为2:3，其余为夜景照片；他打算从中选出30张举办班级影展，要求清晨与黄昏作品各占选出总数的40%，其余选夜景。问最少还需从夜景照片中选出多少张？A. 4张　B. 6张　C. 8张　D. 10张

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

2. 林同学希望系统提升个人艺术素养，每月可安排两次艺术活动。他拟定了四种计划，哪一种最符合“持续接触、主动参与、积累体验并反思提升”的思路？ A. 每月浏览两次热门艺术作品，收藏点赞，不再查阅相关背景　B. 每月参加一次艺术体验或创作活动，另一次欣赏不同门类作品并了解其背景，记录感受与疑问，定期回看总结　C. 每月临摹同一位艺术家的作品两次，只比较完成效果，不接触其他艺术形式　D. 每月参加两次艺术活动，但每次都临时选择，不记录体验，也不作后续思考

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

3. 放学回家路上，小明留意到身边常见物品中的艺术元素：奶奶剪纸窗花上左右两边的图案完全对应，体现了艺术形式美中的____；小区凉亭立柱由粗到细的渐次变化，给人节奏与____的视觉感受。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

4. 周末大扫除时，小华在家中发现了不少日常物品里的艺术元素：餐桌上的青花瓷盘，纹样以圆心为中心向四周均匀重复展开，这种构成方式属于____；妈妈买菜用的布袋上，颜色由浅蓝逐渐过渡到深蓝，色彩层次柔和变化，这种用色手法称为色彩的____。

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

5. 某高三学生酷爱书法，决定将这一兴趣爱好进行艺术化实践，计划完成一件以“城市晨读”为主题的作品参展。下列是他拟定的实践环节：①临摹经典碑帖，体会笔法与结字规律；②根据主题搜集生活素材并提炼创作立意；③选择幅式与章法，进行整体布局设计；④反复试笔调整，最终落款钤印完成作品。从艺术创作的一般过程看，正确的先后顺序是（　） A. ①→②→③→④ B. ②→①→③→④ C. ②→③→①→④ D. ①→③→②→④

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

6. 下列情形中，生活物品所体现的艺术形式美法则判断完全正确的一组是（　　） ①阳台上晾晒的红辣椒由上到下个体逐渐变小，形成渐次变化的节奏感； ②外婆的蜡染桌布以深蓝为底、白花点缀，色彩对比鲜明，体现了调和的法则； ③客厅墙上挂钟的指针绕中心均匀分布的刻度呈放射状排列，构成向心式的对称； ④新买的搪瓷脸盆盆沿一圈连续的缠枝花纹循环往复，体现了韵律美。 A. ①③④　B. ①②④　C. ②③④　D. ①②③

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

7. 一名学生把散步时录下的雨声、脚步声和街巷声作为个人兴趣素材，围绕“雨后归家”的主题筛选、剪辑并编排，使声音共同营造出连贯的情绪体验。这个过程将声音采集兴趣转化为____。

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

8. 整理书桌时，小林观察身边的物品，哪一项最直接体现了日常生活中的艺术元素？ A. 透明水杯便于看清杯中水量　B. 收纳盒上交错排列的彩色线条形成有规律的视觉节奏　C. 台灯开关安装在底座侧面，方便操作　D. 文件夹按用途分类摆放，便于查找

登录查看答案

选择题 ★ 精品详情 →

9. 某高三学生热爱民歌哼唱，打算将这一兴趣爱好进行艺术化实践，创作一首以「故乡的秋」为主题的原创短曲参展。他拟定了四个实践步骤：①收集整理家乡民歌的典型音调素材；②依据主题确定乐曲的情绪基调与结构布局；③将民歌音调进行变化发展，谱写旋律初稿；④试唱修改，打磨细节直至定稿。下列关于该实践过程的判断，最恰当的一项是　A. 应先创作旋律再收集素材，素材只需在定稿后补充　B. 该过程体现了从素材积累、立意构思到创作打磨的艺术化实践路径　C. 素材收集与主题立意相互独立，先后顺序可以随意颠倒　D. 试唱修改可有可无，旋律初稿一经写出即算完成实践

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

10. 一名学生长期收集旧车票。他从中挑选不同年代、不同地点的车票，按一次虚构旅程的先后顺序编排，并制作成表达“告别与重逢”的拼贴作品。与单纯收集相比，最能体现他把兴趣爱好转化为艺术化实践的行为是____。

登录查看答案

填空题 ★ 精品详情 →

11. 某高三学生热爱插花，决定将这一兴趣爱好进行艺术化实践，筹备以“春归”为主题的插花作品。下列是他拟定的实践环节：①确定“春归”主题与立意；②挑选花材、器皿并构思造型；③动手插制并调整细节，完成作品；④摆放在班级展台供同学欣赏并听取建议。请按艺术化实践的合理顺序排列以上环节：第一步为____，最后一步为____。（填序号）

登录查看答案

选择题详情 →

12. 下列生活物品与其蕴含的艺术元素对应不恰当的一项是（　　） A. 家中藤编果篮——线条的编织韵律 B. 窗户上对称排列的窗格——构图中的对称美 C. 小区建筑的砖墙外立面——色彩的渐变过渡 D. 陶瓷茶杯釉面上的冰裂纹——材质的自然纹理美

登录查看答案

选择题详情 →

13. 提升个人艺术素养，以下哪种做法最为恰当？ A. 持续欣赏不同门类的艺术作品，并记录感受、主动参与艺术实践　B. 只关注自己熟悉的艺术形式，不接触其他门类　C. 以记住艺术作品名称代替欣赏与体验　D. 只在他人要求时参与艺术活动

登录查看答案

填空题详情 →

14. 某高三学生将自己的书法爱好进行艺术化实践，筹备以“家国情怀”为主题的班级展。展览需将作品按书体分类陈列：楷体作品体现端庄之美，行书作品体现流畅之美，草体作品体现奔放之美。他在布置展板时，将最能体现“端庄之美”的作品放在展板中央位置，体现“流畅之美”的作品放在其左侧，体现“奔放之美”的作品放在其右侧。若从观众视角看，位于展板中央作品的书体是____，位于其左侧作品的书体是____。

登录查看答案

填空题详情 →

15. 某生准备以社区旧巷为主题创作，却发现自己容易追随网络热门模板。他希望既培养对生活的艺术情怀，又表达个人体验。下列做法中，最适合作为培养环节的是____，最适合作为表达环节的是____。甲：持续观察旧巷不同时段的光影，记录由此产生的感受；乙：照搬热门作品的构图与配乐；丙：只按范例挑选最相似的表现方式；丁：把个人观察与感受转化为自选形式的作品，并说明表达意图。

登录查看答案

选择题详情 →

16. 某班以“雨后回家的路”为主题创作。若要同时体现艺术情怀的培养与表达，下列创作方案最恰当的是哪一项？ A. 先选用流行作品的构图，再把主题名称替换为“雨后回家的路”　B. 留意雨后路面、行人和自己的感受，提炼出独特体验并用作品加以呈现　C. 集中练习表现雨滴的技巧，完成后不再联系生活体验　D. 先写下对雨天的喜爱，再完全依照范例完成作品

登录查看答案

填空题详情 →

17. 整理厨房时，小周发现调味罐表面装饰着连续的波浪线和小花纹，既实用又美观。这些装饰属于日常生活中的艺术元素：____。

登录查看答案

填空题详情 →

18. 某校艺术社团开展“素养提升方案”评比。甲同学计划：每周观摩一件经典美术作品并撰写赏析笔记，每学期参加一次校园艺术展演实践；乙同学计划：只反复观看自己最喜欢的一部影片，不参与任何艺术活动；丙同学计划：偶尔在社交平台浏览短视频，从不记录与反思。若按“持续接触艺术作品、主动参与艺术实践、积累体验并反思总结”的提升途径衡量，最符合要求的方案是____（填“甲”或“乙”或“丙”）；其中乙、丙方案共同的欠缺在于缺乏____（填“持续的艺术实践与反思”或“足够的休息时间”）。

登录查看答案

人教版·艺术其他单元练习题

第一单元中国古典舞（18题）第一单元乡音乡情（18题）第一单元艺术线条（18题）第一单元从生活到艺术（18题）第一单元绘画的经典与创作（9题）第一单元艺术中的科学现象（18题）第二单元科学中的艺术现象（18题）第二单元艺海荟萃（18题）第二单元雕塑的材料与造型（18题）第二单元中国民族民间舞（18题）第二单元艺术节奏（9题）第二单元从艺术到生活（18题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可联系我们。