沪教版·艺术高一上册《音乐与情感》练习题

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本单元考点（3 个）

音乐情绪的感知音乐要素与情感表达的关系音乐作品的联想与想象

本单元练习题（9 题）

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1. 某同学聆听两段音乐并记录感受：甲段速度缓慢，小调式，旋律下行且音区低沉，长音持续中力度渐弱；乙段速度轻快，大调式，节奏密集，附点与跳音频繁。下列对两段音乐情绪感知的判断最准确的是（　　） A. 甲段欢快明朗，乙段忧伤压抑　B. 甲段宁静忧郁，乙段轻快活泼　C. 甲段雄壮激昂，乙段宁静悠远　D. 两段均庄严宏伟

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2. 聆听一段音乐时，若听到节奏急促密集、力度不断加强、音区逐渐升高、和弦持续不协和，最贴切的情绪感知是（　　） A. 紧张激烈　B. 甜美温馨　C. 恬淡闲适　D. 哀婉凄凉

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3. 聆听一段音乐：开头的音色柔和，旋律舒展连贯；随后节奏逐渐紧促，力度增强，音区升高。对其情绪变化的感知最恰当的是哪一项？ A. 由安宁舒展转为激昂紧迫　B. 由欢快活泼转为哀伤低沉　C. 始终庄严肃穆　D. 由紧张不安转为平静柔和

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4. 某同学聆听一首乐曲的三个片段并记录：第一段中提琴奏出平稳徐缓的旋律，力度较弱；第二段旋律上扬、节奏逐渐密集，力度由弱渐强，但音色始终柔和；第三段回到开头的旋律与速度，力度更弱并渐渐消失。对全曲情绪发展感知最准确的是（　　） A. 全程保持宁静，情绪无起伏 B. 由平静渐趋激动，再回归平静并慢慢消散 C. 由激动逐渐转为宁静，形成反向布局 D. 情绪持续增强，结尾达到最强烈的高潮

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5. 聆听一段舒缓、悠长的小提琴旋律时，最贴切的情绪感知是（　　） A. 紧张激烈　B. 宁静抒情　C. 欢快跳跃　D. 悲壮沉重

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6. 聆听一段音乐作品时，以下哪种描述属于由音乐引发的「联想与想象」，而非对音乐要素的客观辨认？ A. 判断该乐曲的拍号为三拍子 B. 听出主旋律由小提琴演奏并写出乐器名称 C. 由舒缓的旋律与柔美的音色联想到月光洒在湖面的画面 D. 辨别乐曲的节拍是二拍子还是四拍子

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7. 一段无标题器乐先舒缓、朦胧，继而变得明亮而舒展。甲联想到雾中行船，乙想象旅人走出山谷。由此最恰当的判断是： A. 两种联想都可能成立，音乐引发的想象具有个人差异　B. 只有甲的联想成立，音乐必然描绘行船　C. 两种联想都不成立，器乐不能引发画面想象　D. 乙的想象证明作曲者意在描写旅人归来

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8. 聆听同一首描绘自然景色的器乐曲时，下列哪位同学的表述属于「联想与想象」层面的欣赏？ A. 小林说：这首乐曲速度渐快、力度渐强 B. 小陈说：乐曲结尾出现了明显的调式转换 C. 小方说：我仿佛看见夕阳缓缓沉入湖面 D. 小周说：全曲由管弦乐队演奏，音色层次丰富

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9. 聆听一段节奏轻快、音调明亮、旋律起伏活泼的音乐片段，最贴切的情绪感知是（　　） A. 欢欣愉悦　B. 哀伤沉郁　C. 焦虑不安　D. 庄严肃穆

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