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冀美版·语文·书法练习指导六年级上册《第8课 上扁中下长》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

上扁中下长结构的特点上部压扁的书写要领例字书写：辈、暴中下部分的伸展

本单元练习题（27 题）

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1. 练习书法时，小禾观察一个由上、中、下三部分组成的字：上部写得扁而宽，中部收紧，下部纵向舒展。这个字呈现了怎样的结构特点？

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2. 把本课两个例字中表示“一代一代的人”的字写在前格，把表示“猛烈、急骤”的字写在后格：___、___。

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3. 练写“辈、暴”时，哪项对两字部件上下安排的描述正确？A. “辈”是上下结构，“暴”是上中下结构 B. “辈”是上中下结构，“暴”是上下结构 C. 两字都是上下结构 D. 两字都是上中下结构

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4. 练字时，林岚把“上扁中下长”结构的字写在练习纸上。她发现，上部写得较扁，中部和下部若收得太紧，整个字就显得局促。她调整写法，让中部与下部沿竖向舒展开来，字形看起来更匀称。根据短文，林岚怎样调整中部和下部的写法？

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5. 书写“上扁中下长”结构的字时，为体现中下部分的伸展，下面做法正确的是（ ） A. 上部写宽写大，中下部分收紧 B. 中下部分的横画舒展，竖画向下伸长 C. 上、中、下三部分平均分配高度 D. 中下部分横向收紧，避免超出上部

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6. 练写“童”“竟”这类上扁中下长的字时，要领是：上部的部件要写得扁平，具体做法是横向笔画适当写____，纵向笔画尽量写____；而中、下两部分则要写得舒展修长，整个字才显得重心平稳、比例协调。

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7. 书写三层结构的字时，已确定上部要扁而宽、下部要纵向舒展。为符合“上扁中下长”的结构特点，中部应写得 ___。

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8. 书法社的展板上贴着一张小满的练习记录。上周她写“童”字，总怕下部太单薄，便把中部和下部都往左右拉宽，写出来却像被压扁的盒子。这周她换了办法：上部仍写得扁而稳，中部只把横画轻轻放开，竖画顺着向下走；下部的主竖更沉，向下伸长，左右不再撑出去。写完后，她把纸转过来看，字虽上扁中下长，却站得稳当。她在记录末尾写：“中下不是横着摊开，而是顺着竖势展开。” 问题：从短文中看，小满最终是怎样安排中部和下部来体现“中下部分的伸展”的？

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9. 临摹本课例字“辈”“暴”时，要体现“上扁中下长”的书写要领。下列说法正确的是：A. “辈”上面的“非”要写得扁宽，“车”要纵向舒展修长；“暴”上部要收紧压扁，中下部要舒展拉长 B. 两字上部都要写得窄而高，中下部要写得扁而宽 C. “辈”应左右两部分一样宽，“暴”应上下一样长 D. 写“暴”时上面的部分要舒展放大，下面的部分要收紧变小

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10. 临写'竟'字时，四位同学交流了各自的观察体会，其中完全符合上扁中下长结构要领的一项是（　　） A. 上部'立'要压扁：横画适当写长、竖画尽量写短，中下部再写得修长舒展 B. 上部'立'要立高：横画写短、竖画写长，突出上部挺拔 C. 上部'立'可大可小，关键把中部的'日'写得最宽最扁 D. 三部分都写得一样高，全字才显得匀称工整

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11. 书写“上扁中下长”结构的字时，怎样安排中部和下部更能体现“中下部分的伸展”？A. 中部和下部纵向舒展，避免挤缩 B. 中部和下部横向拉宽，纵向压短 C. 只伸展中部，下部尽量收紧 D. 只伸展下部，中部尽量收紧

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12. 书写上扁中下长的字时，中部和下部应适当 ___，使字形舒展。

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13. 书法社展示了几张“上扁中下长”结构字的习作，旁边附有创作记录：“上部收紧，中部和下部写得舒展；中部略向左伸，下部略向右展，字的重心仍保持平稳。”根据这段记录，中部和下部是怎样伸展的？

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14. 清晨，书法社的练习桌旁，乐乐把字帖摆正，准备练习“上扁中下长”的例字。他先看清范字，再放慢速度，一笔一画地写好“辈”和“暴”。请根据短文，把乐乐练习的两个例字端正写出。

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15. 书写一个分为上、中、下三部分的字，三种方案分别是：甲，上部扁宽，中部收紧，下部纵向舒展；乙，上部纵向舒展，中部扁宽，下部收紧；丙，上部扁宽，中部和下部纵向舒展。符合“上扁中下长”特点的是___。

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16. 临写本课例字“辈”和“暴”时，按“上扁中下长”的要领，两字上部都应写得___，中下部都应写得___。

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17. 临写本课例字「辈」「暴」时，下列关于部件安排的说法正确的是：A. 写「辈」时，上部「非」要写得扁一些，下部「车」的竖画要拉长，做到上扁下长；B. 写「暴」时，中间的「共」要写得最宽最长，盖住上下两部分；C. 写「暴」时，上部的「日」要写得宽而长，压住下面两部分；D. 写「辈」时，上部「非」要写成左宽右窄，突出左边为主。

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18. 书写“章”字时，上部写得扁一些，中部和下部的笔画应沿着 ___ 方向舒展开来。

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19. 临写上扁中下长的字时，发现上部显得高瘦，横画也比竖画短。调整时，上部横画应适当写得___，纵向笔画应尽量写得___。

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20. 书写练习卡要求先写“辈”，再写“暴”，两个字都要体现“上扁中下长”。请按顺序在空格中写出这两个例字：___、___。

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21. 临写“暴”字时，哪种写法最符合范字的上下安排？A. 上部写得扁些，中部与下部纵向舒展 B. 上部纵向拉长，中部与下部压扁 C. 上、中、下三部分都写得一样高 D. 中部写得最宽，下部收缩

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22. 书法课上，晓禾练写一个上扁中下长结构的字。她先把上部写得扁而稳，发现中部和下部挤在一起，便重新调整笔画，让中部、下部写得舒展一些，整字看起来也更匀称。晓禾是怎样调整中部和下部的？

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23. 小禾临写“辈”和“暴”时，发现两字上部都写得过高，下面的部分显得局促。要按“上扁中下长”的要求调整，哪种做法正确？A. 把两字上部写扁，并让下部纵向舒展；“暴”的中部也要安排得当 B. 把两字上部写得更高，下部收短 C. 只把“辈”的上部写扁，“暴”的上部保持高长 D. 把两字各部分都写得一样高

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24. 书法练习时，林林先把“景”字上部的“日”写得又高又窄，觉得字的上半部分显得突出。他重新观察练习纸上的字例，发现上部应压扁，中、下部才要舒展。请根据短文，写出林林调整上部时应怎样处理横画和纵向笔画。

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25. 临写上扁中下长结构的字时，小舟发现自己写出的字上部总是又高又瘦，与中、下部分比例失调。下列调整方法中，正确的一项是（　　） A. 把上部的横画再写短一些，让上部收得更紧 B. 把上部的横画适当写长，纵向笔画尽量写短，使上部显得扁而宽 C. 保持上部不变，把中、下两部分整体写得更短一些 D. 把上部的竖向笔画写得更长，突出上部的主笔地位

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26. 周末，我跟爷爷学写毛笔字“意”。我写的字总是立不稳，爷爷让我看字帖：上面的“立”占了不到字的三分之一，横画都伸得很开，中间的竖和点却收得很短；中间的“日”和下面的“心”反而拉得又长又舒展。我照着改，先让“立”的横画向左右伸展，再把竖画缩短些，“日”和“心”放开手脚往下写，整个字果然稳稳当当、疏密得当。请结合短文说说：写“意”字时，上部“立”应怎样处理才能压扁？中下部又应怎样写？

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27. 星期天，小禾在家练写“意”字。他把上面的“立”写得又高又长，中间的“日”也撑得满满的，下面的“心”却写得又扁又窄。爷爷端详了一会儿，笑着说：“这个字像个头大身子短的小娃娃，站都站不稳。”小禾对照字帖想了想，重新写了一个：上面收得扁而宽，中间不抢位置，下面则大大方方地向下伸展，整个字顿时稳当又精神了。请你说一说：小禾第一次写的“意”字为什么“站不稳”？结合“上扁中下长”的结构特点，说说他后来是怎样修改的。

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