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冀美版·语文·书法练习指导六年级上册《第5课 中间大左右小》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

中间大左右小结构的特点中部突出主笔的处理例字书写：微、徽主次分明的章法安排

本单元练习题（27 题）

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1. 书法课上，老师讲过"中间大左右小"的字，中间部件写得宽大，左右部件要收窄避让。下面四个字中，属于这种结构特点的是（　） A. 粥 B. 林 C. 明 D. 双

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2. 书法课上，老师先请大家观察“微”字。她指着字帖说：“这个字属于中间大、左右小的结构。写的时候，中间部分要写得宽大舒展，像张开的手臂；左右两部分要写得窄小紧凑，并稍稍向中间靠拢。这样，整个字才稳当。”小林照着练了三遍，果然觉得“微”字不再松散。老师又提醒：“中间大，不是把中间写得又高又胖，而是让它占住主要位置；左右小，也不是挤成一条线，而是收得紧、靠得近。”请根据短文回答：老师在指导“中间大左右小”结构的字时，要求中间部分和左右部分分别怎样写？

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3. 阅读下面的短文，完成练习。 书法课上，老师请大家练写“微、做、树”一类中间大、左右小的字。小林把中间部分写得很小，左右两边却撑得很开，整个字像被拉开了。老师看了看，说：“这类字，中间是主体，主笔要担得起分量。中间的长横要平稳舒展，长竖要正直有力，捺画要放得开；左右两部分要收紧一些，靠近中部，像众人围坐听中间的人讲话，不能抢了主笔的位置。主笔写好了，字才站得稳、精神足。”小林照着练，果然顺眼多了。 问题：阅读短文，说说写“中间大左右小”的字时，中部主笔应怎样处理。请从短文中找出依据，概括回答。

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4. 书法中，'中间大左右小'是指左中右结构的字要突出中间部分，做到主次分明。请据此完成：书写'粥'字时，中间的'___'应写得最大最舒展，成为全字的主笔部分；两旁的两个'弓'则要相互避让、写得较'___'（选填'宽'或'窄'），不能喧宾夺主。

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5. 例字“微”“徽”都是左中右结构的字，书写时要体现“中间大左右小”的特点。下列书写要领正确的是（　）A.左中右三部分应写得一样宽，整体呈方块形 B.中间部分要写得宽大舒展，左右两部分相对窄小收紧，且中间部分略高于左右 C.左边单人旁要写得最宽，中间部分收紧让右 D.“徽”字右下部要写得比中间部分更大更突出

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6. 书写三部分结构的字时，观察记录如下（数字表示左、中、右三部分所占的格数）：甲：2、5、3；乙：3、4、4；丙：2、2、1；丁：5、4、3。符合“中间大左右小”结构特点的记录是___。

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7. 小岚练习书写一个由左、中、右三部分组成的字。她在练习纸上记下各部分的宽度：左边约占2格，中间约占5格，右边约占2格。她把中间部分写得舒展些，左右两部分收得紧凑些，字看起来平稳匀称。小岚采用了怎样的结构特点？

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8. 书写一页“溪桥晚归”的练习作品时，林林先把“溪桥晚归”四字安排在页面中央，字形较大、间距舒展；旁边补写的日期和署名则写得小一些，靠边安排。他试写后发现，若把日期也写得与正文一样醒目，整页就显得没有重点。根据短文，林林应怎样安排正文、日期和署名，才能使作品主次分明？

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9. 书法社团制作结构提示卡，每张卡记录一个字的部件宽窄安排。下面哪张卡的安排符合“中间大左右小”的特点？ A. 卡一：“湖”——左部“氵”收窄，中部“古”宽大，右部“月”收窄 B. 卡二：“谢”——左部“讠”宽大，中部“身”收窄，右部“寸”宽大 C. 卡三：“街”——左部“彳”宽大，中部“圭”收窄，右部“亍”宽大 D. 卡四：“树”——左部“木”收窄，中部“又”收窄，右部“寸”宽大

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10. 书写三部分结构的字时，记录的数字依次表示左、中、右部件的宽度（单位相同）。甲：2、6、3；乙：5、4、2；丙：2、3、3；丁：6、6、4。要符合“中间大左右小”，中间部件须分别宽于左右部件。符合要求的是___。

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11. 临写“微、徽”时，若每字整体宽度基本不变，哪种安排最能体现“中间大左右小”？A.中间部分相对舒展，左右两侧收紧，三部分彼此靠近 B.中间部分收紧，左右两侧舒展，三部分彼此靠近 C.三部分宽度相等，字形左右对称 D.中间部分和左右两侧都舒展，字形整体加宽

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12. 练习时，宁宁把“微、徽”写在习字纸上。她对照“中间大左右小”的要求检查，发现两个字的中间部分都显得局促，左右两侧却占了较多位置。宁宁想重新临写这两个字，怎样调整各部分的大小，才能更符合要求？

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13. 小明写左中右结构的“街”字时，把左边的“彳”写得宽大，中间“圭”和右边“亍”却写得很小，老师指出这样主次颠倒。若要改成主次分明的章法，最恰当的做法是 A. 把左右两部分写得更大，中间写小 B. 把中间“圭”写得大而舒展，左右“彳”“亍”收小 C. 把三部分写得一样大 D. 只把左边“彳”收小，中间和右边不变

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14. 书写“中间大左右小”结构的字时，哪种安排最符合这一结构特点？A. 中间部分写得较小，左右部分写得较大 B. 中间部分写得较大，左右部分写得较小 C. 中间、左右部分大小相同 D. 中间部分写得较窄，左右部分写得较宽

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15. 书写中间大左右小结构的字时，应把中间部分写得___，左右两部分写得___。

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16. 练习册记录了三种三部分结构的写法：甲，中间部分比左、右两部分都小；乙，中间部分比左、右两部分都大；丙，中间部分比左部分大、比右部分小。符合“中间大左右小”特点的是 ___。

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17. 练字时，林林把“微”和“徽”写在同一张练习纸上。他先观察字形，再在旁边记下：“中间部分舒展一些，左右两侧收紧；各部分彼此靠近，整体保持匀称。”林林临写这两个字时，应怎样安排字形？

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18. 写“中间大左右小”的字时，中部主笔应适当___，左右部分相对收敛。

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19. 练写“微”字时，若左右部件已经收紧，要让中部主笔成为视觉中心，中部主笔应处理得___。

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20. 书写中间大、左右小的字时，中部主笔应怎样处理？A. 适当舒展，左右部分相对收敛 B. 尽量缩短，左右部分向外伸展 C. 与左右部分一样紧缩 D. 向一侧倾斜，左右部分随意安排

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21. 书写“微”和“徽”后，发现两字的中间部分都显得窄小，左右两侧反而偏宽。应怎样调整，才能体现“中间大左右小”？A.适当舒展中间部分，收紧左右两侧 B.收紧中间部分，舒展左右两侧 C.把三部分写成一样宽 D.只把左边部分写宽

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22. 书法练习时，林岚在纸上写了一个三部分结构的字。她先把中间部分写得宽大些，再把左、右两部分收窄，让整个字看起来匀称。按短文所说，写“中间大左右小”结构的字时，中间部分和左右部分应怎样安排？

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23. 书写“辨”这类中间大、左右小的字时，要让中部主笔突出，应将中部主笔写得___，左右部分相对收敛。

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24. 一幅书法作品分为左、中、右三栏，中栏写主体内容，左右两栏写补充内容。中栏字形较大、排列舒展，左右两栏字形较小、排列紧凑。这样的布局体现了___。

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25. 临写“微、徽”时，若把左、中、右三部分的宽度关系记录下来，哪项符合例字特点？A.左、中、右三部分等宽 B.中间部分宽于左右两部分 C.左右两部分宽于中间部分 D.三部分宽窄没有规律

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26. 练习册上，宁宁临写“微”和“徽”。她先观察例字，再落笔：让中间部分舒展些，左右两侧收紧些，三部分靠拢而匀称。根据短文，宁宁书写“微”和“徽”时怎样安排字的三部分？

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27. 练习册上，予安准备写一幅小作品。她先把正文安排在纸面中央，字写得较大，行距舒展；落款原本也写得同样大，还占了正文旁边很宽的位置。她对照草稿后，把落款缩小并移到正文一侧，给正文留出更醒目的位置。请根据短文，说说修改后的安排怎样体现主次分明？

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