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冀美版·语文·书法练习指导五年级下册《第4课 左窄小右宽大》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

左窄小右宽大结构特征左窄小右宽大例字书写主次部件的大小对比

本单元练习题（27 题）

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1. 练字时，我把“清”字写在方格里。三点水靠左收拢，只占了较窄的一边；右边的“青”舒展开来，占了更宽的部分。照着这个安排再写同类结构的字，左右两部分应怎样安排？

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2. 练字时，小岚先写了“讲”和“湖”。她发现两个字的左边部件都挤得很大，右边部件却缩得很小，整字看起来不匀称。她重新调整后，两个字写得舒展多了。根据短文，小岚调整这两个字时，应怎样处理左右部件的大小？

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3. 阅读下面短文，完成后面的问题。 周末，我在书房看爷爷写字。爷爷铺开宣纸，先写一个“峰”字。他把左边的“山”写得又窄又小，像侧身让路；右边的“夆”写得宽大舒展，稳稳站住。接着，爷爷又写“岭”“柏”“松”，左边都收着，右边都放开。爷爷说：“左窄小，右宽大，字才不挤，也不散。”我照着写，起初把“山”写宽了，“夆”没处放；后来把左边收一收，右边就站稳了。窗外风吹竹叶，纸上的字也像排好了队。 问题：短文中爷爷教“我”写的是哪几个字？写这些字时，左边和右边分别有什么特点？

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4. 学习《左窄小右宽大》一课后，书法小组整理了几个字。下面哪个字的结构属于'左窄小右宽大'？A. 剑 B. 想 C. 峰 D. 人

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5. 书写左窄小右宽大的字时，左部应写得___，右部应写得___。

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6. 检查“情、请、清”三个字的左右部件大小安排，哪项判断正确？A. 三字都是左部件偏小、偏窄，右部件偏大、偏宽 B. 三字都是左部件偏大、偏宽，右部件偏小、偏窄 C. 三字左右部件大小相近、宽窄相同 D. 三字只有左部件较窄，左右部件整体大小相近

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7. 书写左右部件组合的字时，若左部不挤占右部的主体空间，右部相对于左部应呈现怎样的大小关系？___

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8. 先把三点水写得窄小，再将“朝”写得宽大，与三点水合成一个字。请在横线上写出这个字：___

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9. 书写左右结构的汉字时，左窄小右宽大的字要把左边部件写得窄而小，右边部件写得宽而大。下面四个字中，属于左窄小右宽大结构的是（　） A. 明 B. 林 C. 朋 D. 双

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10. 写“诗”字时，言字旁在左，“寺”在右。按左窄小右宽大的结构特点，言字旁应写得___，“寺”应写得___。

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11. 书写一个左右结构的字时，练习稿给两部分标出占格宽×高：甲稿左部2×6格、右部5×8格；乙稿左部3×8格、右部5×7格；丙稿左部4×5格、右部3×8格；丁稿左右两部均为5×7格。符合“左窄小右宽大”的是___稿。

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12. 练习一个左右结构的字时，方格中左右部件合占10格宽，左部占3格宽、高6格，右部占7格宽、高8格。哪项判断符合“左窄小右宽大”的结构特点？A. 左部较窄小，右部较宽大 B. 左部较宽大，右部较窄小 C. 左右部宽度相同，左部较大 D. 左右部高度相同，右部较小

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13. 练习本记录了三张字卡中左、右部件的宽度（单位：毫米）。哪张字卡上的三个字都做到左部件较小、右部件较大？A. “洋”左8右15，“语”左7右14，“休”左9右16；B. “洋”左15右8，“语”左7右14，“休”左9右16；C. “洋”左8右15，“语”左14右7，“休”左9右16；D. “洋”左8右15，“语”左7右14，“休”左16右9

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14. 傍晚，宁宁在练习纸上写下“河”字。她先把三点水写得紧凑些，再让右边的“可”舒展开来。写完后，她对照纸上的字发现，左边部件占的宽度少，右边部件占的宽度多，整个字显得匀称。根据短文，“河”字左右部件的大小有什么不同？

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15. 练习“材”字时，老师提醒要注意“左窄小右宽大”。下列对左右两部分的安排，正确的是哪一项？A. 左右各占一半，大小相同 B. 左部窄小，右部宽大舒展 C. 左部宽大，右部窄小收拢 D. 左部窄小，右部也窄小

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16. 小华练写“湖”字时，把左边的三点水写得又宽又大，把右边的“胡”写得又窄又小。这与“左窄小右宽大”的结构要求正好相反。按照正确写法，他应把___部收窄写小，把___部舒展写大，整个字才端正美观。

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17. 阅读下面短文，完成后面的问题。 练习书法时，小禾选了“池”字作练习。他先把左边的“氵”写得窄小，再把右边的“也”写得宽大，让右边舒展一些，整个字看起来匀称自然。 根据短文中介绍的写法，请写出这个例字，注意表现左窄小、右宽大的特点。

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18. 哥哥教妹妹练字，先写了一个“峰”字。他把左边的山字旁写得又宽又大，把右边的“夆”挤得又窄又小，整个字看起来左边沉、右边飘，很不匀称。妹妹说：“左窄右宽的字，窄的那边是次要部件，要写得小一些、收紧些；宽的那边才是主体，要写得舒展大方。”哥哥照着重新写了一遍，山字旁瘦瘦地立在左边，“夆”稳稳地占了字的主体，一收一放，大小对比鲜明，整字立刻端正精神了。妹妹又提醒：“写‘村’字也是这个道理，木字旁要收小让位。”哥哥连连点头。根据短文，哥哥第一次写“峰”不匀称的原因是什么？

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19. 请在横线上用楷书写“情”字，注意左边“忄”写得窄小，右边“青”写得宽大：___

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20. 练写“粉”字时，怎样安排左右两部分，才符合“左窄小右宽大”的结构特点？A. 左部窄小，右部宽大 B. 左部宽大，右部窄小 C. 左右同宽，大小相同 D. 左右都写得窄小

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21. 把一个字的整体大小看作100份，书写时左边部件占30份，右边部件占70份。若要符合“左窄小、右宽大”的主次部件大小安排，左边部件应是___部件。

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22. 班级准备制作“蜻”字书签。小禾先在纸上试写，发现左边的虫字旁占得太宽，右边的“青”显得局促。她重新安排，把虫字旁写得窄小些，让“青”舒展开来。根据短文，调整后的“蜻”字左右部件在大小上有什么特点？

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23. 清晨，书法社的桌上铺开了练习纸。小岚挑选“辆”字练习，先把左边的“车”写得窄小，再让右边的“两”舒展宽大，使字的左右部分彼此协调。请根据短文，在横线上用楷书写出小岚练习的字：______

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24. 周末，小禾去科技馆参观，讲解员说：“展馆今年新___（zēng）加了两个互动展区。”这个字左边是“土字旁”，右边是“曾”，书写时左部件要写得窄小，右部件要写得宽大。请把句子中的字写在横线上：___

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25. 练写左右结构的字时，左窄小右宽大要求左边部件写得窄而小，右边部件写得宽而大。小舟把米字格的宽度平均分成8小格，用来安排左右两个部件。下面四种安排中，符合“左窄小右宽大”的是（　） A. 左边占4格，右边占4格 B. 左边占5格，右边占3格 C. 左边占3格，右边占5格 D. 左边占6格，右边占2格

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26. 书法小组量出四个字左、右部件的宽度（单位：毫米）：A.河，左6右12；B.快，左9右6；C.坡，左8右10；D.晴，左10右7。老师要求：左部件要比右部件窄小，且左部件宽度不超过总宽的2/5。哪个字完全符合要求？A. 河 B. 快 C. 坡 D. 晴

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27. 阅读下面短文，完成后面的问题。 星期天下午，阳光照进阳台。小满铺开练习纸，准备写“桥”字。她先观察字形，发现左边是木字旁，笔画少、体形小；右边是“乔”，笔画多、体形大。于是她落笔时，把左边的木字旁写得又窄又小，靠向中线上方，像在安静地等待；再把右边的“乔”写得宽大舒展，横画放长，撇捺张开。写完一看，左右两部分配合得当，整个“桥”字显得匀称又精神。 问题：小满写“桥”字时，左边的木字旁和右边的“乔”分别是怎样安排的？请用楷书把“桥”字写在横线上，再说说她的写法：___

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