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冀美版·语文·书法练习指导五年级上册《第15课 综合练习》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

左右结构字形综合运用比例协调的书写训练作品创作与评价

本单元练习题（27 题）

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1. 书写左右结构的“明”字时，哪种安排更能体现比例协调？A. 左右两部分等宽，日部与月部等高 B. 日部略窄，月部略宽，左右两部分高度相称 C. 日部明显宽于月部，月部写得更高 D. 日部写得很小，月部写得很大

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2. 书写“河”字时，左右部件的宽窄安排应是左___右___，使字形协调。

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3. 制作一幅竖式书法作品，正文为“勤学善思”，分两列书写：右列自上而下写“勤学”，左列自上而下写“善思”；要求字距匀称、署名置左下且小于正文。哪幅作品符合要求？A. 正文两列次序正确、字距匀称，左下署名较小　B. 两列位置互换，其余均符合要求　C. 正文次序正确、字距匀称，署名与正文一样大　D. 正文两列次序正确，左下署名较小，但漏写“思”

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4. 书法展要求：竖幅自上而下书写“守正笃行”，四字大小相近、字距均匀；落款在正文左下方，字号小于正文。甲作落款在右下方；乙作四字大小相近、字距均匀，落款在左下方且字号较小；丙作落款位置和字号合要求，但四字字距不均匀。完全符合要求的是___作。

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5. 学校准备展出一幅横式书法作品，要求正文从右向左书写“山清水秀”，四字大小相近、字距匀称，落款置于正文左下方且字号较小。小岚检查两幅作品：甲作正文从右向左书写，四字大小相近、字距匀称，落款在左下方且字号较小；乙作正文从左向右书写，四字大小相近、字距匀称，落款在左下方且字号较小。哪幅作品符合要求？请结合要求说明理由。

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6. 书法小组准备制作团扇作品，要求正文写“荷风”二字，竖向排列并居中；落款写在正文左下方，字要比正文小。小宁完成了两幅作品：甲的“荷风”竖向居中，落款在左下方且字较小；乙的“荷风”竖向排列但靠右，落款在左下方且字较小。哪幅作品符合要求？

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7. 左右结构的字有不同的宽窄安排。下列四个字中，与“都”的左右宽窄安排相同的是___（填序号）。①清 ②刻 ③谢 ④群

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8. 评价书法作品时，观察正文与落款的整体安排是否协调，主要是在评价作品的___。

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9. 练写左右结构的“湖”字时，要求左边三点水明显窄于右部，左右两部上沿、下沿大致相齐。下面哪种安排符合比例协调的要求？甲：左右等宽，右部略高；乙：左部较窄，左右两部高度相称；丙：左部较宽，右部明显偏窄。应选 ___。

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10. 小禾完成一幅斗方书法作品，正文四字竖排，字形与字距都合适，但四字整体偏上，导致上方空白明显少于下方。若不改字形和字距，哪种调整最能改善整体布局？A. 将正文整体下移，使上下留白较协调 B. 将正文整体上移，使上方留白更少 C. 只把落款移到正文上方 D. 把正文四字改为横向排列

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11. 把“饭、饮、饼”三个字写在同一行，先观察它们的左右部件，再确定书写时的宽窄安排：三字都应写成左___右___，书写时需要收紧的是___侧。

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12. 清晨练字时，窗外的梧桐叶还挂着水珠。小宁在练习纸上写“情”字，先把左边的竖心旁收得紧凑些，再让右边的“青”舒展开，字看起来不再拥挤。根据短文，写“情”字时左右两部分应怎样安排宽窄？

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13. 书法课上，林小满完成了一幅横幅作品，内容是“宁静致远”四个字。她自左向右书写，四个字大小相近、字距匀称，正文居中摆放，四周留出了空白。落款写在正文左下方，字比正文小，还端正地盖了一方红印。同桌点评说：这幅作品正文、落款和印章安排得当，整体看起来协调舒服。请根据短文回答：这幅作品在整体安排上有哪些符合要求的地方？

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14. 周末，小禾跟爷爷学写毛笔字。爷爷先写了一个“林”字，说：“左右两个‘木’不能一般大小——左边要收窄些，捺改成点，给右边让出地方；右边写得舒展些，两个‘木’才站得稳。”小禾接着写“湖”，总把三点水写得又宽又散。爷爷提醒她：“偏旁要学会‘让位’，三点水窄窄地靠在左边，右边的‘胡’才能站得端正。”小禾照着改了一遍，果然整个字匀称多了。爷爷笑着点头：“字如人，讲究互相谦让，比例得当才好看。”请结合文中“林”或“湖”的例字，说说爷爷所讲的“让位”是指什么？

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15. 书法小组自评竖幅作品，要求：正文“松竹梅”三字竖排居中、字距均匀；落款写在正文左下方，字号小于正文，且落款底部应高于正文末字。小禾的作品正文均匀，落款在左下、字号较小，但落款底部与正文末字平齐。她应做的调整是（ ）A.把正文改为横排 B.把落款上移，使底部高于正文末字 C.把落款字号改大 D.把落款移到右上方

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16. 书写“诗、郊、脸、期”时，只按左右部件的宽窄安排分类：先找出左窄右宽的字，再按“诗、郊、脸、期”的顺序写出字名。答案：___

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17. 书法练习后，小宁比较两幅作品，哪一幅更适合作为整洁、协调的作品？A. 字形大小相近，笔画清楚，字距匀称 B. 字形大小相近，笔画清楚，字距忽宽忽窄 C. 字形大小悬殊，笔画清楚，字距匀称 D. 字形大小相近，笔画杂乱，字距匀称

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18. 练写左右结构的“利”字时，若把右边的“刂”写得和左边的“禾”一样宽，字形会显得松散。为使左右比例协调，“刂”应写得___。

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19. 书法小组创作一幅方幅作品，要求正文三字横排，整体居中且字距匀称；落款置于正文右下方，字号小于正文。哪幅作品符合要求？A. 正文居中、字距匀称，落款在右下方且字号较小 B. 正文居中、字距匀称，落款在左下方且字号较小 C. 正文偏左、字距匀称，落款在右下方且字号较小 D. 正文居中、字距不匀，落款在右下方且字号较小

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20. 练习册上有“河、刚、情、别”四个字。先按左右部件的宽窄分成两组，再判断每组的书写安排。哪项正确？A. 河、情左窄右宽；刚、别左宽右窄 B. 河、刚左窄右宽；情、别左宽右窄 C. 河、别左窄右宽；刚、情左宽右窄 D. 四字都左右等宽

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21. 午后，风吹过校园的竹篱，几片叶子落在练习桌旁。小禾练写“枝”字时，先把左边的木字旁写得紧凑，再让右边的“支”舒展开，左右组合显得匀称。根据短文，写“枝”字时左右两部分应怎样安排？

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22. 书法小组展示了一幅竖幅作品，正文五字上下排列，字形大小相近、字距均匀，整体位置适中。落款写在正文左下方，内容清楚，却和正文一样大，视觉上格外醒目。小组讨论后决定只调整落款，不改正文布局。根据短文，怎样调整落款最能让作品主次更协调？

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23. 书法小组准备创作一幅题为“山居秋意”的作品。小禾写完后请同伴评看：前两个字落笔沉稳，后两个字笔画明显轻飘；纸面上的墨色又从浓黑突然变得很淡。评看记录写着：“全篇用笔要有一致的力量，墨色变化宜自然。”依据短文，评看记录指出了作品的哪两处问题？小禾分别应怎样调整？

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24. 练写“林”字时，哪种左右结构安排最恰当？A. 左右两部分等宽，左木的捺舒展 B. 左窄右宽，左木的捺变点，右木的捺舒展 C. 左宽右窄，左木的捺舒展，右木的捺变点 D. 左右两部分等宽，两木的捺都变点

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25. 书法社展示前，林禾写了一幅横幅作品。她先把四个字写得一样大，检查时发现字与字之间忽远忽近，末尾的字还挤在边上。她重新安排位置，让字距更匀称，并给边缘留出空白。指导老师看后说，修改后的作品整体更协调。林禾是根据什么发现原作品的问题，并作了哪些调整？

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26. 书写“伴”字时，左右部件的宽窄安排应选哪项？A. 左窄右宽，左边紧凑 B. 左宽右窄，右边紧凑 C. 左右等宽，部件平均 D. 左右等宽，左边舒展

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27. 书法小组整理了一组左右结构的字：清、情、晴、割。小组成员发现，其中三个字左右部件的宽窄安排相同，只有一个字不同。这个与其他三个不同的是___（填一个字）。

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