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冀美版·语文·书法练习指导五年级上册《第5课 独体字（五）》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

笔画较少独体字的布白疏密匀称的书写原则例字结构比较

本单元练习题（27 题）

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1. 练写笔画较少的独体字“十”时，先观察横、竖的交叉关系，再安排笔画和格内留白。哪种做法最恰当？A. 横竖都紧贴格边，尽量占满方格 B. 横竖交叉关系协调，四周留白匀称，不因笔画少而随意拉长笔画 C. 横画偏向一侧，竖画靠近另一侧，使两笔分开 D. 只把交点写在格心，笔画长短和四周留白不必考虑

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2. 阅读下面这段文字，然后回答问题。午后的教室很安静，窗外的梧桐影子斜斜地落在宣纸上。林小舟摊开字帖，今天要练的是笔画不多的独体字。老师在他纸上写了“川”和“山”，说：“笔画少，空白就显得格外要紧。”小舟起初把“川”的三笔挤在左边，右边空出一大块，老师摇摇头；他又把三笔挨得紧紧的，中间几乎看不见缝，老师还是摇头。最后，小舟让三笔之间各留一条差不多的空隙，像三条并排的小溪，老师才点点头。轮到“山”，中间一竖立在正中，左右两竖收得稍短，三笔之间也让出匀匀的空白，整个字立刻稳当了。小舟把笔搁下，觉得那些空白也像笔画一样，是要用心安排的。问题：小舟写“川”字，最后是怎样安排三笔之间的空白，才得到老师点头的？请从文中找出依据回答。

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3. 写笔画较少的独体字时，讲究布白均匀，即笔画之间的空隙安排得当、字的重心平稳。小林练写独体字“月”，下面四种做法，哪一种不符合布白均匀的要求？A. 两短横之间的距离安排得大致相等B. 竖撇和右竖略向内收，使字形紧凑不松散C. 故意把最下面的空白拉得特别大，让字下半部空出一大块D. 写完后对照字帖，检查横画之间的空隙是否均匀

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4. 小岚在方格中练写独体字“工”，想让笔画间的空白安排均匀、字形重心平稳。下面哪种安排最合适？A. 竖画居中，两横之间的空白与上下留白协调，左右留白相称 B. 竖画偏左，两横之间的空白相等 C. 竖画居中，两横紧靠上方，字下方留白很大 D. 竖画居中，上下两横间距明显不同

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5. 清晨，院子里的石榴叶上挂着露珠。小岚坐在窗边练写独体字“土”，她先观察笔画之间和字的四周，再落笔。写笔画较少的独体字“土”时，怎样安排笔画间的空白才合适？

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6. 午后，窗边的练字纸被风轻轻掀起。小禾写独体字“山”时，发现中间竖画一侧的空隙太窄，另一侧却显得宽松。她微调了竖画的位置，让两侧留白看起来协调，字的大小和其他笔画都没有改变。小禾这样调整，依据的是什么书写原则？

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7. 书法社准备制作一张“笔墨小展”说明卡。小禾写独体字“重”时，发现有的笔画挨得近，有的地方留白较多。她试写两遍：第一遍把每处笔画间距都安排得一样；第二遍保留字的整体大小，结合笔画的位置调整间距，让拥挤处舒展一些、空疏处不显得过空。哪一遍更符合疏密匀称的书写原则？根据短文说明理由。

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8. 小禾把独体字“人”写在方格中，发现撇与捺之间的空白偏窄，字的左侧留白却明显大于右侧。她调整时应使撇捺间空白舒展，并让字的重心居中、左右留白协调。调整后，最应优先检查的是字的___。

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9. 书法课上，小宇临写了'大''太''犬'三个独体字，并比较它们的结构，下列说法正确的是（　）A. 三个字的笔画数完全相同　B. '太'和'犬'中点的位置完全相同　C. '大'没有点，'太'的点写在撇画中下部，'犬'的点写在撇画起笔的右上方　D. '太'的点应该写在横画的正上方

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10. 在方格中写独体字“十”，横画保持不动，竖画偏左，造成竖画左右空白左窄右宽。若只调整竖画，使左右留白相称，竖画应向___移动。

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11. 练写独体字“由”时，若发现字内一处笔画间距偏窄、另一处留白偏多，哪种调整最符合疏密匀称的书写原则？A. 把所有笔画间距改成完全相同 B. 保持原样，只把字整体写大 C. 适当调节相关笔画位置，使偏窄处舒展、偏空处收拢 D. 把笔画集中到留白较多的一侧

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12. 练字时，晨晨写独体字“水”。他发现几笔之间有的靠得太近，有的空隙偏大，便轻轻调整笔画的位置，让字里的空隙分布看起来协调。晨晨调整笔画位置时遵循了什么书写原则？

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13. 清晨，书桌旁的竹影轻轻摇动。小宁在练习纸上写独体字“雨”，发现上部几笔挨得太近，下面的空隙又显得宽。他稍作调整后，字内的笔画有疏有密，却不再显得一处拥挤、一处空荡。根据短文，小宁调整笔画时最应注意什么？

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14. 练习独体字“春”时，宁宁发现初稿上部几笔挤在一起，下部却留白偏多。她没有把每处笔画间距都改成一样，而是微调笔画位置，让拥挤处舒展一些、空疏处收拢一些。宁宁的修改体现了什么书写原则？

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15. 练写笔画较少的独体字“小”时，小林先看字中空白，再落笔。要让“小”字布白均匀、重心平稳，下面哪种安排最恰当？A. 竖钩偏左，左右两点都靠近竖钩，右侧留白明显大于左侧 B. 竖钩居中，左右两点与竖钩距离相当，字的四周留白大致相称 C. 竖钩偏右，左点远离竖钩，右点紧贴竖钩，使左右空白相等 D. 竖钩任意摆放，只要两点写得大些，空白多少不必考虑

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16. 比较“木”和“本”的结构特点：“本”比“木”多一短横，这一横位于竖画的___。

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17. 练写一个独体字时，左半部笔画挤在一起，右半部空得明显。要使字形协调，应把整体笔画安排得___。

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18. 写笔画较少的独体字“川”时，三笔之间的空白应该怎样安排？ A. 三笔间距均匀，空白大致相等 B. 前两笔紧靠，第三笔远离 C. 三笔挤在一起，不留空白 D. 空白随意，不必安排

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19. 同一个独体字的两种写法：甲的左侧笔画拥挤、右侧空疏；乙适当调整了两侧笔画间距，使字内疏密较均衡。按疏密匀称的书写原则，应选___，并将甲左侧间距适当___、右侧间距适当___。

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20. 清晨，林林在练习本上写独体字“永”。他发现几处笔画靠得太近，另一些地方却显得空荡，便重新安排笔画的位置，让字形看起来协调。林林调整笔画时遵循了什么书写原则？

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21. 练习册上有个独体字，几笔都挤在上部，下部显得空。小岚没有把整个字写大，也没有把所有笔画平均拉开，而是在保持字形大小的基础上，稍微放松上部笔画的间距，并让下部的笔画舒展开。她写完后，字看起来不再头重脚轻，笔画分布也更协调。小岚调整笔画时遵循了什么书写原则？她具体做了哪两方面的调整？

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22. 练习独体字时，发现字内某一部分笔画挤得很紧，另一部分却显得空荡。按疏密匀称的书写原则，应调整笔画之间的间距，使整个字内部的疏密程度保持___，而不是把字写得过大或过小。

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23. 书写独体字时，若一处笔画拥挤、另一处显得空疏，调整后应让字内各处的疏密分布更加___。

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24. 书法课上，老师把例字"木"和"本"放在一起让同学们比较。下列说法正确的是：A."本"比"木"多一短横，这一横位于竖画的中部 B."本"比"木"多一短横，这一横位于竖画的下部 C."本"比"木"多一点，位于竖画的上部 D.两字笔画完全相同，只是长短不同

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25. 书写独体字“本”时，若有的笔画间距较紧、有的地方留白较多，怎样调整更符合疏密匀称的书写原则？A.适当调整笔画间距，使字内疏密分布协调 B.把所有笔画间距改成完全相同 C.只把挤在一起的笔画写得更紧 D.把字整体写大，让留白变多

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26. 书法课上，小林把例字“日”和“田”放在一起比较结构：两字的外框写法相近，“田”比“日”在框内中央多了一笔___。

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27. 书写“人”和“八”时，小岚先比较笔画，再观察两笔的关系。两字都由撇、捺组成；“人”的撇捺在上部相___，“八”的撇捺上端相___。

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