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人美版·语文·书法练习指导六年级上册《第2课 独体字（二）》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

对称形独体字的书写横平竖直在独体字中的运用独体字字形的长扁变化

本单元练习题（27 题）

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1. 书写独体字“十”时，哪种写法符合横平竖直的要求？A. 横画平稳，竖画端直 B. 横画倾斜，竖画端直 C. 横画平稳，竖画弯曲 D. 横画倾斜，竖画弯曲

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2. 检查独体字的横画是否平、竖画是否直，哪项记录的字符合要求？A.「十」的横画向右上斜，竖画挺直。B.「干」的横画平正，竖画弯曲。C.「王」的横画平正，竖画挺直。D.「土」的横画向右下斜，竖画挺直。

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3. 书写独体字“干”时，发现两横都向右上倾斜，竖画中段向左弯曲。修改时，横画应写得___，竖画应写得___。

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4. 练字时，林林在纸上写了几个独体字，并记录了笔画特点：写“土”时，横画平稳、竖画端直；写“木”时，横画向右上斜、竖画端直；写“山”时，横画平稳、竖画弯曲。哪项记录体现了独体字横平竖直的要求？

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5. 社区书法角准备制作一块写有独体字“申”的木牌。小岚试写后发现，字中的横画右端略高，竖画写到中段时向左偏弯。她想保留原字形，只调整这两类笔画。根据短文，她应怎样修改？

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6. 学习对称形独体字时，同学们总结出：这类字书写时要以中心线为基准，左右两边基本对称、重心居中。下列独体字中，书写时最不需要追求左右基本对称的一个是（　）。A. 中　B. 木　C. 乃　D. 小

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7. 书写独体字“日”时，字形宜写得扁一些；书写独体字“木”时，字形宜写得 ___ 一些。

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8. 周末，小语在书房里看爷爷练毛笔字。爷爷铺开宣纸，蘸好墨，先写了一个「中」字。爷爷边写边说：『写「中」字，横画要写得平稳，不能左低右高；中间的竖画要写得挺直有力，像柱子一样立正，这样整个字才端正。』接着，爷爷又写了一个「止」字，说：『你看，这几个竖画也都得立得笔直，短横要放平，字才站得稳。』小语听完，也提笔认认真真地写了一个「中」字，横画平正，竖画挺直，爷爷连连点头称赞。请回答：短文中爷爷说「中」字要怎样写才符合横平竖直的要求？

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9. 练写独体字“丰”时，怎样处理横画和竖画更符合横平竖直的要求？A. 横画平稳，竖画端直 B. 横画倾斜，竖画端直 C. 横画平稳，竖画弯曲 D. 横画倾斜，竖画弯曲

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10. 练习纸上，窗边的光落在两个字旁。小岚写“田”时让它横向舒展、上下较矮；写“月”时则让它上下伸展、左右收窄。后来她把“月”写得高宽差不多，觉得不够合适。根据短文，小岚应怎样调整“月”的字形？

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11. 小楠检查自己的独体字练习，想按字形的长扁特点调整书写。下面哪项判断全部恰当？A. 日宜写扁，月宜写长，田宜写扁 B. 日宜写长，月宜写扁，田宜写扁 C. 日宜写扁，月宜写扁，田宜写长 D. 日宜写长，月宜写长，田宜写扁

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12. 练习书写独体字“山”，落笔前先确定字的中心位置，写时让字形左右基本对称、重心居中。这个字书写时应以___为基准。

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13. 书写独体字“申”时，若以竖中线为基准，左、右两侧的形态应基本___，并使字的重心居中。

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14. 下列关于独体字字形长短、扁宽的说法，不正确的一项是（　） A. 书写“日”字时，字形宜写得扁一些 B. 书写“月”字时，字形宜写得长一些 C. 书写“田”字时，字形宜写得长一些 D. 书写“心”字时，字形宜写得扁一些

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15. 爷爷在院子里练字。他先写了一个“日”字，笑着说：“这个字要写得扁一些，像一方小小的窗。”接着又写了一个“月”字，说：“这个字要写得长一些，像一弯立在夜空里的月牙。”小明照着写了几个，果然一个个字都精神多了。请根据短文回答：独体字“日”和“月”分别宜写成扁形还是长形？

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16. 阅读下面的短文，然后回答问题。 书法教室里，老师在黑板上画了一条细细的竖线。他说，写“木”“来”“中”这一类独体字，先要把这条线当成“定盘星”，让竖画稳稳压在线上。横画向左右伸出的部分要一样长；撇和捺从交叉处分开，朝两边斜下去，收笔的位置离中线也该差不多远。这样写出来，左右两边像照镜子，重心落在正中，字就不会往一边歪。 我照着写“木”字：横画左边拖得长、右边收得短，撇细捺粗。写完退后一步看，整个字像被人从右边推了一把。老师用笔在我本子上轻轻点了两个小点，说：“撇尖和捺脚，都该停在这两个点上。”我重新铺开纸，先定中线，再让横画两头一般长，撇和捺各自斜着送到点上。这一回，字稳稳地立在格子中间。 问题：文中“整个字像被人从右边推了一把”这个说法，在文中具体指什么？请结合短文内容回答。

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17. 书法小组用“横平竖直”的标准检查四位同学写的独体字。甲写“王”：三横平正，竖画垂直。乙写“正”：上横平正，竖画垂直，下横明显倾斜。丙写“井”：两横平正，左竖垂直，右竖明显弯曲。丁写“耳”：各横平正，两竖垂直。其中完全符合“横平竖直”要求的共有___。

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18. 书写独体字“牛”时，横画和竖画怎样处理符合横平竖直的要求？A. 横画平稳，竖画端直 B. 横画倾斜，竖画端直 C. 横画平稳，竖画弯曲 D. 横画倾斜，竖画弯曲

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19. 书写对称形独体字“田”时，哪种安排最能体现左右对称、重心居中的要求？A. 竖画偏左，右边留得较宽 B. 以竖中线为基准安排左右两边，保持宽窄相近 C. 左边写得紧密，右边写得疏展 D. 整字向右倾斜，左边收紧

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20. 练习册上，林林写下两个独体字：“二”横向舒展，字形显得扁；“中”上下伸展，字形显得长。根据短文，哪个字的字形写得较长？

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21. 书写独体字“田”时，练习卡要求先确定字的中心，再检查字形两侧和整体重心。哪条书写建议符合要求？A. 以竖中线为基准，左右基本对称，重心居中 B. 以横中线为基准，上下完全相同，重心偏上 C. 先写左半边，再把右半边写得更宽，重心居右 D. 不用确定中心，两侧笔画长短随意

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22. 练习册上有一段书写记录：小岚写“王”字时，先轻轻标出字的中心，再安排三横和中竖。她发现，若左边写得宽、右边写得窄，字就显得歪；调整后，两边形态相近，字看起来端正平稳。根据这段记录，写“王”字时，小岚怎样调整，才使字形端正平稳？

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23. 独体字横向舒展、上下较矮时，字形显得 ___；上下伸展、左右较窄时，字形显得 ___。

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24. 阅读下面短文，完成后面的问题。 周末下午，学校书法教室的窗半开着，桌上铺着毛边纸，墨香淡淡。阿澄正在练独体字。老师走过来，看了看纸上的字，说：“‘日’字身架矮，笔画挤在一起，写扁些才稳当；‘月’字身架高，竖画放长，写长些才不显松散。”阿澄点点头，把“日”写得矮而宽，像一扇小小的窗；把“月”写得瘦而长，竖画一直落到底。 写到“田”时，他停住了：外面的大框像个小院子，中间横竖交叉，若是写得瘦长，笔画就挤不下。他让横画略略舒展，上下稍稍收住，字便稳稳地扁在格子里。老师看了，说：“字的形状不是随便定的，要看笔画的多与少，看横与竖谁当家。”阿澄把纸晾在窗边，风一吹，纸角轻轻翘起。 问题：短文里阿澄写“日”“月”“田”三个字时，字形分别写得怎样？他这样写的依据是什么？请结合短文内容回答。

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25. 书写独体字“十”时，发现横画右端偏高、竖画向左弯。要符合横平竖直，应选哪种调整方案？①横画保持倾斜，竖画写直；②横画写平，竖画保持弯曲；③横画写平，竖画写直；④横画保持倾斜，竖画保持弯曲。填序号：___

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26. 小禾练习“日、田、月、用”四个独体字，发现它们都写得横向舒展、上下较矮。按字形长扁变化调整，应该把字形收窄并上下伸展的是___；应该左右舒展并上下压低的是___。

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27. 用“横平竖直”标准检查四位同学写的独体字：甲写“工”，两横写平、竖画写直；乙写“干”，上横写平、下横右端偏高、竖画写直；丙写“土”，两横写平、竖画向左弯；丁写“士”，上横右端偏高、下横写平、竖画向右弯。完全符合要求的是___（填人名）。

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