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华文社版·语文·书法练习指导六年级上册《第5课 进退有序》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

进退有序的结字方法笔画伸缩避让的原则合体字中的进退处理书写实践中运用进退

本单元练习题（27 题）

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1. 书写带走之旁的字时，哪种处理能体现“进退有序”？A. 内部部件写得松散，走之旁缩短　B. 内部部件与走之旁各自分开，不作避让　C. 内部部件写得紧凑，走之旁舒展承托　D. 内部部件和走之旁都写得宽大

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2. 练写左右结构的字时，怎样运用“进退有序”使部件相互避让、字形紧凑？A. 两个部件各自居中，彼此不作调整。B. 根据笔画穿插需要，让一部分适当前进，另一部分相应后退。C. 把左边部件写得越宽越好。D. 把两个部件分得越开越好。

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3. 书写“休”字时，左边“亻”稍向左让，右边“木”向右伸展，笔画彼此避让、穿插得当，这种结字方法叫作“___”。

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4. 书写左右结构的“林”字时，左边“木”应收让，右边“木”应舒展；左部横画末端与右部竖画起笔之间应留出 ___，使部件进退有序。

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5. 练写“林”字时，左边“木”的捺收缩成点，右边“木”的捺舒展开来。按合体字中的进退处理，左边部件应___，右边部件应___。

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6. 午后，窗外的竹影落在练习纸旁。小岚写一个左右结构的合体字时，发现两部笔画靠近，便按字形需要调整：左部有一笔向右伸进一些，右部相邻的笔画就向后收一些；这样彼此照应，字形显得舒展又匀称。根据短文，左右两部的笔画应怎样进退配合？

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7. 阅读下面的短文，回答问题。 书法课上，老师让我们练写“林”字。我先把左边的“木”写得又宽又大，右边的“木”被挤得没处落脚。老师看了，提笔示范：左边的“木”把捺收成一点，腾出地方；右边的“木”把撇伸过去，稳稳站住。老师说：“一个字就像两个人同坐一条板凳，你让一让，我靠一靠，笔画有进有退，字才站得稳。”我照着写了一遍，两个“木”挨得紧紧的，谁也不挤谁，整个字看着舒服多了。 短文中的“退”具体指什么？请结合短文内容回答。

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8. 练习写“村”字时，小禾先观察左右两部分的空间：左边“木”的右侧笔画稍作收让，右边“寸”顺势舒展；两部分彼此照应，字形显得匀称而不拥挤。文中描述的结字方法是什么？

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9. 练写左右结构的“脚”字时，左部“月”末笔适当伸向右侧，右部“却”相邻笔画要相应退让；若左部不伸进，右部也不退让，字形便显得松散。书写时应让左部___，右部___。

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10. 练写“秋”字时，若右侧“火”的撇、捺舒展，为使左右部件进退有序，左侧“禾”的末笔应怎样处理？填：把末笔捺___。

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11. 练习册上写着“林”字时，老师提醒小禾：同一字中的笔画要彼此照应；需要突出的一笔可以伸展，其他相遇的笔画则适当收缩、避让，使字形匀称。小禾发现，右边的捺要舒展，左边的撇与它相近。根据短文，左边的撇应怎样处理？

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12. 书写左右部件相接的字时，哪种处理符合笔画伸缩避让的原则？A. 两边笔画都尽量伸长，避免留白 B. 相接处的笔画适当收缩，其他需要舒展的笔画适当伸展 C. 左边笔画一律收缩，右边笔画一律伸展 D. 所有笔画保持同样长短

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13. 书写“村”和“本”时，哪种处理最符合笔画伸缩避让的原则？A. “村”中木字旁的捺收缩成点，“本”中的撇、捺适当舒展 B. 两字中的撇、捺都尽量写长 C. “村”中木字旁的捺舒展，“本”中的撇、捺都收缩 D. 两字中的撇、捺都写短，避免笔画相碰

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14. 书写左右结构的字时，为了给右边部件留出空间，左边部件的伸展笔画通常应怎样处理？ A. 适当收缩，改为点或短画，主动避让右边 B. 尽量舒展，大胆越过中线 C. 保持原样，与右边笔画交叉重叠 D. 一律拉直，写得越长越好

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15. 阅读下面的短文，回答问题。 爷爷的书房里挂着一幅字，写的是“沙鸥翔集”四个字。我起初只觉得好看，说不上好在哪里。爷爷让我细看“沙”字：左边三点水并不往右伸，只静静地贴着左边站；右边“少”的一撇却向左下方探出去，探到三点水让出来的那块空处，稳稳托住，两下里一进一退，像两人同行，一个侧身让路，一个顺势先行，谁也不撞着谁。爷爷说，写字如同走路，该进的地方要进得稳，该退的地方要退得干净，笔画之间留出的空隙，也是字的一部分。我又看“翔”字，左右两边一个收得紧，一个放得开，中间并不挤作一团。那天下午，我照着爷爷的话一笔一笔地写，写坏的纸叠了厚厚一摞，可写到最后一张时，那几个字果然站得比先前稳当。 短文借“沙”字讲了一种结字方法。请结合短文中“沙”字的具体表现，说说这种结字方法指的是什么，并说说爷爷为什么认为“笔画之间留出的空隙，也是字的一部分”。

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16. 书写一个字时，若一笔需要舒展，而相邻笔画会妨碍它展开，哪种处理最合适？A. 两笔都尽量伸长 B. 让需要舒展的笔画伸展，妨碍它的笔画适当收缩避让 C. 两笔都缩短 D. 让妨碍它的笔画伸展，另一笔收缩

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17. 书写“灯”字时，火字旁与右部“丁”相邻。哪种处理符合笔画伸缩避让的原则？A. 火字旁末笔捺收缩为点，右部横画适度舒展 B. 火字旁末笔捺向右伸展，越过两部件间的空隙 C. 火字旁和右部横画都尽量写长 D. 火字旁所有笔画收缩，右部所有笔画都伸展

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18. 周末，宁宁练写一个左右部件相连的字。她把两边靠近的笔画都写得很长，字形显得拥挤。练习纸旁的提示写着：“字中需要突出的笔画可以伸展；相邻笔画若妨碍它舒展，就要适当收缩避让。”宁宁应怎样调整这些笔画？

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19. 书法课上，小林练习写“秋”字，写完后老师说：“这个字左边‘禾’的捺太长了，和右边的‘火’抢了地方，整个字显得挤。”小林想了想，把“禾”的捺收成了点，右边的撇、捺舒展出去，字果然匀称了。老师又说：“笔画之间要像邻居一样互相照应，该让的让一步，该出的才出得开。”小林点点头，在练习本上又写了一遍，这一回两边的笔画各归其位，看着舒服多了。 短文中小林把“禾”的捺“收成了点”，这样处理的目的是什么？请结合短文内容回答。

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20. 周末的书法教室里静悄悄的。小雨在练习写“鸣”字，总觉得自己写的字又宽又散。老师走过来，轻声说：“写左右结构的字，要懂得进退有序。你看，左边的‘口’是次要部件，要写得小一些，位置偏上一点，主动向后退让；右边的‘鸟’笔画多，就让它舒展地前进，占据主要位置。这样一进一退，左右互相避让，字才显得紧凑又精神。”小雨照着老师的办法重写了一遍，果然好看了许多。请根据短文内容说一说：写“鸣”字时，左边的“口”应该怎样处理？为什么要这样处理？

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21. 写“灯”字时，右边的“丁”以横和竖钩为主，要写得平稳舒展；那么左边“火”字旁的捺应当怎样处理，才能做到进退有序？请在横线上写出正确的处理方法：左边的捺要收缩成____，主动避让右边部件，使整个字紧凑匀称。

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22. 小敏练写“群”字，三位同学提出不同处理：甲：左边“君”的捺画向右伸长，右边“羊”的竖画缩短；乙：左边“君”的捺画改为点，右边“羊”的竖画向下伸展；丙：左右两部分都写得宽大，互不相让。按照进退有序的结字方法，处理正确的是___（填“甲”“乙”或“丙”）。

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23. 书法练习课上，老师让同学们观察“林”字的写法：左边“木”的捺如果向右伸得很长，就会挤到右边的“木”，整个字显得松散。老师提醒大家，字中需要突出的笔画可以伸展，与它相邻的笔画若妨碍它舒展，就要适当收缩避让。小华按照这个原则把左边“木”的捺作了处理，写出的“林”字左右紧凑、主次分明。请根据短文说说，小华是怎样处理左边“木”的捺的？

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24. 练习写“林”字时，小敏把左右两个“木”都按独体字完整书写，结果中间笔画拥挤。根据“进退有序”，她准备让左“木”的一笔改变形态以避让，并让右“木”的一笔向左下伸入。下列调整最恰当的是（ ） A. 左“木”的捺改为点，右“木”的撇向左下伸入 B. 左“木”的撇改为点，右“木”的捺向左下伸入 C. 左“木”的横画缩短，右“木”的竖画加长 D. 左“木”的竖画缩短，右“木”的横画加长

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25. 书写左右结构的字时，部件之间要相互配合：一方适当伸展，另一方适当收让，使笔画有序穿插。这种结字方法称为___。

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26. 书写一个字时，若某一笔需要舒展，周围与它相接或相邻的笔画应怎样处理？A. 一律伸展，与它争空间 B. 适当收缩避让，让需要舒展的笔画突出 C. 一律缩短，不分主次 D. 保持原样，不作调整

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27. 写左右结构的字时，若两个部件都向外伸展，中间容易松散；应当让一个部件的笔画向相邻部件靠近，另一个部件相应让出空间，使笔画穿插紧凑。这种处理部件间靠近与退让关系的结字方法称为___。

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