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华文社版·语文·书法练习指导五年级下册《第1课 皿字底》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

皿字底的书写要领皿字底横画的间距与等距皿字底下部竖画的对正带皿字底例字练习（盒、盘）

本单元练习题（27 题）

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1. 书写带皿字底的字时，下部竖画怎样处理才符合“对正”的要求？A. 各竖画向不同方向倾斜 B. 各竖画的收笔位置大致齐平 C. 只把最左边的竖画写直 D. 各竖画的长短随意

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2. 检查“篮”字的皿字底时，发现下部竖画偏离了上部相应竖画的竖向位置。应怎样调整？A.使下部竖画与上部相应竖画上下对正 B.使下部竖画都向左偏移 C.使下部竖画都向右偏移 D.使下部竖画彼此间距相等

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3. 书写“皿”字的皿字底时，四横的中心线等距排列。最上与最下横画的中心线相距2.4厘米，相邻两横中心线的距离是___毫米。

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4. 练字时，宁宁写“盆”字，发现皿字底的下部竖画没有和上部相应的竖画对齐。她擦去重写，仔细调整了竖画的位置。根据短文，宁宁应怎样调整皿字底下部的竖画？

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5. 练习册上，林林临写带有皿字底的字。他先把皿字底写得扁而宽，再让左右两竖略向内收；中间两竖写得短些、间隔匀称，最后用平稳的长横托住上部。请根据短文，说说皿字底的书写要领。

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6. 练习册上，林林写了一个“皿”字底。她发现四条横画有的宽些、有的窄些，便没有只看横画边缘，而是想象每条横画的正中各有一条线，再比较这些线之间的距离。她调整后，四条横画看起来排列匀称了。根据短文，林林调整“皿”字底时，应该使哪些距离相等？

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7. 检查一个字的皿字底时，只比较三道横画相邻两段的间距。哪组记录符合横画间距等距的要求？A. 上段4毫米，下段5毫米 B. 上段5毫米，下段5毫米 C. 上段6毫米，下段4毫米 D. 上段4毫米，下段6毫米

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8. 书法课上，小华临写“盒”“盘”两字后进行自查，请根据皿字底的书写要领填空：(1)皿字底整体应写得扁而___，底部长横是主笔，要写得长而平稳，托住上部；(2)皿字底里面两短竖与左竖、右折竖之间的___应大致均匀，不能挤在一处；(3)“盒”字上部笔画较多，书写时上部要适当___（填“收缩”或“放大”），给下面的皿字底留出空间，做到上紧下稳。

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9. 临写“皿”字底时，横画之间的间距要保持___。

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10. 傍晚，书桌旁的灯光落在练习纸上。小禾写完“盒”字后，发现皿字底上部的竖画与下部的竖画看起来没有落在同一条竖向位置上：下部几笔都稍稍偏向右侧。她想让这个字的皿字底写得端正。根据短文，小禾应怎样调整下部的竖画？

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11. 练写带皿字底的例字时，先写上部是“舟”的字，再写上部是“合”的字；两个字的皿字底都要写得扁而稳。依次应写：___、___。

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12. 书写“盛”字的皿字底时，下部竖画应怎样安排？A.与上部相应的竖画上下对正 B.向左右随意错开 C.全部向左倾斜 D.只对齐最右边的竖画

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13. 检查皿字底时，若从上部每一竖画的中间向下作竖直延长线，哪种情况说明下部竖画对正了？A. 延长线经过对应的下部竖画 B. 延长线经过对应下部竖画的左侧 C. 延长线经过对应下部竖画的右侧 D. 延长线落在相邻两条下部竖画之间

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14. 练习纸把皿字底的横向位置标成第1至第7格。范字中三组上下对应的竖画分别在第1、4、7格。检查下部竖画时，哪组位置符合对正要求？A. 第1、4、7格 B. 第1、3、7格 C. 第2、4、7格 D. 第1、4、6格

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15. 书写皿字底时，三段相邻横画的间距要相等。小禾记录了四横中心线的位置，哪组记录符合要求？A. 0、5、10、15毫米　B. 0、4、9、14毫米　C. 0、6、11、17毫米　D. 0、3、8、12毫米

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16. 书法社团活动时，老师先示范写“盒”，再示范写“盘”。他一边写一边提醒大家：上面部分要收紧，下面的皿字底要写得扁而稳；底部长横是主笔，要长而平稳，像托盘一样把上部托住。小林先描红“盒”，又临写“盘”，努力让两个字的皿字底都扁扁的，长横稳稳托住上面。老师看了点点头。根据短文，写“盒”“盘”时皿字底应该怎么写？

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17. 书法练习纸上把“皿”字底横向分成10格。范字中，皿字底上方的部件有三条竖画，分别落在第2、5、9格；小砚写皿字底时，下部三条竖画分别写在第2、4、9格。老师说只有一条下部竖画没有与上部相应竖画上下对正。这条竖画在第几格，应移到第几格？A. 第2格那条，应移到第1格 B. 第4格那条，应移到第5格 C. 第9格那条，应移到第8格 D. 第4格那条，应移到第3格

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18. 临写例字“盒”和“盘”时，可以发现这两个字的下部都含有___字底；写这个偏旁时，要写得扁而稳，底部长横平稳地托住上面的部分。

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19. 阅读短文，完成后面的问题。 周末的社区书法教室里，墨香阵阵。爷爷铺开毛边纸，先在小碟里倒好墨汁，又从木盒中取出一支旧毫笔，说：“今天我们练‘盒’和‘盘’这两个带皿字底的字。”爷爷一边示范一边讲：“‘盒’字上部是‘合’，要写得收紧一些，给下面的皿字底让出位置；‘盘’字上部笔画多，更要写得紧凑。两个字下面的皿字底都得写扁、写稳，底部的长横是主笔，要舒展有力，像一条平稳的托架，把上面的部分稳稳托住。”小林照着爷爷的样子，一笔一画地写，果然写出的字重心平稳，端正又精神。 问题：根据短文，写“盒”“盘”两字时，皿字底应该怎样写才能托住上部？

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20. 书写“皿”字底时，各横画之间的间距应保持___。

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21. 周末，晨晨在练习本上写带皿字底的字。他先观察范字，再检查自己写的皿字底，发现下部竖画没有与上部相应的竖画上下对正。晨晨应怎样调整下部竖画？

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22. 书法课上，小舟对照范字自查所写的“盖”字，发现皿字底中有一条下部竖画与上部部件里相应的竖画上下错开了位置，字的底部因此显得不稳。这说明这条竖画还没有做到皿字底竖画书写的关键要求——___。修改时，应让它与上部相应的竖画对准同一竖向位置，并与其他竖画的收笔大致齐平。

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23. 书写带皿字底的字时，下部竖画整体向左错开，虽然彼此间距不变，但没有与上部相应竖画落在同一竖向位置上。这些下部竖画还没有做到___。

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24. 临写“盘”字时，关于皿字底的书写要领，下列做法正确的一项是（ ） A. 写得窄而高，左右两竖向外撇 B. 写得扁而宽，左右两竖略向内收 C. 中间两竖写长，间隔不匀 D. 底横短而上翘，不托上部

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25. 把两个带皿字底的例字填入对应空格：上部是“合”、可指盛东西的器具，写___；上部是“舟”、可指盛放菜肴的器具，写___。

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26. 午后，书桌旁的小禾练写带皿字底的字。她把字放远些观察，发现几道横画之间有的空得宽，有的空得窄。她没有改动横画的长短，而是反复调整横画上下之间的距离，直到相邻横画间的空隙看起来一样宽。小禾认为，这样皿字底才显得匀称。小禾是怎样调整皿字底的？

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27. 周末，小满在书房里看爷爷写毛笔字。爷爷先写了一个“监”字，指着字底对小满说：“皿字底就像一个托盘，要稳稳地托住上面的部件。上面部件里的每个竖画，都要和下部对应的竖画上下对正，托盘才不歪，字才站得稳。”小满临摹时，把上面部件里的两条短竖，都写在了下部左边第一条长竖的左边，字看起来歪歪的。爷爷让他擦掉重写，并提醒他：写下部竖画之前，要先看清上面每个竖画的位置，再把下部竖画一处一处地“对”上去。结合短文内容回答：小满第一次写的“监”字为什么显得歪？爷爷提醒他用什么办法改正？

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