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苏少版·语文·书法练习指导六年级上册《第9课 多竖分主次》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

多竖的主次判断主竖的书写要领竖画长短粗细的变化

本单元练习题（27 题）

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1. 书写含有多竖的字时，关于主竖的书写要领，哪项正确？A. 主竖写得挺直有力，长度适当突出 B. 主竖写得短而轻，其余竖画写得长 C. 主竖写得弯曲倾斜，与其余竖画等长 D. 主竖写得细弱短小，避免显眼

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2. 书写含有多个竖画的字时，先比较各竖画的长短，再根据主次安排粗细。若左竖是主笔、右竖是次笔，左竖应写得比右竖___；若右竖较短且为次笔，它还应写得比左竖___。

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3. 写有多笔竖画的字时，主竖承担支撑作用。若要写好主竖，应选择哪种状态？在空格中填序号：①挺直有力；②短细轻弱；③弯曲倾斜。___

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4. 观察“串”字的三竖，哪一笔应作为主竖？A. 左边的竖画 B. 中间贯穿上下的竖画 C. 右边的竖画 D. 三竖都作主笔

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5. 练字时，林林写“川”字，发现三道竖画不必一样长短、粗细。他把中间一竖写得最长、稍粗，两边的竖画写得短些、细些，字看起来就有了主次。根据短文，哪一道竖画是主笔？它在长短和粗细上有什么特点？

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6. 一个字中出现多个竖画时，要分清主次：主竖应写得___、___，起到支撑字形的作用；次竖相对短小轻细，不能喧宾夺主。

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7. 写“川”字时，字中有三个竖向笔画。关于这三个竖画的长短与粗细安排，下列说法正确的是（　）。A. 三个竖画要写得长短相同、粗细一致，才显得整齐 B. 中间竖画最短最细，第三笔竖画最长最粗，是全字的主笔 C. 第一笔竖撇应写得最长最粗，压住整个字 D. 竖画都应写得很粗，不必区分主次

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8. 书写“排”字时，三笔竖画中一笔为主竖，其余为次竖。哪种安排既能突出主竖，又能让字形稳当？A. 主竖挺直有力、长短适当，次竖相对短小轻细 B. 主竖短细轻弱，次竖写得挺直有力 C. 三笔竖画都写得一样长、一样重 D. 主竖弯曲倾斜，次竖写得粗重

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9. 书法小组练习写一个含有多道竖画的字。小禾先把几道竖画写得一样长、一样粗，觉得字显得平板；又试着把最短的一道写得最粗，字形反而失了协调。最后，她选定一道竖画作主笔，写得较长、稍粗，其余竖画写得较短、稍细，字看起来舒展又有重点。根据短文，小禾最后怎样安排竖画的长短和粗细？

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10. 书写“川”字时，三竖并列，左竖较短、右竖略长。判断多竖主次时，不能只看哪一竖最长，应将位置居中的___作为主竖。

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11. 写“非”字时，左边的竖画写得较短、较细，右边的竖画写得较长、较粗。由此可以判断，这个字的主笔是___；书写时，作为次笔的左竖与主笔相比，应写得___。

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12. 书写“山”字时，三竖并列。小宇把三竖写得一样长、一样重，老师说这样看不出主次。按“多竖分主次”的要求，应把___作为主竖，写得最高最重。

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13. 练习书写一个含有多道竖画的字时，林林在纸上记下三道竖画的特点：左竖短而细，中竖虽不最短却最细，右竖最长也最粗。她想让竖画的长短、粗细都能体现主次。根据记录，哪一道竖画最适合作主笔？另外两道竖画在长短和粗细上有什么共同特点？

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14. 阅读短文，完成练习。 周末，我在书房练写“册”字。这个字里竖画较多，我写了几遍，字形总是歪斜。爷爷走过来，指着字说：“多个竖画并排时，先分清主次。主竖要挺直有力，长度适当突出，像房屋的柱子一样支撑字形；次竖要短小轻细，不能抢了主竖的位置。”我照着爷爷的话又写一遍，主竖稳稳立住，整个字果然端正了许多。 短文中，爷爷认为写好多竖的字时，主竖应该怎样写？请根据短文内容回答。

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15. 清晨，林间的露珠挂在草叶上。小宁把“串”字写进观察记录，准备练习多竖分主次。书写“串”字时，哪一竖应作为主竖？其余竖画应怎样处理？

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16. 爷爷教我写毛笔字。他先在纸上写了一个“川”字，然后对我说：“你看，‘川’字有三个竖画，它们不是一样长的。中间的竖最短，起笔要轻；左边的竖稍长一些；右边的竖最长也最粗，收笔时要写得沉稳有力。”我照着爷爷说的又写了一遍，果然这个字比刚才精神多了。请根据短文回答：写“川”字时，三个竖画中哪一笔最长、最粗？

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17. 书写一个含有多道竖画的字时，怎样安排竖画的长短粗细更能体现主次？A. 各竖画长短粗细完全相同 B. 主竖写得较长较粗，次竖适当短细 C. 主竖写得较短较细，次竖适当长粗 D. 所有竖画都写得又长又粗

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18. 书写一个含有多笔竖画的字时，主竖的书写要领是哪一项？A. 挺直有力，适当突出，支撑字形 B. 短小轻细，避免显眼 C. 弯曲倾斜，与其他竖画一样轻细 D. 写得越长越粗越好

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19. 书法社活动时，宁宁观察一个含有多道竖画的字。她发现其中一竖写得较长、较粗，另外几竖则适当收短、写细，字形看起来更有层次。根据短文，哪一竖承担了主要作用？

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20. 书写“川”字时，三竖不能平均用力，应把右边的一竖作为___，写得最长最重，其余两竖作次笔。

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21. 练习册上印着一个由多道竖画组成的字形，旁边的提示是：“选定一道竖画作主笔，其余竖画作次笔。”小宁准备照着提示试写，想让字形显得有主有次。写主笔和次笔时，竖画的长短粗细应怎样变化？

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22. 写含有多道竖画的字时，若选定一竖为主笔，其余竖画为次笔，主笔通常写得___，次笔相对写得___。

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23. 书写含有多笔竖画的字时，主竖要挺直有力并适当突出，次竖宜短小轻细。小禾写了三遍：甲，主竖挺直有力、长短适当，次竖短小轻细；乙，主竖短细轻弱，次竖挺直有力；丙，主竖弯曲倾斜，次竖短小轻细。最符合主竖书写要领的是___。

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24. 练写含有多道竖画的字时，为了使竖画长短、粗细有变化，哪种处理更合适？A. 每道竖画都写得一样长、一样粗 B. 竖画长短有别，粗细也有变化 C. 每道竖画都写得长短不同，但粗细完全相同 D. 每道竖画都写得粗细不同，但长短完全相同

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25. 某字有三道竖画，记录的长度和宽度分别是：甲 12毫米、1.0毫米；乙 18毫米、1.5毫米；丙 15毫米、1.2毫米。若要用长短粗细体现主次，选哪一道作主笔最合适？A.甲 B.乙 C.丙 D.三道一样长、一样粗

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26. 某字有四道竖画，从左到右依次为甲、乙、丙、丁，已选定丙为主笔，其余为次笔。要突出主次，哪种安排合适？A. 丙较长较粗，甲、乙、丁均较短较细 B. 丙较长较细，甲、乙、丁均较短较粗 C. 丙较短较粗，甲、乙、丁均较长较细 D. 丙较长较粗，乙比丙更长，甲、丁较短较细

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27. 练字时，宁宁在纸上写“中”字和“川”字。她先观察字中的竖画，再落笔书写。写完后，她觉得字形稳当、清楚，便在练习本旁记下自己的做法：让承担支撑作用的主竖挺直有力，长度适当突出；其他竖画则写得短些、轻些。 宁宁是怎样书写主竖的？

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