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苏少版·语文·书法练习指导五年级上册《第6课 塔形的字》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

塔形字的字形特点塔形字上紧下松的写法塔形字比例渐变的把握塔形字例字的临写

本单元练习题（27 题）

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1. 书写塔形的字时，哪种安排符合“上紧下松”？A. 上部收紧，下部舒展 B. 上部舒展，下部收紧 C. 上下同样宽松 D. 上下同样紧密

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2. 练写一个由四个部件自上而下叠成的塔形字，字框宽20毫米。若各部件宽度应由上至下逐渐增大且层间变化均匀，哪组宽度安排最合适？A. 8、12、10、14毫米 B. 14、12、10、8毫米 C. 8、10、12、14毫米 D. 8、11、12、14毫米

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3. 练写塔形字时，上部已写得紧凑，记录却显示下部收得比上部更窄。要符合“上紧下松”，下部应调整得比上部更___。

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4. 塔形的字外形像一座宝塔：上部收得较___，下部放得较___。书写时要把下部的主笔写舒展，稳稳托住上面的部分。

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5. 书写一个分成上、中、下三层的塔形字时，三层外轮廓宽度分别为甲：窄、较宽、最宽；乙：最宽、较窄、较宽；丙：较窄、最宽、较窄。符合塔形特点的是___，其外轮廓由上到下应呈现___的变化。

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6. 午后，林然在练习纸上写一个由四个部件自上而下叠成的塔形字。他先把最宽的底部部件定为 2.4 厘米，再按从上到下逐层均匀变宽的规律安排其余部件。检查时，他发现从上往下第二个部件宽 1.2 厘米，第三个部件宽 1.8 厘米。最上面的部件应宽多少毫米，才能保持塔形字的比例渐变？

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7. 练字时，宁宁挑了一个由上到下叠成的塔形字。她先用铅笔轻轻标出字的外框，再观察各层的宽窄：上层最窄，往下逐层变宽，宽度变化平缓；她还发现，若中间某一层突然宽出许多，整个字就显得不稳。宁宁据此调整了各层的宽度，让字形看起来匀称而挺拔。 根据短文，宁宁调整塔形字各层宽度时把握了哪两点？

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8. 临写塔形字“京”时，四位同学先判断最宽处和主笔，再说明写法。甲：最宽处在上部横画，主笔是上点，下部应收紧。乙：最宽处在下部两点，主笔是竖钩，竖钩居中、两点左右舒展。丙：最宽处在中部“口”，主笔是中部横画，上下应等宽。丁：最宽处在下部两点，主笔是上部横画，竖钩可偏左。谁的判断和写法完全正确？ A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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9. 书法练习时，老师请同学们观察两个字的外形。小岚记录道：“甲字的上部铺得较开，越往下越收；乙字的上部较紧凑，向下各部分逐渐舒展，底部显得宽稳。”老师问，哪一个字更符合塔形字的字形特点？

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10. 书法社活动时，晓禾写了一个由四个部件自上而下叠成的塔形字。她观察字形后记下：上部较窄，向下逐层变宽；各层宽度衔接自然，不要有一层突然显得特别宽。下面哪组宽度安排最符合她的观察？（按从上到下的顺序，单位：毫米）A. 7、8、15、16　B. 7、9、12、16　C. 16、12、9、7　D. 7、11、10、16

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11. 写塔形字时，字的各部件要自上而下逐层变宽，并且每层增加的量相同。小明要写一个由上、中、下三个部件叠成的塔形字，下面哪一组宽度安排最符合这个规律？A. 5毫米、9毫米、13毫米 B. 13毫米、9毫米、5毫米 C. 5毫米、13毫米、9毫米 D. 9毫米、5毫米、13毫米

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12. 书法课上，小舟临写一个由四个部件自上而下叠成的塔形字。按塔形字“逐层均匀变宽”的写法，最上层部件宽5毫米，相邻上下两层的宽度差都相等，最下层部件宽14毫米。那么第二、第三两层部件的宽度依次是（　　）毫米。A. 7、10　B. 8、11　C. 9、12　D. 8、10

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13. 书法课上，小睿练写一个由四个部件自上而下叠成的塔形字。他量得最底部部件宽24毫米，并计划让最顶部部件宽度是底部的3/8，且相邻两层宽度的增加量完全相同。检查四张练习纸上的宽度安排（单位：毫米），哪一组完全符合他的计划？A. 9、14、19、24 B. 8、13、18、24 C. 6、12、18、24 D. 10、13、17、24

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14. 书法小组给一个由五个部件自上而下叠成的塔形字描外框。最上层宽6毫米，第二层宽9毫米，底层宽18毫米；为使各层从上到下逐层均匀变宽，第三层和第四层应分别宽___毫米、___毫米。

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15. 临写塔形字“盖”时，小舟把上部的“羊”写得松散，下部的“皿”收得紧窄，整个字上松下紧，站不稳。老师说塔形字要上紧下松。要改好这个字，最合适的做法是（ ）。A. 只把上部收紧，下部保持原样 B. 只把下部放宽，上部保持原样 C. 上部收紧聚拢，下部放宽托稳 D. 上部再放宽，下部再收紧

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16. 书法课上，老师强调塔形字要“自上而下逐层均匀变宽”。小英检查自己写的三层塔形字，下面哪种说法正确？A. 相邻两层中，下面一层比上面一层宽，且宽出的量相同 B. 相邻两层中，下面一层比上面一层窄，且窄出的量相同 C. 三层宽度完全相同 D. 中间一层最窄，上下两层最宽

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17. 周末，小雨去爷爷家学书法。爷爷铺开宣纸，写下了一个“全”字，笑着说：“你看，这个字上面的‘人’收得紧凑些，底下的‘王’横画舒展、写得宽宽的，把上面稳稳地托住，整个字是不是像一座上小下大的塔？”小雨又照着写了“尘”字，先写上面窄窄的“小”，再写下面宽宽的“土”，底部的主笔放得开，字立刻显得又稳又好看。爷爷点点头说：“写这类字，就要上部收、下部放。”请结合短文说一说：塔形的字在字形上有什么特点？书写时要注意什么？

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18. 书法课上，小宁在临写塔形字。他先仔细观察字帖上的例字“尖”，发现塔形字就像一座宝塔：上部窄窄地收住，下部稳稳地托住，整个字才显得端正又精神。观察后，小宁这样临写：先把上部的“小”字头写得紧凑一些，竖钩对准竖中线，不让它左右偏斜；再写下部的“大”，横画写在横中线附近，撇和捺向左右舒展地打开，像两只手一样托住上面收紧的部分。写完一比较，这个“尖”字上窄下宽、重心平稳，塔形一下子就出来了。同桌小安临写时却把上部的“小”写得又宽又散，撇捺也没打开，结果字变成了“头重脚轻”。请你根据短文内容回答：临写“尖”字时，上、下两部分各应该怎样写，才能表现出塔形字的形态？

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19. 书法课上，小芳发现塔形字就像宝塔：上部收窄，下部展开，最宽的主笔稳稳托住全字。她从“尘、晴、打、林”四个字中挑出一个塔形字来临写：这个字是___，临写时最宽的主笔是___，这一笔应写在田字格的___（横中线/竖中线）上，才能让上下两部分重心对正。

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20. 书法小组活动时，老师挂出一幅作品，请同学们观察其中的“堂”字。小航发现：这个字最上面的两竖靠得比较近，中间部分也不宽，越往下笔画越向两边舒展，最下面“土”的横画最长、最宽，像塔的底座一样稳稳托住上面。老师听了点点头，说这就是塔形字的一个例子。请根据短文内容，说说“堂”字为什么属于塔形字。

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21. 午后，窗边的练字桌上铺着一张新纸。小禾照着字帖练写塔形的字，先把上部写得紧凑，再让下部舒展开来。写完后，她觉得字形稳稳地立在纸上。文中小禾写塔形字时，怎样安排上部和下部？

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22. 书写练习中，四份记录只比较字的上、下部分：①上部紧凑、下部舒展；②上部舒展、下部紧凑；③上、下部都紧凑；④上、下部都舒展。符合塔形字写法的记录是第___份。

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23. 学写塔形的字，要仔细观察字形。下面四个字：①明 ②尘 ③国 ④尖。其中属于塔形字的是___（填序号）。写塔形的字时，上部要收得较窄，下部要放得较宽，并把下部的主笔写得舒展，像塔基一样稳稳托住上面的部分。

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24. 一字的初稿显得头部松散、底部拥挤。若要调整成塔形字，应选哪种改法？A. 上部笔画收紧些，下部笔画舒展些 B. 上部笔画舒展些，下部笔画收紧些 C. 上下部笔画都收紧些 D. 上下部笔画都舒展些

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25. 练习册中，一个字的上、中、下三部分依次向两侧舒展，底部最宽、上部最窄，整体轮廓像塔。这个字的字形特点可概括为上部 ___、下部 ___。

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26. 晨练前，子安在练习纸上写了一个塔形字。上、中、下三个部件依次叠放，他把三个部件的宽度都调整得比上一个略宽，变化均匀，整字看起来稳稳地立在纸上。子安写出的字在宽度安排上有什么特点？

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27. 字形参照：登。请照着例字，在田字格中临写一次： ┌────┬────┐ │ │ │ ├────┼────┤ │ │ │ └────┴────┘ 临写：___

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