人美版（主编：杨力）·艺术·美术六年级下册《第三单元综合·探索》练习题

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本单元考点（4 个）

家乡文化遗产的调查与表现美术与环境保护主题创作综合材料的创意表现毕业纪念册的整体设计

本单元练习题（18 题）

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1. 班级要制作毕业纪念册，确定收录同学寄语、校园回忆和集体照片。为了让纪念册内容完整、风格协调，哪种设计方案最合适？ A. 先统一规划封面、目录、页面顺序与视觉风格，再安排各部分内容　B. 先各自完成页面，最后只统一封面颜色　C. 只精心设计封面，内页按收到的材料随意排列　D. 为了显得丰富，每页采用完全不同的字体、色彩和装饰

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2. 为社区“减塑护绿”展览设计一件立体美术作品，要求主题鲜明，并优先利用干净的废旧材料。哪种方案最符合要求？ A. 用废旧塑料瓶拼成绿树造型，并表现减少塑料使用的倡议　B. 用全新塑料片制作花朵造型，不表达环保主题　C. 将干净废纸剪成彩条装饰底座，作品主题表现节日庆典　D. 把废旧电池和饮料残液装进透明瓶，制作色彩鲜艳的摆件

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3. 为调查家乡一座老桥，林林记录了桥的始建年代、桥面石板的纹样和村民关于修桥的口述故事，并拍摄了石板纹样。整理时，他把材料分成“历史资料”和“艺术表现资料”：能说明桥的来历与记忆的归入前者，能呈现桥的造型与装饰的归入后者。桥的始建年代和口述故事应归入____；石板纹样照片应归入____。

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4. 准备创作一幅“保护海洋”主题拼贴画，材料使用废旧纸片。为突出环保主题，画面主体应选“海龟被塑料袋缠住”或“海龟在珊瑚间游动”中的____，标题应选“拒绝海洋塑料污染”或“海边真美”中的____。

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5. 为创作一幅“节约用水”环保主题拼贴画，要求既利用废旧材料，又让画面明确表达节水。甲方案：用旧报纸拼贴滴水的水龙头，配上“珍惜每一滴”；乙方案：用新彩纸拼贴海浪，配上“海边真美”。更符合要求的是____方案。

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6. 为学校“爱护校园水环境”主题创作一幅宣传画，哪种画面构思最能用美术形象表达环保主题？ A. 画清澈小溪旁的花草，并表现同学随手捡起溪边垃圾　B. 画色彩绚丽的星空，并只写自己的姓名　C. 画满地垃圾却让人物继续随手丢弃，并配上“环境真美”　D. 画一只造型奇特的闹钟，不表现水环境或环保行为

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7. 学校开展家乡文化遗产调查，小岚走访老街居民，记录一座传统木作工坊的由来和用途，并拍下门窗雕刻；她准备把雕刻纹样画成一张介绍卡。哪一项最完整、准确地体现了对这处文化遗产的调查与表现？ A. 只画门窗雕刻，不记录工坊信息　B. 记录工坊由来和用途，并绘制雕刻纹样　C. 只抄录居民讲述，不作视觉表现　D. 给雕刻纹样重新设计图案，替代原有记录

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8. 班级纪念册须收录同学寄语、校园回忆和集体照片；封面呼应主题，目录对应内容顺序，内页可按内容调整版式但整体视觉协调。以下哪项设计方案符合要求？填方案编号：____。甲：各页独立设计，最后随意拼合；乙：所有内页套用完全相同的版式，不编目录；丙：先确定主题并规划内容顺序与各页版式，再统一封面和内页的色彩、字体及图像风格；丁：先完成封面，内页内容和风格之后再定。

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9. 小明想用废旧纸盒、毛线、纽扣和树叶做一幅「秋日小院」综合材料拼贴画。下列做法中，最能体现综合材料创意表现特点的是哪一项？A. 只用树叶拼出小院轮廓，其余材料全部丢弃　B. 把纸盒剪成房屋，毛线贴成篱笆，纽扣做花朵，利用不同材料的质感组合画面　C. 用彩色笔在纸上画一座小院，然后把画贴在纸盒上　D. 把所有材料混在一起涂上同一种颜色，糊成一大团

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10. 小宁想制作一张介绍家乡传统竹编技艺的图文卡，哪种做法最合适？ A. 采访竹编艺人、观察编织过程，再画出工具和编织纹样　B. 只凭想象画一件竹编作品，不记录技艺信息　C. 只抄写竹编的名称，不表现作品特点　D. 只拍摄竹编成品，不了解它的制作方法

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11. 设计毕业纪念册时，先确定封面、目录和各部分内容的安排，再让色彩与版式保持协调，这体现了纪念册的____。

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12. 班级准备制作主题为“六年同行”的毕业纪念册，内容依次是校园片段、师生寄语和毕业合影，照片有横有竖。哪种方案最能体现整体设计？ A. 封面呼应主题，目录按内容顺序编排，各部分版式可调整但统一色彩与字体　B. 封面突出主题，所有照片统一裁成相同形状和大小，目录随页面完成情况编排　C. 封面、目录和内页分别设计，各自选用醒目的色彩与字体　D. 先完成内页，再按剩余空间安排目录，封面只需放上班级名称

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13. 家乡一处老窑址的介绍牌需要展示调查所得和美术表现。资料袋中有窑址的旧照片、居民讲述的烧窑往事和窑砖纹样拓印；介绍牌上应将旧照片与讲述作为____，把窑砖纹样画成图案作为____。（填“调查资料”或“表现成果”）

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14. 调查家乡一座古井时，小文访谈居民，记录古井的来历和用途，再用速写表现井栏上的传统纹样。访谈记录属于____，速写属于____。（词语库：调查、表现）

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15. 为同学们设计毕业纪念册，哪种方案体现了整体设计？ A. 只把封面画得醒目　B. 统一规划封面、版式、色彩和内容风格　C. 每页各画各的，不考虑联系　D. 先随意装饰内页，再决定是否做封面

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16. 为记录家乡一座古戏台的文化遗产信息，小禾向当地戏曲传承人询问戏台的历史，这属于____；随后用线描表现戏台的外形，这属于____。（词语库：调查、表现）

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17. 为“保护森林”主题创作一幅招贴画，要求用对比手法突出环保主题。下列构思中，没有运用对比手法的是： A. 左侧画被砍伐的树桩，右侧画萌发的新芽　B. 左侧画灰暗的雾霾城市，右侧画清朗的绿色森林　C. 只画一片茂密美丽的森林，标题“森林真美”　D. 左侧画被垃圾覆盖的林地，右侧画干净整洁的森林步道

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18. 学校开展“减少厨余·珍惜粮食”环保美术展，要求用干净废旧材料创作拼贴画，画面须同时表现“浪费”与“节约”两种情景，并用一句标语点明主题。甲：旧挂历纸拼出满桌剩菜，旁边用绿色旧包装纸拼出光盘和“吃光不浪费”；乙：新彩纸拼出丰收农田，配“粒粒皆辛苦”；丙：旧报纸拼出垃圾桶，配“厨余垃圾真多”。最符合要求的是___；甲方案中“剩菜”与“光盘”在画面上形成___关系。

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