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沪科教版·语文·书法练习指导四年级上册《第15课 多撇字》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

多撇字的撇画变化规律多撇字的书写要领多撇字例字临写

本单元练习题（27 题）

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1. 书写多撇字时，若把各撇写成长度相同、方向平行的线条，字形会显得呆板。要写出舒展而有变化的效果，各撇应在长短、角度和 ___ 上有所变化。

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2. 小宇练写多撇字“影”，他想把右边三撇写好看。下面哪种写法符合多撇字的书写要领？A.三撇写成一样长、方向完全相同，显得整齐 B.三撇上短下长，起笔位置依次错开，长短方向有变化、互相呼应 C.三撇都从同一个点起笔，撇尖方向相反 D.把三撇写成三条竖线，撇尖朝上

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3. 书写“杉”字时，右边有多个撇画。哪种写法更符合多撇字的撇画变化规律？A. 撇画长短有变化，方向也略有不同 B. 撇画都一样长，方向完全相同 C. 撇画都写得最长，方向完全相同 D. 撇画都写得最短，方向完全相同

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4. 写“彩”字时，右边三撇挤在一起。调整时，哪种做法最合适？A.三撇等长、方向平行，起笔对齐 B.三撇长短有变化、方向有变化，起笔错开且间距协调 C.三撇长短有变化，起笔对齐并紧紧挨着 D.三撇等长、方向各异，间距忽宽忽窄

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5. 练习本上记录了三种三撇字的写法：甲稿三撇等长、方向不同；乙稿三撇长短不同、方向也不同；丙稿三撇长短不同、方向相同。按多撇字的撇画变化规律，应选___稿，因为撇画的___和___都要有变化。

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6. 书法小组活动时，老师在黑板上写了一个“彩”字。我照着写，右边三撇写成了三条平行的小斜线，长短几乎一样。同桌小林看了看说：“你这样写，右边像排着三根一样长的短棍，字就显得板了。”老师走过来，指着“彩”字右边的三撇说：“多撇字里的撇画要有变化，不能都写成一样的。”我重新拿起笔：第一撇起笔轻，写得稍短；第二撇略长一些；第三撇最长，收笔时轻轻提起。三撇的方向也稍微错开，没有完全平行。写完后，老师点点头：“这样，字就有了变化，看起来更自然。” 问题：文中“我”修改后写“彩”字右边三撇，撇画在长短和方向上有什么特点？请从短文中找出依据回答。

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7. 小雅练写多撇字“须”，这个字的左边有三笔撇。她在思考怎样安排这三撇才符合书写要领。下面哪种做法是正确的？A. 三撇都要写得舒展长大，突出左半部分 B. 三撇要写得短促收敛，为右边的“页”让位，且长短、角度略有变化 C. 三撇写成方向完全相同的三条斜线，越直越好 D. 三撇一笔连成，不必区分起笔位置

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8. 书法课上，老师写了一个多撇字“彩”，同学们纷纷观察它的写法。请把“彩”字临写一遍，注意三个撇的起笔位置要一个比一个靠右，写出长短变化，保持整个字的重心平稳。

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9. 练习纸上，乐乐写下这样一段话：“校园里的小树迎风摇动，树旁的牌子上写着一个‘参’字。乐乐想把这个字认真写进练习册。”请从短文中找出这个多撇字，并临写一次，注意三撇的长短和间距：______

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10. 周末，小文在家练写多撇字“形”。她写的右边三撇个个一样长，斜度也完全相同，三撇挤在一起，整字看起来又呆又板。爷爷看了笑着说：“多撇要写出变化，长短、斜度要各不相同，起笔要依次错开，撇与撇之间留出均匀的空隙，字才有精神。”小文照着重新写了一遍，果然漂亮多了。请根据短文说一说：小文一开始写的“形”字右边的三撇有什么毛病？应该怎样改正？

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11. 周末，我陪爷爷练毛笔字。爷爷写了一个“须”字，右边的三撇一笔一笔写得慢：第一撇短而稍平，第二撇比第一撇略长，第三撇最长，收笔时方向也和前两撇略有不同。爷爷说，如果三撇写成一样长、同一个方向，字就像排着三根小木棍，呆板难看。三撇有长有短、方向稍有变化，整个字才显得舒展、有精神。文中写“须”字右边三撇时，撇画的长短和方向分别是怎样安排的？这样写有什么好处？

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12. 周末午后，小雨坐在窗前练字。今天她学写多撇字“杉”。第一遍写完，右边的三撇一样长，方向也完全相同，整字看起来挤成一团。老师提醒她：“多撇不能平均用力，要写出变化。”小雨重新动笔：第一撇短一些，起笔偏右；第二撇稍长，向左下方伸展；第三撇最长，撇尖轻轻送出，三撇之间的距离也拉开了。这一遍写完，“杉”字顿时有了精神，三撇像山坡上层层伸展的枝叶，又稳又舒展。小雨看着自己进步的字，心里美滋滋的。小雨写“杉”字时，右边的三撇是怎样安排变化的？请从短文中找出她的写法说一说。

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13. 周六上午，书法小组在公园里上活动课。湖边种着一排杉树，细长的叶子一层叠着一层，越往下的枝条伸展得越开。李老师停下来，用毛笔写了一个“杉”字。她一边写一边说：“右边三撇，就像这杉树的枝叶，不能写成三根一模一样的斜线。”我仔细看她的笔：第一撇短，比较平；第二撇长了一些，斜度也大了；第三撇最长，撇出去的方向和前两撇又不一样。同学们照着写，都觉得这个字一下子精神多了。请回答：文中“杉”字右边的三撇在长短和方向上分别是怎样写的？

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14. 写“形”字右边三撇时，小方把第一撇写得比第二撇短，第三撇也比第二撇短，三撇方向已略有不同。按多撇字撇画依次渐长的规律，应把第___撇改短。

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15. 写“形”字时，右边的三撇怎样写更合适？A. 三撇一样长、方向相同 B. 三撇有长短变化，方向也有变化 C. 三撇都写得最长 D. 三撇都写得最短

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16. 请照着例字“形”的写法，在空格中临写：___

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17. 写含有多个撇画的字时，撇画要有变化。下面哪种写法不符合多撇字的撇画变化规律？ A. 各撇长短不同 B. 各撇方向略有变化 C. 各撇完全平行且等长 D. 上撇短、下撇长

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18. 请按“形”在前、“彩”在后的顺序，将两个多撇字各临写一次：___

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19. 书法练习时，宁宁观察“参”字的三撇：第一撇较短，第二撇稍长，第三撇最长；三撇的方向也不完全相同。宁宁发现，这样写能让字形显得有变化。文中“参”字的三撇在长短和方向上有什么变化？

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20. 写“影”字右侧的三撇时，撇画的长短和方向都要有___。

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21. 清晨，树影落在院墙上，像一幅安静的画。小禾把“影”和“彩”写在练习纸上，准备观察它们的笔画再临写。根据短文，小禾准备临写哪两个字？请各临写一次：___、___

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22. 书写“珍”字时，右边的多个撇画怎样写更符合多撇字的撇画变化规律？A. 长短有变化，方向也有变化 B. 长短相同，方向相同 C. 长短相同，方向不同 D. 长短不同，方向相同

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23. 临写“形”字时，哪种安排能更好地写出“彡”的特点？A. 三撇等长，起笔排成一条直线 B. 三撇由短到长，间距匀称 C. 三撇由长到短，间距逐渐变大 D. 三撇都向同一位置起笔

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24. 书写“形”字时，右边的三撇要怎样安排，才能避免呆板并保持字形协调？A. 三撇长短相同、角度相同 B. 三撇长短有变化、角度有变化，并结合字形安排 C. 三撇都写得又长又直 D. 三撇的起笔位置必须依次错开，长短角度不必变化

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25. 练习卡上，多撇字的各撇原本等长且方向相同。要改到符合规律，撇画在___两方面都要有变化。

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26. 练习纸上要临写“杉”字。请先确认它由“木”和三撇组成，再在空格中临写一次，注意右边三撇由短到长、间距匀称：___

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27. 写“参”字时，下半部分有三笔撇。这三笔撇不能写得一样长，应当从上到下依次变___，撇画才有层次、不呆板。

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