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沪科教版·语文·书法练习指导四年级上册《第7课 其他形字》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

其他形字的结构特点其他形字的书写要领其他形字例字临写

本单元练习题（27 题）

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1. “品”由三个“口”组成，结构特点是（ ）。A. 左右结构，左右两部分一样宽 B. 上下结构，上下两部分一样大 C. 品字形结构，上面一个“口”、下面两个“口” D. 全包围结构，外框包住里面部分

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2. “国”字的外框从四周围住内部部件，内部部件不与外框相接，这种结构叫___结构。

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3. 书法练习时，林林观察“凶”字：外面的“凵”托住里面的“乂”，但没有把里面完全围住。根据短文，“凶”字属于什么结构？

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4. 书法课上，明明练写了“众、森、磊、晶”四个字。这些字都由三个相同的部件叠在一起组成，这类字的结构叫作___结构。书写这类字时，要把上面的部件写得稍___（选填“大”或“小”），下面的两个部件要左右___（选填“对称”或“错开”），整个字才显得端正稳重。

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5. 在书法课上临写一个左中右结构的例字时，小明发现中间部分笔画较多，格子空间有限。为了让整个字写得端正紧凑，他应该怎样处理？A. 三个部分都写得一样宽，挤在一起B. 突出主笔，左右两部分适当收缩、向中间靠拢避让C. 把每个笔画都写得很长，撑满整个格子D. 省略一些笔画，把字写得小一点

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6. 书法课上，老师把汉字的外形大致分为长形、扁形、斜形等。“月、自”等字上下较长，属于长形字；“四、血”等字左右较宽，属于扁形字；“夕、勿”等字笔画向一边倾斜，重心偏侧，属于___形字。

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7. 练写“爽”字时，笔画交错穿插、彼此避让又相互照应，这种结构叫___结构。

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8. 书写“品”这类品字形字时，哪种安排更合适？A. 三部分大小相同，排成一行 B. 上部居中，下部两部分左右相称 C. 上部靠左，下部两部分挤在右侧 D. 三部分都紧贴字的左边

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9. 书写全包围结构的“园”字时，笔画安排分三步：先写___，再写___，最后写___。

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10. 书写“树”字时，先看出它由左、中、右三部分组成。下面哪种安排更合适？A. 三部分宽度相同，彼此分开 B. 左部写得宽大，中、右两部挤在一起 C. 左部较窄，中、右两部协调紧凑 D. 三部分都向外舒展，尽量写满格子

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11. 周末，爷爷带小雨在书法桌前练字。爷爷说：汉字除了长形、扁形、斜形，还有一些特别形状的字。你看“个”字，上面一撇一捺舒展开，下面一竖居中，整个字像一座小山，上宽下窄又立得稳，这叫三角形字；再看“上”字，下面一横长，上面一竖一短横收拢，像一级台阶，底宽顶窄，这叫梯形字。写这类字时，要找准主笔：三角形字要突出撇和捺，让它们撑开；梯形字要把底横写得长而平稳，字才站得住。小雨照着爷爷的话练，果然字端正多了。请根据短文回答：“个”字属于什么形状的字？书写它时要注意什么？

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12. 书法练习时，小禾在练习卡上看到三个例字：品、森、晶。她先观察字形，再准备照着例字认真临写。请从短文中找出这三个例字，按原样临写：______　______　______

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13. 练习卡上的其他形字例字是“器”。请照着这个字临写一次：___

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14. 书法练习时，乐乐写了一个“成”字。他发现字的笔画有些分散，便把几处笔画稍作调整，让它们彼此照应，字的重心也稳了。请根据短文，说说书写这类其他形字时，乐乐做了哪两处调整？

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15. 练字时，乐乐写了一个“也”字。他先把横折钩写得向右舒展，再让竖弯钩稳稳托住字身，两个笔画一收一放，字看起来平稳又舒展。乐乐写“也”字时，两个主要笔画是怎样安排的？

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16. 书写“我”这类其他形字时，要注意笔画之间相互___，使字形紧凑、重心平稳。

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17. 书法练习卡上给出的范字是“磊”。请在空格中照着范字临写一次：___

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18. 练字时，老师让小宁观察“凹”和“凸”：它们的外轮廓都不呈明显的长形、扁形或斜形。按字形特点，这两个字都属于___字。

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19. 书写“爽”字时，哪种安排更合适？A. 中间部分居中，左右笔画相称 B. 左边写得宽大，右边挤紧 C. 所有笔画都向左倾斜 D. 左右部分分得很开

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20. 书写“鼎”这类其他形字时，哪种安排更能使字形匀称、重心平稳？A. 只把上部写得宽大，下部笔画随意收缩 B. 根据各部分的宽窄和笔画关系妥善安排，使整体协调 C. 各部分彼此分开，留出很大的空隙 D. 所有笔画都写得一样长

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21. 练字时，老师请安安观察“凹”字。安安发现这个字的笔画向内凹陷，整体形状特别。像“凹”这样的字属于其他形字。请根据短文，说说“凹”字的结构特点。

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22. 书法小组活动时，老师请同学们练“爽”字。小林先看范字，发现这个字中间有一根长竖，左右各有两笔交叉，像四只小手向外伸。他第一次写时，把长竖写在偏左的地方，四个交叉挤在右边，整个字歪向一边。老师提醒他：“写‘爽’这类其他形字，要先找准中间长竖的位置，让它像柱子一样立在正中；左右四个交叉要对称地分在两边，向中间靠拢，彼此照应。上面和下面的部分也要靠近，不要拉得太开。”小林照着调整，把长竖移到正中，四个交叉左右分开、对称靠拢，上下也收紧了。再写一遍，字形紧凑，重心平稳，看起来端正多了。问题：短文认为，写“爽”这类其他形字时，中间长竖和左右四个交叉应怎样安排？

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23. 书法练习卡上的例字是“众”，三个“人”呈品字形排列。临写这个字时，下列做法正确的是：A. 三个“人”写得一样大，各自占满整格B. 上面的“人”稍大，下面两个稍小，三部分互相靠拢C. 三个“人”分散摆放，互不接触D. 只写好上面的“人”，下面两个随意写

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24. 书写“器”字时，四个“口”分列中间部分的上下两侧。哪种调整更能使字形匀称、重心平稳？A. 把中间部分写正，四个“口”分布均衡 B. 把中间部分偏向一侧，四个“口”紧靠另一侧 C. 把上面的“口”写得很大，下面的“口”写得很小 D. 把四个“口”写得彼此分开

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25. 练习册上有个“米”字，字的上方和下方各有笔画向两侧伸展，中间的竖画贯穿字身，横画与撇、捺相互穿插。小禾写完后发现，字的外形不明显偏长、偏扁或倾斜，整体较匀称。根据短文，“米”字的结构特点是什么？

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26. 书法小组整理字卡，已按长形、扁形、斜形分成三组。桌上还剩“凸、目、工、力”四张字卡。根据其他形字的结构特点，应把哪一张归入“其他形字”？A. 凸 B. 目 C. 工 D. 力

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27. 书法课上，老师在黑板上写下一个例字。这个字由三个“水”组成：上面一个“水”，下面两个“水”并排站着。老师提醒大家，上面那个“水”要写得稍小些，下面两个“水”要左右对称，整个字才稳当。小星照着临写，先看结构，再一笔一画地写。写完后，老师夸他安排的三个部分像三朵小水花，紧紧靠在一起又不挤。短文中的例字是哪个字？请把这个字照原样临写一次。

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沪科教版·语文·书法练习指导其他单元练习题

第1课 长形字（27题）第1课 书写用具（27题）第2课 三角形字（27题）第2课 执笔姿势与书写姿势（27题）第3课 菱形字（9题）第3课 运笔方法（一）（18题）第4课 运笔方法（二）（27题）第4课 综合练习4（34题）第4课 方形字（27题）第5课 扁形字（27题）第5课 横（27题）第6课 竖（18题）

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