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沪科教版·语文·书法练习指导四年级上册《第6课 斜形字》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

斜形字的结构特点斜形字的书写要领斜形字例字临写

本单元练习题（27 题）

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1. 写斜形字时，怎样安排字形才符合书写要领？A. 字形向一侧倾斜，重心仍保持平稳 B. 字形左右两部分都向相反方向倾斜 C. 字形整体横向拉宽，不必注意重心 D. 字形各笔画保持水平，不作倾斜

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2. 书法小组练写斜形字时，小岚发现自己写的字虽然向右倾斜，却显得松散。她对照范字调整：保留字形的斜势，让重心保持平稳，再把笔画安排得匀称紧凑。调整后，字看起来既有倾斜感，又不显得要倒下。小岚写斜形字时做了哪些调整？

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3. 写斜形字（如含有斜钩、撇、斜捺的字）时，下面哪种做法是正确的？ A. 斜中求正，注意笔画的长短与倾斜角度，让重心平稳 B. 顺其自然向一边倒，不用管重心 C. 把斜的笔画写得又直又平 D. 斜笔画要写得越斜越好，越斜越有精神

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4. 练写「勿、多、飞」等斜形字时，下列书写要领中正确的一项是（　　）A. 所有的横画都要写得水平端正，字才显得平稳 B. 笔画虽然倾斜，但要斜中求正，让字的重心平稳 C. 撇和斜钩都要写短，笔画越直越好 D. 只要笔画写得粗，字形斜一点也没关系

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5. 书法课上，老师请同学们观察“夕”“乃”“多”三个字。小新发现，这些字都斜向一边，不像“正”“中”那样四平八稳。老师说：“这几个字都叫斜形字。它们的笔画虽然斜，但重心要稳。”小新试着写了一个“夕”字，发现第一笔撇向左下短出，第二笔横撇向左下长伸，整个字向左倾斜，最后一笔点稳稳落下，让字显得斜而不倒。他高兴地说：“原来斜形字要写得既活泼又稳当！” 问：小新写的“夕”字为什么能“斜而不倒”？

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6. 写斜形字时，笔画可以有倾斜变化，但不能只顾着斜。要使字写得稳，字的___应保持平稳。

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7. 雨后的山坡上，一丛毛竹被风吹得身子斜斜的，却始终没有倒下。小远盯着看了很久，发现毛竹的根部稳稳扎在土里，倾斜的竹身反而显出一股挺拔的劲儿。他想起自己练字时，凡是带撇、捺的字总是写得软塌塌的，便明白了一个道理：字的笔画可以斜，但支撑整个字的那一笔要写得沉稳有力，让斜着的字立得住，斜势才好看。回家后，他把“风中的毛竹”写进字里，果然一个个斜形字都精神极了。问题：小远从风中的毛竹身上悟出了怎样的写字道理？请结合短文内容说一说。

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8. 书法课上，小舟练写斜形字“夕”，他把撇画写得又平又直，字形失去了斜势，显得呆板。按照斜形字的书写要领，他应当把撇画写出___势，同时安排好笔画的长短与倾斜角度，让整个字的___保持平稳，这样字才能斜而不倒。

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9. 练写斜形字时，若字形整体向右倾斜，看起来却像要倒下，最应补足的书写要求是让字的___仍保持平稳。

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10. 请把斜形字例字“人”临写在空格中：___

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11. 书写斜形字“夕”时，小禾发现字形向一侧倾斜。下面哪种安排既保留斜势，又能使字看起来平稳？A. 所有笔画都向同一侧倾斜，挤在一边 B. 字形斜向一侧，笔画安排匀称，使重心稳定 C. 把字写得左右对称，完全消除斜势 D. 把笔画分散开，使字形松散

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12. 练字时，小禾看到“入”字左右两笔向不同方向伸展，便在练习纸上认真临写这个字。文中小禾临写的是哪个斜形字？请在空格中临写：____

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13. 书法兴趣小组练习写斜形字。小禾先把“飞”字的笔画都写得很直，字形显得呆板；接着，他把笔画一味向右斜，字又像要倒下。观察范字后，他调整了笔画的长短和倾斜方向，并注意让字的重心保持平稳。小禾最后的调整体现了怎样的斜形字书写要领？

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14. 请把斜形字例字“夕”临写在空格中：___

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15. 写斜形字时，笔画虽然倾斜，但要做到斜中求___，使字的重心保持平稳；同时还要注意笔画的长短与倾斜___的搭配。

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16. 书写斜形字时，笔画可以有倾斜变化，但要避免字形偏向一侧。要让字既有斜势又显得端正，应做到“斜中求___”，并注意保持重心平稳。

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17. 书写斜形字“乃”时，怎样安排字的笔画，才能使字形有斜势又显得协调？A. 笔画安排匀称，整体保持斜势 B. 笔画都挤在字的一侧 C. 把字写得完全端正，不留斜势 D. 笔画随意摆放

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18. 小楠把一个斜形字写得向右倾斜，但各笔画分布不匀，字看起来不稳。要让字既有斜势又显得协调，应怎样调整？A. 让笔画分布匀称，保留整体斜势 B. 把笔画集中到字的一侧 C. 把字写成完全端正的方形 D. 让每一笔都向右倾斜

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19. 宁宁整理斜形字练习记录，哪条最符合书写要领？A. 笔画都向同一边倾斜，字形越斜越好 B. 笔画有斜势，还要协调长短与倾斜方向，使字形端正、重心平稳 C. 为了重心平稳，把所有笔画都写得横平竖直 D. 只要把笔画写得长短相同，字形就能端正

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20. 姥爷家后山的崖壁上，有一条老栈道。一块块木板斜斜地钉着，却稳稳托住山路，多少年也没松动过。星期天，玲玲跟着姥爷走栈道，她问：“木板这么斜，怎么不会掉下去呢？”姥爷指着木板底下说：“你看，每块板子下面都抵着结实的山岩。板子虽然斜，底下有托靠，其实稳当着呢。”下山时，玲玲想起自己最近练习写斜形字，总把笔画写得东倒西歪，一下子明白了自己写得不好的原因。结合短文中姥爷的话，玲玲明白了什么？请写出她明白的斜形字书写要领。

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21. 周末，小雨跟爷爷学写毛笔字。爷爷写了一个“戈”字：斜钩从上到下斜斜地伸下去，像人迈开大步往前走；上面的横写得短一些，像扁担稳稳架在肩上；最后一点收在字里侧，正好把整个字撑住了。写完，爷爷对小雨说：“你看，这一笔一笔都是斜的，可只要长短安排好，各笔画互相照应，字虽然斜，却站得住。”小雨照着写了好几遍，先照猫画虎，后来慢慢体会到：笔画该斜的要斜，但心里要想着整个字的架子，字才既好看又稳当。请结合短文内容，说说写好“戈”这样的斜形字要注意哪两点？

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22. 书写斜形字时，笔画有倾斜变化，怎样安排才能既有斜势又显得端正？A. 让所有笔画朝同一方向倾斜 B. 斜中求正，注意笔画长短和倾斜方向的搭配 C. 把笔画都写得短而平直 D. 让字形重心偏向一侧

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23. 练习斜形字时，下面哪种说法符合它的结构特点？A. 字形整体呈斜势，笔画安排自然协调 B. 每一笔都要朝同一个方向倾斜 C. 把笔画尽量挤在字形的一边 D. 字形必须写得横平竖直

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24. 晨风吹过窗台，书桌上的练习纸轻轻晃动。乐乐写“飞”字时，发现笔画带着斜势，便调整了笔画的长短和倾斜方向，让字看起来灵动又稳当。按照短文，写斜形字要怎样安排笔画，才能既有斜势又显得端正？

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25. 书写斜形字时，既要表现笔画的斜势，又要让整体字形显得___。

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26. 书法小组练习斜形字“夕”。三位同学分别这样安排：甲把每一笔都朝同一方向斜，笔画挤在左边；乙让字整体略斜，但各笔画分布匀称、重心平稳；丙把字写得完全端正，横平竖直。其中符合斜形字结构特点的是___。（填“甲”“乙”或“丙”）

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27. 短文：练习写“夕”字时，小雨总觉得字写歪了。爷爷告诉她，斜形字本来就带斜势，不必把它写成正的。关键在于斜中求稳：起笔、收笔的位置要安排好，横撇与点之间留出适当空隙，让笔画匀称地分布在字里。这样写出的“夕”字，虽斜却站得稳，看起来自然又好看。问题：根据短文，小雨应该怎样写“夕”字，才能既有斜势又显得平稳？

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