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西泠印社版·语文·书法练习指导五年级下册《第4课 集字临摹练习（二）》练习题

共 27 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（3 个）

集字内容的整体布局字与字的大小协调临摹中笔画的呼应关系

本单元练习题（27 题）

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1. 临写一组四字作品时，若要求相邻字的字高差不超过2毫米，且四字字高最大差不超过3毫米，哪组最符合字与字的大小协调？A. 24、27、24、27毫米 B. 24、26、27、25毫米 C. 24、27、29、25毫米 D. 24、26、29、26毫米

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2. 范字中，“山”字略大，“河”字略小，“明”和“月”大小相近。临写这四字时，哪种处理最协调？A.四字都写成一样大 B.按范字大小关系临写 C.把“河”写得最大 D.把“山”写得最小

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3. 临摹一个字时，观察到左侧撇的末端笔势朝右下，右侧点的起笔顺势承接；两笔之间留有空隙，并不相连。哪种处理最能保留这两笔的呼应关系？A. 撇末朝右下，点起笔顺势承接，保留空隙 B. 撇末朝左上，点仍朝右下起笔 C. 撇末与点起笔直接相连 D. 撇末朝右下，点起笔改为背向撇末

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4. 临摹集字作品时，笔画之间要讲究呼应：上一笔的收笔往往为下一笔的起笔作准备，下一笔的起笔要承接上一笔的笔势，做到笔断___，使字的气脉贯通。

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5. 一幅竖式集字作品按从上到下、从右到左的顺序排成两列，每列四字。八个字中，前四字组成的词语在右列，后四字组成的词语在左列；作品需保持先读完前一个词语、再读后一个词语的顺序。请填：右列应从上到下排第___至第___字。

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6. 午后，雨后的石阶旁长着一丛青苔。小禾把“青苔映阶”四字写在练习纸上，发现范字中“青”字舒展醒目，“苔”字稍收一些，“映”和“阶”大小相近。临写这四个字时，怎样安排字的大小才协调？

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7. 雨后，青岚谷的石阶旁升起薄雾，溪水绕过几块青石，远处的云影慢慢散开。书案上有一张集字范样，四字“云、岚、溪、石”的大小安排是：云略大于岚，溪略小于岚，石与溪大小相近。小禾临写后发现四字看起来不够协调，准备调整。下面哪种调整最符合范样的大小关系，也能避免把某个字写得过分突出？A. 云略大，岚居中，溪略小，石与溪相近 B. 四字都写成一样大 C. 云最小，岚最大，溪与石都比岚大 D. 云写得最大，岚、溪、石依次明显缩小

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8. 阅读下面的短文，回答问题。 书法社团要办一次集字临摹展。小林从字帖里选出“宁静致远”四个字，准备写成一张竖幅。起初，他把四个字写得一样大，挨得很紧，落款也挤在正文旁边。老师看了看说：“集字不是把字一个个搬上去，要先看整体。笔画多的字容易占地方，笔画少的字容易显得空；字距、行距、四周留白和落款，都要一起安排。”小林听了，重新铺纸。他让“宁”“静”收一些，“致”“远”放一些；行距比字距略大；正文居中，落款另起一行，和正文隔开一点；纸的上下左右留下差不多的空白。写完后，整幅作品看起来舒朗多了。 问题：如果只把“宁静致远”四个字写得一样大就排上去，为什么可能不符合集字整体布局的要求？请根据短文内容回答。

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9. 清晨，山间的松枝挂着露珠，泉水沿石缝轻轻流过。小林临写“松、泉、石”三个字时，发现范样中的“松”和“泉”大小相近，“石”略小于“泉”；他却把“石”写得比“松”还大。根据范样，临写时应怎样调整“石”的大小？

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10. 清晨，书院的窗边透进一缕阳光，桌上的砚台映着淡淡的竹影。小禾观察一组集字范样，发现“松”字比“风”字略大，“风”和“入”大小相近，“砚”字比“入”字略小。临写“松风入砚”时，怎样安排四个字的大小才协调？

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11. 临写“松、风、竹、影”四字时，范字中“松”略大，“风”略小，“竹”和“影”大小相近。哪种写法最协调？A.四字都写成一样大 B.照范字大小关系临写 C.把“风”写得最大 D.把“竹”和“影”写得最小

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12. 一幅横式集字作品的幅面宽24厘米，拟将六字排成两行，每行三字。每字占宽5厘米，字间距为1厘米；两行左右边界对齐，整体居中。每行左、右两侧应各留白___厘米。

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13. 周末，小舟去看爷爷写字。爷爷铺开宣纸，写了一个“心”字。只见他写完卧钩，笔锋并不急着离开纸面，而是顺着卧钩收笔的笔势微微向上提起，接着三个点的起笔都朝着卧钩收笔的方向落下，仿佛每一笔都在“招手”迎接下一笔。写完后，字虽然各笔画互不相连，看上去却像一笔写成，气脉从头贯到尾。爷爷说：“字有笔顺，更有笔势，上一笔收得好，下一笔才接得住。”短文中，爷爷写“心”字时笔画之间是怎样呼应的？请从短文中找出依据，用自己的话写一写。

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14. 傍晚，溪畔的风吹动了窗前的竹叶。小禾把“溪、风、竹、月”四字的范样摆在案上，认真观察到：“溪”字略大，“风”字略小，“竹”和“月”大小相近。临写这四个字时，怎样安排字的大小才协调？

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15. 书法社活动中，宁宁临摹一张集字作品。她观察到其中一字的横折收笔时笔势朝右上，下一笔点的起笔也顺着这个方向；两笔之间留着空隙，并没有连在一起。宁宁还发现，旁边另一字的两笔虽然相接，后一笔的起笔却没有承接前一笔的收笔笔势。宁宁应怎样把握前一字这两笔的呼应关系？

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16. 把“勤学善思”四字集成一幅竖式作品，分作左右两列，每列两字，要求整幅布局匀称、阅读顺序正确。应选哪种安排？A. 右列写“勤学”，左列写“善思”，字距均匀、整体居中 B. 左列写“勤学”，右列写“善思”，字距均匀、整体居中 C. 右列写“勤学”，左列写“善思”，字都挤在上方 D. 右列写“学勤”，左列写“思善”，字距均匀、整体居中

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17. 练习纸上要集字写“溪、桥、灯、舟”。范样中，“溪”略大于“桥”，“桥”与“灯”大小相近，“舟”略小于“灯”。小宁临写时把“桥”写得比“溪”大，又把“舟”写得和“灯”一样大。哪项调整最符合范样的字间大小关系？A.缩小“桥”，再缩小“舟” B.放大“溪”，再放大“舟” C.缩小“溪”，再放大“舟” D.放大“桥”，再缩小“灯”

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18. 阅读下面的短文，回答问题。 学校书法角要换新作品，小唐从字帖中集出“上善若水”四个字，准备写成横幅。第一次，他把四个字写得一般大，字与字的距离比字本身还宽，落款又紧贴着最后一个字。挂在墙上一看，四个字像散开的珠子，落款也像多出来的一笔。第二次，他重新安排：四个字大小一致，上下重心对齐；字距缩小到约半个字宽，四边留白均匀；落款移到末字下方偏左，与正文隔开一指宽。老师看后说：“正文聚气了，落款也不再抢眼。” 根据短文，小唐第二次是怎样安排字距和落款的？这样安排后作品有了什么变化？

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19. 书法小组用集字方法写“温故知新”四个字，排成两列，每列两个字，每列内两字从上到下排列，两列的字上下对齐。已知整幅作品的高度是20厘米，作品最上方和最下方各留白1.5厘米，两列之间不影响高度，每列内两个字之间的间距是2厘米。每个字的高度应是多少厘米？A. 7.5厘米 B. 8厘米 C. 8.5厘米 D. 9厘米

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20. 安排集字作品的整体布局时，字与字之间的间距应注意 ___，使整幅作品看起来协调匀称。

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21. 临摹一字时，按书写先后观察两组笔画：第①组前一笔收笔的笔势朝右上，后一笔起笔顺着这一笔势承接，两笔之间留有空隙；第②组前一笔收笔的笔势朝左下，后一笔起笔的笔势与之相背。体现笔画呼应关系的是第___组。

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22. 书写竖式集字作品时，文字列通常按从___的方向排列。

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23. 临摹时，小林把字中相邻两笔分开来写：前一笔写完，笔锋停住、提离纸面，过一会儿再重新起笔写下一笔，两笔之间毫无联系。老师指出，这样写笔画缺少呼应。按临摹的要求，前一笔的收笔应当为后一笔的___作好准备，笔锋虽离开纸面，笔意仍要相连，做到“形断而___连”。

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24. 临摹一组三笔时，第一笔收笔的笔势朝右上，第二笔起笔顺势朝右上、收笔朝左下，第三笔起笔顺势朝左下，笔画之间都留有空隙。哪项判断正确？A. 只有第一、二笔呼应，因为第二、三笔没有相连 B. 只有第二、三笔呼应，因为第一、二笔没有相连 C. 两组相邻笔画都呼应，笔断意连即可 D. 两组都不呼应，笔画必须实际连接

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25. 临摹一个三笔组成的字时，按笔顺逐笔观察笔画间的联系：第一笔收笔的笔势朝右下；第二笔起笔顺着这一笔势从右下方向承接入笔，第二笔收笔的笔势朝左上；接着写第三笔。按照“前一笔的收笔为后一笔的起笔作准备、后一笔起笔要承接前一笔笔势”的要求，第三笔的起笔笔势应当是（　）A. 朝左上 B. 朝右下 C. 朝右上 D. 朝左下

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26. 小陈将“志存高远”四字集成竖式作品，分左右两列，每列两字，列内从上到下排列。他让两列顶端对齐、字距相同，却把落款写在右列下方。按集字作品整体布局要求，落款应写在___下方。

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27. 小林用集字方法将“知行合一”四个字写成一幅横式作品，自右向左排成一行。已知幅面宽2分米8厘米，每个字宽5厘米，相邻两字之间空1厘米，四字（含字距）在幅面上整体居中。请计算：四个字连同字距共占宽___厘米，幅面左、右两侧各留白___厘米。

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