教育学判断题较难

单因素与多因素实验设计 — 教育学判断题

教育研究方法教育实验研究 AI 三重审校通过

题目

判断：某研究者拟考察两种合作学习模式（组内互评式、教师引导式）对大学生批判性思维能力的影响，同时考虑到是否先修基础课程可能影响实验结果，故将先修课程情况（已修、未修）也作为一个自变量纳入设计。由于研究者真正关心的只有一个研究问题（合作学习模式的效果），因此该实验设计属于单因素实验设计。