教育学判断题标准 ★ 精品

单因素与多因素实验设计 — 教育学判断题

教育研究方法教育实验研究 AI 三重审校通过

题目

判断：某研究者考察三种作业反馈方式（书面批注、口头点评、无反馈）对不同性别学生数学焦虑水平的影响，将反馈方式和性别均作为自变量，该设计为单因素被试间实验设计，且实验处理组合共6个。