演示技能与教具使用 — 教师资格选择题

在大学教师资格面试试讲的板书与演示技能训练中，师范生准备演示一个需要较长时间才能显现变化过程的教具（如缓慢渗透、缓慢凝结类现象）。为兼顾演示的直观性与试讲的时间限制，下列处理方式中最符合演示技能规范的是：A. 跳过等待过程，直接向学生口头描述最终现象，不使用教具　B. 在课前预先将教具演示到变化过程中的某一阶段，课上从该阶段继续演示并讲解　C. 将等待时间原封不动地留在课堂上，全程静置让学生自行观察　D. 临时改用与该现象无关的另一件可快速操作的教具代替演示 A. 跳过等待过程，直接向学生口头描述最终现象，不使用教具　B. 在课前预先将教具演示到变化过程中的某一阶段，课上从该阶段继续演示并讲解　C. 将等待时间原封不动地留在课堂上，全程静置让学生自行观察　D. 临时改用与该现象无关的另一件可快速操作的教具代替演示