学生矛盾与冲突化解 — 教师资格选择题

某大学师范生在实习授课期间，两名学生因借阅同一本课堂参考教材发生争执，其中一方声称自己早已登记排队，另一方坚称教材归自己所有并攥住教材不放，双方拉扯中教材书页被撕损，周围学生纷纷侧目，课堂节奏被打断。作为授课教师，下列应对措施最恰当的是：A. 立即没收该教材宣布双方都无权使用，课后各写检讨再谈 B. 先暂停讲授安抚双方情绪将其分开，快速了解情况后承诺课后依登记顺序妥善处理，课后再分别疏导并教育爱护公物 C. 当堂要求撕损书页的一方立刻照价赔偿，赔偿后此事即告终结 D. 让全班学生投票表决教材应归谁使用，以少数服从多数解决争端