综合运用教学策略解决实际问题 — 教师资格判断题
题目
判断题：某师范生在中学实习时设计了一节课：先通过生活实例引入新概念，再组织学生小组讨论探究规律，随后针对学生讨论中暴露的典型错误进行变式练习加以矫正，最后引导学生自主总结。该师范生认为，只要按此流程完整实施，无论学生的实际认知水平和课堂生成情况如何，教学效果都必然良好，因为这一流程综合运用了多种教学策略。该师范生的观点是否正确？
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