综合运用教学策略解决实际问题 — 教师资格选择题

某大学师范生在教育实习中讲解抽象概念时，发现多数学生存在迷思概念且课堂参与度低。依据“综合运用教学策略解决实际问题”的要求，下列做法最恰当的是：A. 增加课后作业量以强化记忆　B. 先通过前测诊断迷思概念，再采用概念冲突策略引发认知失衡，辅以小组讨论促进概念转变　C. 直接告知正确结论并要求学生背诵　D. 完全放手让学生自学，教师不作干预