自主、合作、探究学习的设计 — 教师资格选择题

某高校教师计划在《教学策略与方法》课上组织一节研讨课，依次安排三个环节：环节一，学生独立阅读案例材料并自拟问题清单；环节二，四人小组围绕问题清单开展讨论，形成小组结论；环节三，各组汇报后教师引导全班归纳提炼方法要点。该设计的整体学习组织方式属于：A. 以教师讲授为主，辅以课堂提问 B. 自主—合作—探究学习相结合的设计 C. 纯粹接受式学习 D. 以练习巩固为主的训练式设计