自主、合作、探究学习的设计 — 教师资格选择题

某高校教师在《教学策略与方法》课程中设计小组探究活动：将4名程度相近的学生分为一组，要求组内自行分工、围绕开放性问题查阅资料并形成结论，教师仅在各组汇报后进行点评与追问。该设计最能体现自主、合作、探究学习设计的哪一核心要义？ A. 依靠教师全程讲授，保证知识传递的准确性 B. 以学生为主体，通过小组协作围绕真实问题展开探究，教师承担引导与反馈角色 C. 依据考试成绩将学生分层异质分组，强化竞争机制 D. 规定统一标准答案，各小组按固定步骤验证即可