语文·书法练习指导 六年级 阅读题 标准 ★ 精品

部件相互呼应的特点 — 语文·书法练习指导阅读题

冀美版·语文·书法练习指导 第13课 相互呼应 包容避让 AI 三重审校通过

题目
阅读下面这段文字,回答问题。 爷爷的书房里挂着一幅字,写的是一个“秋”字。我凑近看,左边“禾”的最后一捺没有像平常那样向右铺开,而是收成了一小点,静静地停在半空;右边“火”的第一笔撇却大胆地向左伸过来,尖尖的笔锋正好对着那个小点,仿佛两位老朋友隔着一条窄巷点头致意。爷爷说,写字不能各写各的,两个部件住在一个字里,就得你让一寸、我进一分。让,不是退,是为了靠得更近;进,也不是争,是给对方一个回应的机会。我拿起笔照着写,起初“禾”的捺照旧甩得很远,“火”的撇便撞了上去,整个字像两户人家把门都开在了一条道上,挤得慌。后来我把那一捺收住,“火”的撇自然就有了去处,字忽然站得稳了,也活了起来。 短文中的“禾”部与“火”部是怎样相互呼应、彼此避让的?请根据短文内容简要回答。