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本单元考点（5 个）
题目预览（5/16 题）
1. 某实验员进行下列操作，其中正确的是（ ） A. 用酒精灯直接加热盛有水浴加热要求的硝酸钾溶液的瓷蒸发皿 B. 倾倒液体时，试剂瓶标签朝向手心，瓶塞倒放于桌面 C. 用酸式滴定管盛装氢氧化钠标准溶液并长时间存放 D. 闻气体气味时，将鼻孔直接凑近集气瓶口深吸 A. B. C. D.
2. 实验室拟以废铜屑（含少量Fe）制备硫酸铜晶体（CuSO₄·5H₂O），提出如下四条路线： ① 直接加浓硫酸加热溶解，蒸发浓缩、冷却结晶； ② 先加稀硫酸溶解，再加H₂O₂氧化，过滤后蒸发结晶； ③ 先在空气中灼烧使铜转化为CuO，再加稀硫酸溶解，过滤、蒸发浓缩、冷却结晶； ④ 先加硝酸溶解，再加NaOH调pH除铁，过滤后加稀硫酸酸化，蒸发浓缩、冷却结晶。 从原料利用率、杂质引入量与操作合理性综合分析，最优的制备路线是 A. 路线① B. 路线② C. 路线③ D. 路线④
3. 某工厂拟以闪锌矿（主要成分为ZnS）为原料制备高纯活性氧化锌，并要求绿色环保、副产物可利用。现有如下四条制备路线： 甲：将ZnS在空气中直接高温焙烧后所得产物不经处理直接包装为产品； 乙：将ZnS先在空气中焙烧生成ZnO和SO₂，收集SO₂用于生产硫酸，粗ZnO经酸溶—除杂—沉淀—煅烧制得活性ZnO； 丙：将ZnS隔绝空气加热至分解，收集挥发物冷凝后研磨得产品； 丁：将ZnS直接溶于盐酸，蒸干滤液即得产品。 从产物纯度、副产物利用与环保角度综合分析，最合理的制备路线是（ ） A. 甲 B. 丙 C. 乙 D. 丁
4. 某学生进行硫酸铜重结晶提纯实验，下列操作及理由均正确的是（ ） A. 趁热用普通漏斗过滤热饱和溶液，以防硫酸铜结晶析出 B. 加热浓缩溶液至出现晶膜后立即用冷水迅速冷却，以获得大颗粒晶体 C. 蒸发浓缩时用坩埚直接加热，蒸发皿仅用于灼烧固体 D. 抽滤结束时先通大气再关泵，以防止倒吸污染滤液
5. 某实验室进行硫酸铜重结晶提纯实验，下列操作及处理方式均正确的是（ ） A. 加热蒸发浓缩至出现大量晶体后再停止加热，趁热过滤 B. 用手直接拿取炽热坩埚，冷却后再称量 C. 皮肤沾到浓硫酸后立即用干布擦拭并用大量水冲洗 D. 稀释浓硫酸时将水沿器壁缓慢加入浓硫酸中并不断搅拌
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