沪书画版·艺术·美术三年级上册《第六单元留住精彩瞬间》练习题

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本单元考点（5 个）

摄影画面的取景选择抓拍精彩瞬间的观察方法照片构图的基本规律照片的剪裁与整理用照片编排主题相册

本单元练习题（18 题）

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1. 给同学拍浇花的照片，想让人物和花都清楚地入镜，应该怎样取景？ A. 把人物和花都纳入画面　B. 只拍人物的鞋子　C. 只拍远处的花坛　D. 把花裁到画面外

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2. 拍同学向右跑步的照片，想让主体突出，并在前进方向留出空间，哪种构图更合适？ A. 人物放在画面左侧，右侧留出空间　B. 人物放在画面右侧，左侧留出空间　C. 人物放在正中央，四周不留空间　D. 人物贴近画面右边缘，前方不留空间

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3. 课间，同学吹出一个大泡泡。想拍下泡泡刚离开泡泡棒的一刻，怎样做更合适？ A. 先观察吹泡泡的动作，泡泡快脱离时准备，刚脱离就按快门　B. 泡泡飞远后再按快门　C. 同学还没开始吹就按快门　D. 一直看着相机，不观察泡泡

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4. 班级展示墙上要挂一张校园花坛照片，想让花坛主体突出，又避免画面呆板，按三分构图规律，最合适的拍法是哪一种？ A. 把花坛放在画面正中央　B. 把花坛放在画面三分线附近　C. 把花坛紧贴画面边缘　D. 让花坛只占画面一角

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5. 整理活动照片时，甲拍于9点，顶部有不含人物的多余空白；乙拍于8点，边缘人物与主体相连；丙拍于10点，没有多余空白。只剪去不含主体的多余空白，并按时间先后整理。应裁剪____，相册第一张放____。

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6. 帮妈妈拍照片：想拍下又宽又长的全家福合影，让画面不空、人物不挤，相机应____着拿（选“横”或“竖”）；想拍窗台上高高的绿萝，突出它细高的样子，相机应____着拿（选“横”或“竖”）。

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7. 整理班级运动会的照片时，把拍歪的地平线调正，用到的照片处理方法是____；把照片边缘多余的部分去掉，让主体更突出，用到的处理方法是____。

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8. 美术社同学拍皮球时，球每次弹到最高处后都会下落。想拍球刚到最高处的一刻，应先____，再在球____时按快门。

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9. 班级要做《种下希望》主题相册，照片内容依次是：甲拿工具，乙松土，丙播种，丁浇水，戊几天后小苗长出。按事情发生的先后编排，选哪一项？ A. 甲—乙—丙—丁—戊　B. 甲—丙—乙—丁—戊　C. 乙—甲—丁—丙—戊　D. 甲—乙—戊—丙—丁

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10. 拍校园里的单人花盆照片，想让花盆主体突出、画面不呆板，按三分构图规律，花盆适合放在哪里？ A. 画面正中央　B. 画面边角　C. 画面三分线交点附近　D. 画面外

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11. 班级展示手工作品时，小安想拍下同学手持的纸风车和开心的表情，旁边杂物不必入镜。哪种取景最合适？ A. 只拍纸风车　B. 把同学和纸风车都拍入画面，并少留杂物　C. 只拍同学的表情　D. 站得很远，把教室里的杂物也拍进去

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12. 春游时，你想给好朋友拍照留纪念。要让好朋友成为照片中最突出的主体，他应放在画面中____（选“显眼”或“角落”）的位置；为了让照片干净不乱，背景要尽量____（选“简洁”或“杂乱”）。

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13. 美术课上老师讲摄影取景：小明给参加合唱表演的同学拍照，想让每位同学的表情和动作都完整出现在画面中，主体应放在画面的____；为了让观众一眼看到主体，背景应选____的（选填：杂乱/简洁）。

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14. 校内读书角拍照时，小雨想让同学专注的表情、贴标签的手和书名都入镜，又不想拍进旁边的书包。哪种取景合适？ A. 只拍同学的脸　B. 把同学、手和书名纳入画面，并避开书包　C. 把书包和周围书架都拍进去　D. 只拍贴好的标签

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15. 运动会上，小宇想拍下同学跳绳的精彩动作，要求同学全身和跳绳都拍完整，背景尽量少。应怎样取景？ A. 画面只取同学的脸　B. 画面拍全同学和跳绳，少留背景　C. 画面拍下操场和许多观众　D. 画面只拍同学的脚和跳绳

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16. 校园运动会上，观察同学跳跃动作的变化，抓住身体在空中最____的一刻按下快门。

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17. 拍接力赛时，跑者正向右跑。想突出主体并表现运动方向，按三分法应把跑者放在画面左侧的____附近，并在____一侧留出空间。

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18. 拍同学跳绳时，连续观察几次，发现每次绳子刚到脚前，同学就会双脚离地。想拍下双脚离地的一刻，应先____，再在____时按快门。

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